Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
589279 |
| Дата создания |
2018 |
| Страниц |
31
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 16:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение…………………………………………………………………. ..3
Глава 1. Грамматический строй современного русского литературного языка……………………………………………………………5
1.1 Основные характеристики имени прилагательного………..5
1.2 Категория степеней сравнения имени прилагательного в русском языке………………………………………………………………12
Глава 2 Анализ средств выражения категории степеней сравнения имени прилагательного и их синонимичное выражение в русском языке………………………………………………………………20
2.1 Стилистические функции имен прилагательных в художественной речи………………………………………………………..20
2.2 Средства выражения категории степеней сравнения имени прилагательного и их синонимичное выражение ………………………..23
Заключение……………………………………………..…………….28
Список литературы………………………………………………….30
Введение
Русский язык занимает важное место в системе школьных предметов, так как он является не только объектом изучения, но и средством обучения, ибо на уроках русского языка учащиеся приобретают необходимые умения и навыки, с помощью которых они овладевают знаниями по другим предметам.
Этим определяется важность и необходимость изучения русского языка. Речевое развитие школьников - одна из актуальных проблем в современной школе. Изучение русского языка ориентированно на решение таких актуальных задач, как языковое, нравственное и интеллектуальное развитие учащихся.
Известно, что имя прилагательное – одна из основных частей речи в русском языке. Оно обозначает признак предмета по качеству, то есть характеризует предмет. Как это понимать? Прилагательные как бы описывают всевозможные объекты, расширяют представление о них, уточняют, дополняют – создают реальную картину, а значит, помогают нам познать и понять окружающий мир. Имена прилагательные настолько разнообразны и многочисленны, что с их помощью можно создать не только обыденный, но и художественный текст.
Особый лексико-семантический разряд слов представляют собой прилагательные, которые часто привлекали внимание лингвистов (Ю.Д. Апресян, О.Н. Бондина, О.В. Бублик, Е.М. Вольф, Л.И. Иванова, В.А. Коробейникова, Г.И. Кустова, Т.Г. Линник, А.Н. Шрамм и др.).
Обращение к прилагательным диктуется необходимостью в деталях обрисовать внешность героя. Прилагательные участвуют и в создании психологического портрета персонажа, описании его привычек, уклада жизни и т.д.
Богатая и гибкая система прилагательных создает разносторонние изобразительно-выразительные возможности, которые реализуются эстетической функцией этой части речи. В то же время не менее важное значение имеет информативная функция прилагательных, используемых для сужения объема понятия, выражаемого существительными. Это делает прилагательное незаменимым во всех стилях, когда возникает необходимость в конкретизации значения, выраженного предметным словом.
Актуальность выбранной темы заключается в исследовании функции форм степеней сравнения прилагательных и их синонимичного выражения в современном русском литературном языке
Объект исследования: степень сравнения имени прилагательного
Предмет исследования: функциональная специфика форм степеней сравнения прилагательных и их синонимичного выражения ( на материале современной поэзии).
Цель курсовой работы – исследование форм степеней прилагательных в современной поэзии.
Фрагмент работы для ознакомления
В курсовой работе рассмотрено понятие грамматической категории в русском языке, определены основные характеристики имени прилагательного и исследован вопрос о степени качества и формах его выражения, описаны стилистические функции имен прилагательных в художественной речи, проанализированы средства выражения категории степеней сравнения имени прилагательного.Материалом исследования послужили тексты художественной литературы: лирика С.Есенина, И. Бунина, А.Ахматовой, А.Вознесенского и повесть П.Санаева «Похороните меня за плинтусом».
Оценка "отлично".
Список литературы
1. Академическая грамматика русского языка [Электронный ресурс ]/ /URL http://rusgram.narod.ru/ (дата обращения: 15.05.18 г.)
2. Апресян, Ю.Д. Исследования по семантике и лексикографии. Т. 1: Парадигматика [Текст]/Ю.Д. Апресян. – М.: Языки славянских культур, 2009. 568 с.
3. Ахматова, А.А. Сероглазый король. Избранные произведения[Текст]/А.А.Ахматова. – СПб.: Издательская группа «Лениздат». – 2014. – 288 с.
4. Белошапкова, В.А., Брызгунова, Е.А., Земская, Е.А., Милославский, И.Г. и др. Современный русский язык[Текст]/ под ред. В.А. Белошапковой. – М. – 1989. – С. 443-451.
5. Борзенко, Е. Семантические и прагматические различия между однокоренными отсубстантивными и отадъективными компаративами в современной русской речи (жизнее и жизненнее, травее и травянистее и др.) [Текст]/Вестник ПСТГУ III: Филология. – 2015. – вып.3 (43). – С. 32-47.
6. Бунин, И.А. Стихотворения [Электронный ресурс]// URL https://rupoem.ru/bunin/all.aspx (дата обращения: 16.05.18 г.)
7. Валгина, Н.С. Современный русский язык. Издание 4-е, дополненное и переработанное [Текст]/ Н.С. Валгина, Д.Э. Розенталь, М.И. Фомина, В.В. Цапукеви./ – М.: Высш. шк., 1971.
8. Виноградов, В. В. Исследования по русской грамматике: Избр. Труды [Текст]/ В.В. Виноградов. – М.: Наука, 1975. – 560 с., с. 285
9. Вознесенский, А. «Ты меня никогда не забудешь…»:стихотворения [Текст]/А.Вознесенский. – СПб.: Азбука-классика. – 2015. – 288 с.
10. Гак, В. Г. Имя прилагательное [Текст]/ В.Г. Гак// Теоретическая грамматика французского языка. Морфология. – М., 1979. – С. 116-181.
11. Голуб, И.Б. Русский язык и культура речи [Текст]/ И.Б. Голуб. – М., 2010. – 432 с.
12. Есенин, С.А. Собрание сочинений в 2 т. Т.2. Стихотворения. Проза. Статьи. Письма[Текст]. М.: Советская Россия. – 1990. – 384 с.
13. Кочубей, Р.И. Сложные имена прилагательные в русском литературном языке XIX – XX вв. [Текст] / Р.И. Кочубей // автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук. – Москва. –1991. – 31 с.
14. Краткий справочник по современному русскому языку / под ред. П.А. Леканта. – М.: Высш. шк., 1995. – 382 с., с. 249
15. Кулева, А.С. Атрибутивное употребление кратких прилагательных в современном русском языке: дистанция между носителем языка и грамматикой / А.С. Кулева // В сборнике: Н.М.Шанский – теоретик, практик, педагог Материалы мемориальной международной научно-практической конференции. – 2012. – С. 88-93.
16. Ломоносов, М.В. Полное собрание сочинений. Т.7. труды по филологии (1739-1758 гг.) [Текст]/М.В. Ломоносов// М.-Л.: Издательство Академии наук СССР. – 1952. – С.436.
17. Матвеева, Т.В. Полный словарь лингвистических терминов [Текст]/ Т.В. Матвеева. – Ростов н/Д: Феникс. – 2010. – 562 с.
18. Милославский, И.Г. Культура речи и русская грамматика: курс лекций [Текст]/ И.Г. Милославский. – М.: Ступени. – 2002. – 160 с.
19. Санаев, П. Похороните меня за плинтусом [Текст] /П.Санаев. – М.: АСТ. – 2014. – 285 с.
20. Сметанина, С.И. Медиа-текст в системе культуры (динамические процессы в языке и стиле журналистики конца XX века) [Текст]: Научное издание. - Спб.: Изд-во Михайлова В.А., 2002. - 383с.
21. Шарандин, А.Л. Курс лекций по лексической грамматике русского языка: Морфология[Текст]/А.Л. Шарандин. – Тамбов: Изд-во Тамбов. ун-та. – 2001. – 313 с.
22. Шмелев, Д.Н. Избранные труды по русскому языку[Текст]/Д.Н. Шмелев. – М.: Языки славянской культуры. – 2002. – 888 с.
23. Шрамм, А. Н. Очерки по семантике качественных прилагательных. На материале современного русского языка / А.Н. Шрамм. – Л. – 1979. – 416 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00468