Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
586965 |
| Дата создания |
2020 |
| Страниц |
24
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 сентября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение 3
Глава I. Теоретические аспекты методов изучения вопроса 5
1.1. Понятие и основные типы личности, 5
1.2. Понятие методов изучения человека……………………………………7
Глава II. Классификация методов исследования личности 12
2.1. Организационные методы изучения индивида 12
2.2. Эмпирические методы исследования человека 14
2.3. Обработка данных как способ изучения личности 14
2.4. Интерпретационные методы 16
Заключение 20
Список исспользуемых источников 22
Приложение………………………………………………………………….24
Введение
Личность – это очень сложный механизм, который содержит в себе много переплетающихся социальных и биологических факторов. Изменение одного из данных факторов существенно отражается на его взаимодействии с другими, и на личности в целом.
Фрагмент работы для ознакомления
Исследовать личность можно путем и теоретических и экспериментальных исследований. Для этого, на данный момент, разработано большое количество психологическо-экспериментальных приемов, методов и методик, которые различаются особенностями подхода к данной проблематике, разнообразием интересов исследователей и направленностью на разные проявления личности.
Особое место среди методик занимают проективные. В данном типе методики не существует верных или неверных ответов на задания, здесь присутствует широкий диапазон разнообразных решений.
Список литературы
СПИСОК ИССПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Абакумова, И.В. Теоретические подходы к изучению эффектов неопределенности в процессах смысловой регуляции развития личности / И.В. Абакумова, М.В. Годунов, В.М. Голубова // Российский психологический журнал, 2019. – С. 59-71.
2. Алексеева, А.Е. Основные сферы развития личности и методы ее изучения / А.Е. Алексеева // Интеллектуальный потенциал XXI века: ступени познания, 2011. – С. 132-135.
3. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания / Б.Г. Ананьев. – М.: Питер, 2010. – 282 с.
4. Блейхер В.М., Бурлачук Л.Ф. Психологическая диагностика интеллекта и личности / В.М. Блейхер, Л.Ф. Бурлачук. – К.: Вища школа, 1978. – 143 с.
5. Гамезо М.В. Общая психология. Учебное пособие / М.В. Гамезо. – М.: Гардарики, 2008. – 352 с.
6. Зигле Д. Теории личности: монография на русском языке / Д. Зигле. – Воронеж: Научная книга, 2012. – 91 с.
7. Кривцова, М.А., Темперамент личности и его свойства / М.А. Кривцова, А.В. Авраменко // Уникальные исследования XXI века, 2015. – №5. – С. 105-112.
8. Кундозерова, Л.И. История развития психологического знания / Л.И. Кундозерова // Теория и практика научных исследований: психология, педагогика, экономика и управление, 2018. – С. 132-145.
9. Лукацкий М.А. Психология / М.А. Лукацкий, М.Е. Остренков. – М.: Эксмо, 2007. – 416с.
10. Немов Р.С. Общие основы психологии. Учебник для вузов / Р.С. Немов. – М.: Норма, 2008. – 632 с.
11. Овчарова, Р.В. Методология исследования жизнестойкости личности / Р.В. Овчарова // Вестник Курганского государственного университета, 2019. - С. 59-65.
12. Поликарпов В.А. Психология личности [Электронный ресурс] / В.А. Поликарпов, О.Г. Ксёнда. – Минск: БГУ, 2015. – 162 с.
13. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2013. – 122 c.
14. Слотина Т. В. Психология личности / Т.В. Слотина. – СПб.: Питер, 2013. – 304 с.
15. Чеснокова, М. Г. О парадигмах психологии / М.Г. Чеснокова // Социально-гуманитарные знания, 2017. – С. 228-243.
16. Шляпникова И.А. Проективные методы психодиагностики / И.А. Шляпникова. – Челябинск, 2015. – 69 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.005