Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
571961 |
| Дата создания |
2022 |
| Страниц |
110
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 15 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание 2
Введение 3
1. Цифровая трансформация общественных отношений 6
1.1. Цифровизация и цифровая трансформация 6
1.2. Умные города (Smart Cities) 11
1.3. Умное (цифровое) правительство (Smart Governments/Digital Governments) 19
1.4. Умные (цифровые) финансы (Smart Finance/Digital Finance) 25
2. Цифровая трансформация высшего образования 33
2.1. Технологии в образовании, обзор ситуации на рынке Edutech 33
2.2. Инвестиции в цифровую трансформацию образования и особенности технологического развития Edutech 42
2.3. Морально-этические аспекты цифровой трансформации высшего образования 50
3. Перспективы развития Edutech в Российской Федерации 58
3.1. Нормативно-правовые аспекты (задачи и проблемы) цифровой трансформации высшего образования в РФ 58
3.2. Изменение структуры спроса на образование 64
3.3. Прогноз развития классической (традиционной) модели высшего образования в Российской Федерации 73
Выводы 89
Список используемых источников 98
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 108
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 110
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 111
Введение
Предметом исследования является цифровая трансформация системы высшего образования в Российской Федерации с учетом фактора роста рынка Edutech. Объект исследования – перспективы развития классической (традиционной) модели высшего образования РФ в контексте развития информационных технологий.
Цель данного исследования – провести анализ развития процессов цифровой трансформации в РФ и сформулировать прогноз относительно будущих изменений в классической (традиционной) модели высшего образования РФ в контексте развития цифровых образовательных технологий.
Для реализации данной цели поставлены следующие задачи:
1. Дать определение цифровой трансформации, определить разницу между автоматизацией и цифровизацией;
2. Изучить цифровую трансформацию общественных отношений, привести примеры успешных проектов;
3. Составить характеристику рынка Edutech;
4. Изучить данные об инвестиционном климате в сфере цифровой трансформации образования;
5. Выделить наиболее значимые морально-этические аспекты и законодательные нормы в сфере цифровой трансформации образования;
6. Определить основные задачи и проблемы цифровой трансформации высшего образования в РФ;
7. Изучить изменение структуры спроса на высшее образование в РФ;
8. Составить прогноз развития классической (традиционной) модели высшего образования в РФ.
Методы исследования: изучение основных этапов становления цифровой трансформации, анализ особенностей цифровой трансформации как процесса адаптации к новым условиям, влияние пандемии и санкций на развитие применения на практике цифровых решений; изменение структуры спроса на образование; анализ ключевых проблем и перспектив развития высшего образования с учетом цифровой трансформации.
Для проведения данного исследования использовалась учебная, исследовательская литература, статистические источники показателей развития цифровой трансформации в сфере образования, данные официальных сайтов крупных международных компаний и российских аналитических агентств, а также научные публикации по данной теме.
Фрагмент работы для ознакомления
Цифровая трансформация — это процесс использования цифровых технологий для создания новых или изменения существующих бизнес-процессов и бизнес-моделей, преобразование культуры и клиентского опыта в соответствии с изменяющимися потребностями общества. Это переосмысление сфер жизнедеятельности с учетом развития технологий. Цифровая трансформация происходит в экономике, сельском хозяйстве, в социальной сфере, государственном управлении, здравоохранении, образовании и в других сферах.
Многие школы, колледжи и университеты в настоящее время активно используют возможности цифровой трансформации, чтобы преодолеть кризис и сохранить конкурентные преимущества. Так как обучающиеся имеют огромное количество открытых источников информации и разнообразных вариантов обучения, учебные заведения должны стать более гибкими, и доступными, чтобы соответствовать растущим требованиям и потребностям потребителей и работодателей.
Список литературы
1. Аверьянова Д. А. Этапы развития цифровой экономики [Электронный ресурс] // Экономика и бизнес: теория и практика. – 2019 г. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/etapy-razvitiya-tsifrovoy-ekonomiki, дата обращения: 02.02.2022;
2. Агентство стратегических инициатив [Электронный ресурс] // Официальный сайт - Режим доступа: https://asi.ru/, дата обращения 30.11.2021;
3. Азаров А. А., Давыдова М. А., Лукушин В. А. Цифровая трансформация российских университетов: возможности и вызовы // Социально-гуманитарные знания. 2022. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovaya-transformatsiya-rossiyskih-universitetov-vozmozhnosti-i-vyzovy, дата обращения: 01.04.2022;
4. Аксенов А. М. Как компаниям конкурировать в мире экосистем «Яндекса» и «Сбера» [Электронный ресурс] // РБК. 2021 г. Режим доступа: https://pro.rbc.ru/demo/60197d5c9a79473a63cc71c0, дата обращения: 01.01.2022;
5. Астахов Н. П. В 2021 году рынок онлайн-образования в России продолжит взрывной рост [Электронный ресурс] // РБК. 2021 г. Режим доступа: https://pro.rbc.ru/demo/601d5c9a79473a63cc71c0, дата обращения: 05.01.2022;
6. Ахтамова С. У. «Умный город»: основополагающие факторы развития. // CARJIS. 2022. №Special Issue 2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/umnyy-gorod-ostovopolagayuschie-faktory-razvitiya, дата обращения: 16.02.2022;
7. Бабий Р. В. Е-занятость как новая форма трудовой занятости: перспективы применения и управления [Электронный ресурс] // Материалы XXIII Всероссийского экономического форума молодых ученых и студентов. 2020 г. Режим доступа: http://science.usue.ru/images/docs/itogi/kt2020_3_new.pdf, дата обращения: 05.02.2022;
8. Безгачева О. Л., Меркулова И. Ф. Трансформация бизнеса в условиях цифровизации современной экономики [Электронный ресурс] // Инновации и инвестиции. – 2020 г. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/transformatsiya-biznesa-v-usloviyah-tsifrovizatsii-sovremennoy-ekonomiki/viewer, дата обращения: 21.03.2022;
9. Бекчонова Ш. Б. Роль цифрового образования в нашем обществе // Просвещение и познание. 2022. №1 (8). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-tsifrovogo-obrazovaniya-v-nashem-obschestve, дата обращения: 07.04.2022;
10. Богатырев К. А. Умные города: перспективы развития // Тенденции развития науки и образования. 2021. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=46145769, дата обращения: 17.11.2021:
11. Буланова М. Б., Артамонова Е. А. Молодежь 21 века: потребительское поведение в новой реальности // Вестник РУДН. Серия: Социология. 2022. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/neet-molodezh-potrebitelskoe-povedenie-v-novoy-realnosti, дата обращения: 03.03.2022;
12. Вайнштейн Ю. В. Модель образовательного контента: от структурирования понятий к адаптивному обучению / Ю. В. Вайнштейн, Р.В. Есин, Г.М. Цибульский // Открытое образование. – 2021. – №2. – C. 44–52, дата обращения: 08.12.2021;
13. Ватлина Л. В. Культура цифровой трансформации предоставления государственных услуг // Известия СПбГЭУ. 2022. №1 (133). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kultura-tsifrovoy-transformatsii-predostavleniya-gosudarstvennyh-uslug, дата обращения: 20.02.2022;
14. Гайдукова Е. М. Что такое цифровая трансформация бизнеса? [Электронный ресурс] // Collaborative Minds Blog. – 2020 г. Режим доступа: https://www.comindware.com/ru/blog, дата обращения: 20.03.2022;
15. Главный информационно-вычислительный центр Министерства образования и науки Российской Федерации [Электронный ресурс]// Официальный сайт. Режим доступа: https://miccedu.ru, дата обращения 26.02.2022;
16. Гладилина И. П. Соответствие компетенций выпускников вузов и потребностей рынка труда в условиях цифровой трансформации // Современное педагогическое образование. 2022. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sootvetstvie-kompetentsiy-vypusknikov-vuzov-i-potrebnostey-rynka-truda-v-usloviyah-tsifrovoy-transformatsii, дата обращения: 11.02.2022;
17. Глотова М.И. Анализ опыта цифровой трансформации отечественного высшего образования // Современные проблемы науки и образования. – 2021. – № 1, URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=30503, дата обращения: 01.04.2022;
18. Головенчик Г.Г. Цифровая экономика [Электронный ресурс] // учеб.-метод. комплекс / Г.Г. Головенчик. – Минск: БГУ, 2020. Режим доступа: https://elib.bsu.by/bitstream/123456789/242300/1/Goloventchik%20.pdf, дата обращения: 01.12.2021;
19. Гребенникова В. М., Новикова Т. В. К вопросу о цифровизации образования // ИСОМ. 2019. №5. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-o-tsifrovizatsii-obrazovaniya, дата обращения: 01.04.2022;
20. Гревцева Г. Я. Цифровая социализация личности в образовательной среде // Вестник ЮУрГУ. Серия: Образование. Педагогические науки. 2022. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovaya-sotsializatsiya-lichnosti-v-obrazovatelnoy-srede, дата обращения: 22.04.2022;
21. Довгаль В.В., Довгаль Д.В. Интернет Вещей: концепция, приложения и задачи [Электронный ресурс] // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 4: Естественно-математические и технические науки. – 2019 г. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/internet-veschey-kontseptsiya-prilozheniya-i-zadachi, дата обращения: 07.03.2022;
22. Евсиков К. С. Государственно-правовые концепции использования информационных технологий в государственном управлении // Lex Russica. 2022. №1 (182). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/gosudarstvenno-pravovye-kontseptsii-ispolzovaniya-informatsionnyh-tehnologiy-v-gosudarstvennom-upravlenii, дата обращения: 29.03.2022;
23. Жаринов О. Экономика, управление и контроль коммерциализации инновационной продукции // Вестник БГУ. Экономика и менеджмент. 2022. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ekonomika-upravlenie-i-kontrol-kommertsializatsii-innovatsionnoy-produktsii, дата обращения: 11.02.2022;
24. Индустрия российских медиа: цифровое будущее: акад. моногр. / Е. Л. Вартанова, А. В. Вырковский, М. И. Максеенко, С. С. Смирнов. Москва: МедиаМир, 2017. — 160 с., дата обращения: 09.09.2021;
25. Инновации в эпоху COVID-19. Тренды цифровой трансформации бизнеса в условиях кризиса и пандемии [Электронный ресурс] // Облачная платформа Retailiqa. 2020 г. Режим доступа: https://rtlq.ru/static/docs/COVID-19-business-digital-innovation-transformation.pdf, дата обращения: 19.01.2022;
26. Информационно-аналитические материалы по результатам проведения мониторинга эффективности деятельности образовательных организаций высшего образования 2020 года [Электронный ресурс]// Министерство науки высшего образования Российской Федерации. Главный информационно-вычислительный центр.: сайт - Режим доступа: http://indicators.miccedu.ru / monitoring, дата обращения 26.11.2021;
27. Исследование российского рынка онлайн-образования 2021 [Электронный ресурс]// EdMarket research: сайт - Режим доступа: https://research.edmarket.ru/#research-pdf, дата обращения: 15.02.2022;
28. Кокарева Е. В. К вопросу об этике дистанционного общения (опыт исследования проблемы в забайкальском государственном университете) // Общество: философия, история, культура. 2022. №1 (93). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-ob-etike-distantsionnogo-obscheniya-opyt-issledovaniya-problemy-v-zabaykalskom-gosudarstvennom-universitete (дата обращения: 17.03.2022;
29. Котлярова И. О. Цифровая трансформация образования как инновация // Вестник ЮУрГУ. Серия: Образование. Педагогические науки. 2022. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovaya-transformatsiya-obrazovaniya-kak-innovatsiya, дата обращения: 05.04.2022;
30. Кречетова Г.А. Проблемы цифровой трансформации высшего образования // The Scientific Heritage. 2021. №73-3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problema-tsifrovoy-transformatsii-vysshego-obrazovaniya, дата обращения: 07.11.2021;
31. Лебедева М. Л. Цифровизация как новый тренд образования будущего // Международный журнал гуманитарных и значительных наук. 2022. №1-1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovizatsiya-kak-novyy-trend-obrazovaniya-buduschego, дата обращения: 07.04.2022;
32. Максимцев И. А. Цифровые платформы и цифровые финансы: проблемы и перспективы развития // Известия СПбГЭУ. 2018. №1 (109). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovye-platformy-i-tsifrovye-finansy-problemy-i-perspektivy-razvitiya, дата обращения: 17.03.2022;
33. Можаева Г. В., Шабалина А. А. Цифровая трансформация в вузах — членах ассоциации «Сибирский открытый университет»: современное состояние, проблемы и перспективы//EdCrunch Томск: материалы международной конференции по новым образовательным технологиям. г. Томск, 29–31 мая 2019 г. Томск: Издательский Дом Томского государственного университет, 2019. С. 45–54, дата обращения: 20.12.2021;
34. Муллер О. Ю. Образование в условиях цифровизации // Гуманитарно-педагогические исследования. 2021. №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obrazovanie-v-usloviyah-tsifrovizatsii, дата обращения: 07.11.2021;
35. Напсо М. Д. Система образования в условиях современной политики цифровизации // Вестник ЗабГУ. 2022. №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sistema-obrazovaniya-v-usloviyah-sovremennoy-politiki-tsifrovizatsii, дата обращения: 12.02.2022;
36. Носкова А. В., Голоухова Д. В., Кузьмина Е. И., Галицкая Д. В. Цифровые компетенции преподавателей в системе академического развития высшей школы: опыт эмпирического исследования // Высшее образование в России. 2022. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovye-kompetentsii-prepodavateley-v-sisteme-akademicheskogo-razvitiya-vysshey-shkoly-opyt-empiricheskogo-issledovaniya, дата обращения: 17.03.2022;
37. О государственной программе РФ «Развитие науки и технологий» [Электронный ресурс]: распоряжение Правительства Российской Федерации от 20 декабря 2012 года №2433-р: офиц. текст: по состоянию на 20 дек. 2012 г, дата обращения: 18.02.2022;
38. Об образовании в Российской Федерации [Электронный ресурс]: Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ [Принят Гос. Думой 29 дек. 2012 г.]: офиц. текст: по состоянию на 29 дек. 2012 г //КонсультантПлюс: справочная правовая система: сайт. - Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/, дата обращения 18.03.2022;
39. Об утверждении Положения о Министерстве науки и высшего образования Российской Федерации и признании утратившими силу некоторых актов Правительства Российской Федерации [Электронный ресурс]: постановление Правительства РФ от 15.06.2018 г. № 682: офиц. текст: по состоянию на 28 июл. 2021 г //КонсультантПлюс: справочная правовая система: сайт - Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_300363/, дата обращения 28.07.2021;
40. Павлютенкова М. Ю. Электронное правительство vs цифровое правительство в контексте цифровой трансформации // Мониторинг. 2019. №5 (153). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/elektronnoe-pravitelstvo-vs-tsifrovoe-pravitelstvo-v-kontekste-tsifrovoy-transformatsi, дата обращения: 07.04.2022;
41. Попова О. И. Трансформация высшего образования в условиях цифровой экономики // Вопросы управления. Управление в образовании. 2018. № 5(54). С.158-160., дата обращения: 05.05.2021;
42. Приказ Министерства образования и науки РФ № 816 от 23 августа 2017 г. «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ»;
43. Рогозин Д. М., Солодовникова О. Б., Ипатова А. А. Как преподаватели вузов воспринимают цифровую трансформацию высшего образования // Вопросы образования. 2022. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kak-prepodavateli-vuzov-vosprinimayut-tsifrovuyu-transformatsiyu-vysshego-obrazovaniya, дата обращения: 03.03.2022;
44. Румянцева В. С. Трансформация бизнеса в условиях цифровой экономики [Электронный ресурс] // Третья международная конференция «Управление бизнесом в цифровой экономике»: сборник тезисов выступлений. – 2020 г. Режим доступа: https://publications.hse.ru/mirror/pubs/share/direct/421774999.pdf, дата обращения: 07.04.2022;
45. Салганова Е. В. Влияние медиапространства на досуговую деятельность современной молодежи // Вестник ЮУрГУ. Серия: Социально-гуманитарные науки. 2022. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-mediaprostranstva-na-dosugovuyu-deyatelnost-sovremennoy-molodezhi (дата обращения: 25.03.2022;
46. Сафуанов Р. М., Лехмус М. Ю., Колганов Е. А. Цифровизация системы образования//Вестник УГНТУ. Наука, образование, экономика. Серия: «Экономика». 2019. № 2 (28). С. 116–121, дата обращения: 21.02.2022;
47. Се Я., Круглов Д. В. Современные тенденции и глобальные тренды в области занятости при переходе к цифровой экономике // Известия СПбГЭУ. 2022. №1 (133). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-tendentsii-i-globalnye-trendy-v-oblasti-zanyatosti-pri-perehodek-tsifrovoy-ekonomik, дата обращения: 05.04.2022;
48. Сердитова Н. Е., Белоцерковский А. В. Образование, качество и цифровая трансформация // Высшее образование в России. 2020. №4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obrazovanie-kachestvo-i-tsifrovaya-transformatsiya, дата обращения: 01.04.2022;
49. Соловьева И. Б. Подготовка будущего учителя технологии к реализации трудовых функций в эпоху «цифры» // МНКО. 2022. №1 (92). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/podgotovka-buduschego-uchitelya-tehnologii-k-realizatsii-trudovyh-funktsiy-v-epohu-tsifry, дата обращения: 01.02.2022;
50. Стариченко Б. Е. Цифровизация образования: реалии и проблемы // Педагогическое образование в России. 2020. №4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovizatsiya-obrazovaniya-realii-i-problemy, дата обращения: 07.01.2022;
51. Стефановская Н. А. Web-инструменты в дистанционном обучении магистров библиотечно-информационной деятельности // Вестник СПбГИК. 2022. №1 (50). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/web-instrumenty-v-distantsionnom-obuchenii-magistrov-bibliotechno-informatsionnoy-deyatelnosti, дата обращения: 29.03.2022;
52. Строков А. А. Цифровизация образования: проблемы и перспективы // Вестник Мининского университета. 2020. №2 (31). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovizatsiya-obrazovaniya-problemy-i-perspektivy, дата обращения: 01.10.2021;
53. Уваров А. Ю. Модель цифровой школы и цифровая трансформация образования // Исследователь/Researcher. 2019. №1-2 (25-26). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/model-tsifrovoy-shkoly-i-tsifrovaya-transformatsiya-obrazovaniya, дата обращения: 07.10.2021;
54. Фатеева Н. Б., Петрякова С. В., Симачкова Н. Н., Петрова Л. Н., Крутикова Н. Ф. Развитие цифровых компетенций в системе образования // Образование и право. 2022. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-tsifrovyh-kompetentsiy-v-sisteme-obrazovaniya, дата обращения: 22.03.2022;
55. Хоменко Е. Б., Борнякова Е. В. Цифровая экономика: новые компетенции и актуальные для современной молодежи навыки // Вестник Удмуртского университета. Серия «Экономика и право». 2022. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovaya-ekonomika-novye-kompetentsii-i-aktualnye-dlya-sovremennoy-molodezhi-navyki, дата обращения: 07.02.2022;
56. Ху Юэ Интеграция образования и искусственного интеллекта в эпоху covid-19: новые возможности и проблемы // Теория и практика общественного развития. 2022. №2 (168). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/integratsiya-obrazovaniya-i-iskusstvennogo-intellekta-v-epohu-covid-19-novye-vozmozhnosti-i-problemy, дата обращения: 19.03.2022;
57. Цвык В. А., Цвык И. В. Социальные проблемы развития и применения искусственного интеллекта // Вестник РУДН. Серия: Социология. 2022. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnye-problemy-razvitiya-i-primeneniya-iskusstvennogo-intellekta, дата обращения: 02.04.2022;
58. Чудновская И. Н., Бухтиярова И. Н., Липатова М. Е. Модель коммуникации в цифровом образовательном пространстве в рефлексии студентов // Социология. 2022. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/model-kommunikatsii-v-tsifrovom-obrazovatelnom-prostranstve-v-refleksii-studentov, дата обращения: 27.02.2022;
59. Яровова Т. В. Развитие образовательной среды вуза в условиях цифровой трансформации // Современное педагогическое образование. 2022. №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-obrazovatelnoy-sredy-vuza-v-usloviyah-tsifrovoy-transformatsii, дата обращения: 07.01.2022;
60. Яровова Т. В., Борисов С. В. Финансовая безопасность в цифровой экономике // Московский экономический журнал. 2022. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/finansovaya-bezopasnost-v-tsifrovoy-ekonomike, дата обращения: 03.04.2022;
61. Digital 2020: global overview report [Электронный ресурс] // Datareportal. 2020. Режим доступа: https://media.rbcdn.ru/media/reports/Digital_2020.pdf, дата обращения: 01.02.2022;
62. Digital 2021: global overview report [Электронный ресурс] // Datareportal. 2021. Режим доступа: https://datareportal.com/reports/digital-2021-global-overview-report, дата обращения: 12.12.2021;
63. E-commerce share of total global retail sales from 2015 to 2024 [Электронный ресурс] // Statista. Режим доступа: https://www.statista.com/statistics/534123/e-commerce-share-of-retail-sales-worldwide/, дата обращения: 05.03.2022;
64. Gallini Nadezhda The concept of design competence formation in future Bachelor of Applied Computer Science in the digital educational environment of the higher education institution // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2022. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/the-concept-of-design-competence-formation-in-future-bachelors-of-applied-computer-science-in-the-digital-educational-environment, дата обращения: 03.03.2022;
65. Odo D.M., Turnbull S // Global Education Review. 2015. Vol. 2 (3), дата обращения: 04.04.2022;
66. Markus M. OECD (2015). Students, Computers and Learning: Making the Connection, дата обращения: 05.05.2021;
67. Tillaeva, Sadokat Zoyirjonovna Modern educational technologies in teaching foreign languages // orienss. 2022. № Special Issue 20. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/modern-educational-technologies-in-teaching-foreign-languages-1, дата обращения: 11.03.2022.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.01723