Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
587472 |
| Дата создания |
2021 |
| Страниц |
20
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 18 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Теоретические основы роли тренера-преподавателя в формировании личности юных спортсменов 5
1.1 Сущность понятия личности тренера 5
1.2 Психологические особенности личности тренера 6
1.3 Ролевые позиции тренера 9
1.4 Педагогический авторитет тренера 10
1.5 Особенности взаимоотношений тренера и юных спортсменов 11
Глава 2. о 13
2.1. Методы исследования 13
2.2 Результаты исследования и их обсуждение 13
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 17
ТЕРМИНОЛОГИЯ 19
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ 20
Введение
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Работа тренера в условиях нашего общества – это не только спортивная результативность спортсмена, но и воспитание полноценного образованного человека, способного использовать культурное наследие общества и развиваться. Сегодняшний тренер – это человек, который должен гармонично вписаться в жизнь своего спортсмена. Собственно, тренер, если ребенок начинает свой путь в спорте, находится практически на одном уровне с самыми близкими для него людьми.
В этот период занятия спортом формируют многие необходимые качества личности ребенка. Часто спортсмен строит свои отношения в обществе, сосредотачиваясь на действиях и поведении своего тренера. Решающим фактором для любого молодого спортсмена является мнение тренера о себе, о людях вокруг него. Другими словами, личность тренера играет важную роль в формировании личности юного спортсмена.
Во-первых, успех педагогической деятельности во многом зависит от авторитета тренера. Во-вторых, важно иметь сильную личность, способную «завоевывать» людей и вызывать уважение. Когда тренер пользуется авторитетом среди учеников, он может оказывать на них большее воспитательное влияние.
Фрагмент работы для ознакомления
Целью исследования является изучение роли тренера-преподавателя в формировании личности юных спортсменов.
Задачами исследования является:
анализ специализированных источников;
описать сущность понятия личности тренера и его психологические особенности;
охарактеризовать ролевые позиции и педагогический портрет тренера-преподавателя;
описать особенности взаимоотношений тренера и юных спортсменов;
проведение эксперимента, анализ полученных результатов.
Объектом данной работы является тренер-преподаватель.
Предмет исследования – роль тренера-преподавателя в формировании личности юных спортсменов.
Список литературы
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ
1. Бранет Дж.Кретти. Психология в современном спорте. - М.: Физкультура и спорт,2005 -432с.
2. Дегтярев В.И., Егорычева Е.В., Чернышёва И.В., Шлемова М.В. РОЛЬ ТРЕНЕРА В ЖИЗНИ СПОРТСМЕНА // Международный студенческий научный вестник. – 2015. – № 5-3; URL: http://www.eduherald.ru/ru/article/view?id=13806 (дата обращения: 01.04.2021).
3. Загородникова А. Ю., Степанова О. Н. Профессиональный имидж спортивного тренера в восприятии юных спортсменов и их родителей // European social science journal. 2017. № 6. С. 249–255.
4. Кириченко В. В. Оптимизация здоровьесберегающего сопровождения учебно-тренировочного процесса в детско-юношеской спортивной школе // Вестник Кемеровского государственного университета: Педагогика. 2013. № 3 (55). Т. 1. С. 75–79.
5. Клименко А. А., Печерский С. А., Плотников Е. Г. Проблема сохранения контингента занимающихся в спорте // Культура физическая и здоровье. 2019. № 3 (71). С. 140– 141.
6. Ларина О.В. Содержание технологии эмоционально-волевой подготовки личности к спортивной деятельности // Современные направления развития системы физкультурного и технологического образования. Саратов: Саратовский источник, 2016. С. 37-41.
7. Платонов К.К. Структура и развитие личности. - М., 1986.
8. Родионов А.В. Психология физического воспитания и спорта: Учебник для вузов. – М.: Академический проект: Фонд «Мир», 2004. – 576 с.
9. Стребкова Н. В. Профессиональный имидж современного педагога как факторуспешности его деятельности // Вестник БелИРО. № 3 (9). 2018. С. 98–103.
10. Чернышева, И.В. Педагогическая составляющая личности тренера как одно из основных условий успешного формирования спортсменов / Чернышева И.В., Шлемова М.В., Татарников М.К. // Современные наукоёмкие технологии. - 2010. - № 4.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00378