Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код |
560139 |
Дата создания |
2012 |
Страниц |
102
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 20 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
В рамках достижения поставленной цели были определены следующие задачи исследования:
• определить понятийный аппарат в институте международной защиты прав усыновленных детей;
• проанализировать международные соглашения в области защиты прав детей;
• выявить правовые последствия и проблемы усыновления (удочерения) российских детей иностранными гражданами, а также отмены усыновления (удочерения);
• рассмотреть и сравнить историю возникновения и развития института усыновления (удочерения) в Российской Федерации и Швеции;
• охарактеризовать институт уполномоченного по правам ребенка в Российской Федерации и в Швеции и проанализировать их деятельность;
• выявить «черные двери» законодательства об усыновлении (удочерении) и ответственности усыновителя;
• провести анализ порядка установления усыновления (удочерения) в Швеции.
Условиями достижения поставленной цели и решения основных задач стали методы, которые были использованы при исследовании.
Введение
Так, при проведении данного исследования использовались общенаучные (анализ, системный, функциональный, исторический подходы), частнонаучный (сравнительно-правовой и формально-юридический подход) методы.
Метод анализа применялся при решении следующих основных задач:
• при исследовании международных соглашений в области защиты прав детей;
• при определении правовых последствий и проблем усыновления (удочерения) российских детей иностранными гражданами, а также отмены усыновления (удочерения).
Системный метод использовался при определении порядка установления усыновления (удочерения) в Российской Федерации и Швеции.
Функциональный метод применялся при характеристике института уполномоченного по правам ребенка в Российской Федерации и в Швеции.
Исторический метод использовался при изучении истории возникновения и развития института усыновления (удочерения) в Российской Федерации и Швеции.
Сравнительно-правовой метод применялся при решении следующих основных задач:
• при проведении сравнения истории возникновения и развития института усыновления (удочерения) в Российской Федерации и Швеции;
• при изучении института уполномоченного по правам ребенка в Российской Федерации и в Швеции;
• при определении порядка установления усыновления (удочерения) в Швеции.
Формально-юридический метод использовался при определении понятийного аппарата в институте международной защиты прав усыновленных детей.
Таким образом, актуальность темы, объект, предмет, цели и задачи определили структуру выпускной квалификационной работы, которая включает в себя введение, 2 главы, 6 параграфов, заключение, список использованных источников и литературы и приложение.
Фрагмент работы для ознакомления
Одними из наиболее известных исследователей международной и национальной защиты прав ребенка являются В. И. Абрамов, Г. Г. Агушева, Д. Баданин, в области правового регулирования усыновления в Российской Федерации - Г. В. Арутюнян, Е. И. Домбровский, в области защиты прав детей при международном усыновлении - А. В. Ермаков и другие.
Основной нормативно-правовой базой исследования являлись международные правовые акты и соглашения, Конституция Российской Федерации, законы и нормативные акты Российской Федерации.
Также при написании дипломной работы исследовалась научная литература, диссертации, пособия и материалы периодических изданий: Завражный В. «Усыновление иностранцами детей-граждан РФ», Кикиоть В. А. «О необходимости введения должности народного правозащитника», Летова Н. В. «Усыновление в Российской Федерации: правовые проблемы», Никонов К. «Современные теоретические аспекты института международно-правовой защиты и поощрения прав ребенка».
Объектом данного исследования являются общественные отношения, возникающие между органами государственной власти Российской Федерации и усыновителями в процессе международной защиты прав усыновленных детей.
При этом предметом исследования является изучение правовых аспектов международной защиты прав усыновленных детей.
Целью выпускной квалификационной работы является исследование правовых положений международной защиты прав усыновленных детей через анализ институтов усыновления (удочерения) в законодательстве Российской Федерации и в законодательстве Швеции.
Список литературы
II. Научная и учебная литература
16. Абрамов, В. И. Международная защита прав ребенка [Электронный ресурс]. - Режим доступа: www.artlib.osu.ru. – Загл. с экрана. – 15.02.2012.
17. Абрамова, С. А. Гарантии соблюдения прав несовершеннолетних при международном усыновлении [Текст] / С. А. Абрамова // «Черные дыры» в российском законодательстве. – 2008. - № 4.
18. Агушева, Г. Г., Баданин, Д. Защита прав ребенка: Международно-правовой аспект [Текст]. – Архангельск: Поморский университет, 2005.
19. Арутюнян, Г. В. Правовое регулирование усыновления в Российской Федерации [Текст] / Г. В. Арутюнян // Гражданин и право. – 2002. - № 3.
20. Большой юридический словарь [Электронный ресурс]. - Режим доступа: www.petrograd.biz. – Загл. с экрана. – 15.02.2012.
21. Домбровский, Е. И. Усыновление и опека по действующему закону и проекту Кодекса законов о браке, семье и опеке [Текст]: сборник статей и материалов по брачному семейному праву. – М., 1926.
22. Ермаков, А. В. Защита прав детей, усыновленных иностранными гражданами: организационно-правовой аспект [Текст] / А. В. Ермаков // Российской следователь. – 2006. - № 7.
23. Завражнов, В. Усыновление иностранцами детей-граждан РФ [Текст] / В. Завражнов // Российская юстиция. – 2004. - № 7.
24. Законодательство Швеции [Электронный ресурс]. - Режим доступа: www.sweden4rus.ru. – Загл. с экрана. – 15.02.2012.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0235