Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
560136 |
| Дата создания |
2017 |
| Страниц |
60
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 18 июня в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Введение
Актуальность исследования. Федеральные государственные стандарты начального образования ориентированы на вхождение России в мировое образовательное пространство, а современное российское общество характеризуется становлением новой системы образования, когда ребенок представляется в роли активной и творческой личности, постоянно готовой к различным видам познавательной деятельности. Актуальная проблема современной начальной школы – это научить детей «учиться» и повысить качество их обучения, ведь современный ученик начальной школы уже должен уметь ориентироваться в огромном потоке учебной информации, уметь перерабатывать ее, находить наиболее эффективные способы работы с ней.
Исследовательские умения – это результат и мера исследовательской деятельности, способность к проведению самостоятельных наблюдений, приобретаемые в процессе решения различного рода исследовательских задач. .....
Фрагмент работы для ознакомления
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ 6
1.1. Сущность понятия «исследовательские умения» 6
1.2. Основные геометрические понятия начального курса математики 9
1.3. Анализ геометрического материала учебников математики для начальной школы 16
ГЛАВА II. ОПИСАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ ОПЫТНО- ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ 26
2.1. Диагностика уровня развития исследовательских умений у младших школьников 26
2.2. Пути формирования исследовательских умений младших школьников при изучении геометрических понятий 30
2.3. Динамика уровня развития исследовательских умений у младших школьников 37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
Список литературы
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Акишева, А. К. Развитие исследовательских навыков у младших школьников / А. К. Акишева, А. А. Солтанбекова. — Текст: непосредственный // Молодой ученый. — 2022. — № 5 (400). — С. 359-361. — URL: https://moluch.ru/archive/400/88555/ (дата обращения: 01.10.2022).
2. Асмолов А. Г. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя / [А. Г. Асмолов, Г. В. Бурменская, И. А. Володарская и др.]; под ред. А. Г. Асмолова. - М.: Просвещение, 2008. - 151 с.
3. Балаян Э. Н. Геометрия в начальной школе: геометрические понятия, задачи, ответы и решения: [0+] / Э. Н. Балаян. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2017. - 69 с.
4. Баматова Д. К. Формирование у младших школьников элементов исследовательских умений в процессе обучения математике: диссертация ... кандидата педагогических наук: 13.00.02. - Махачкала, 2004. - 142 с.
5. Виноградова Л.П. Приобщение младших школьников к учебно-исследовательской деятельности в процессе развивающего обучения: Автореф. дис. канд. пед. наук. - Комсомольск-на -Амуре, 2004. -21 с.
6. Геометрия в начальной школе: (Из опыта работы учителя нач. кл. Н. И. Завьяловой сред. общеобразоват. шк. № 47 ст. Кротовка Куйбышев. ж. д.) / М-во путей сообщ. Рос. Федерации. Департамент кадров и учеб. заведений. Учеб.-метод. кабинет; [Подгот. С. Г. Китановой]. - М.: Учеб.-метод. кабинет МПС России, 2009. – 43 с.
7. Гладкова А.П. Формирование исследовательских умений младшего школьника во внеурочной деятельности: диссертация кандидата педагогических наук: 13.00.01 / Гладкова Александра Петровна; [Место защиты: Волгогр. гос. соц.-пед. ун-т]. - Волгоград, 2013. – 163 с..................................
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00429