Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
559865 |
| Дата создания |
2018 |
| Страниц |
49
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 5 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавление
С.
Введение………………………………………………………………………….............3
Глава 1.Теория и история библиотерапии………………………………….............5
1.1 .История и современное состояние библиотерапии………………………..............5
1.2 .Библиотерапия. Определение понятия. Цели и задачи библиотерапии………………………………………………………………...............7
1.3.Клиническая и развивающая библиотерапия…………………………….............9
Выводы по I главе…………………………………………………………….................15
Глава 2. Практическое применение библиотерапии……………………...............17
2.1. Методика библиотерапии и библиотерапевтическая рецептура………………………………………………………………………...............17
2. 2. Использование библиотерапии в работе с читателями……………………………………………………………………... ............19
2.3. Классификация литературы с точки зрения библиотерапии……………………………………………………………………..........36
Выводы по II главе...........................................................................................................39
Заключение…...………………………………………………………………...............41
Список используемых источников и литературы………………………...............43
Приложения………………………………………………………………….................49
Введение
Цель дипломной работы – сформировать представление о библиотерапии как научной дисциплине и практической деятельности, имеющей целью воздействие через книгу на читателя/пациента в различных дискомфортных и кризисных ситуациях; информационно-психологическую защиту личности, ее адаптацию и коррекцию поведения.
Задачи дипломной работы: рассмотреть библиотерапию как научную дисциплину, сформулировать основные цели библиотерапии, изучить особенности содержания библиотерапевтической деятельности, изучить фундаментальную и периодическую литературу по вопросам толкования понятия «библиотерапия», систематизировать особенности литературных жанров с точки зрения их возможности использования в библиотерапии. Собрать, систематизировать и обобщить практический материал о возможностях использования библиотерапевтической методики в практике работы библиотек.
Фрагмент работы для ознакомления
-
Список литературы
25. Давыдова, Г.И. Информационно-психологическая безопасность русской молодежи : проблемы и рефлексия [Текст] / Г. И. Давыдова // Русская молодежь. Демографическая ситуация. Миграции. – Москва : «Граница», 2004. – С. 192–197.
26. Дрешер, Ю. Кого и как лечит книга [Текст] : современное состояние библиотерапии за рубежом // Библиотека. –1999. – № 3. – С. 68–70.
27. Дрешер, Ю.Н. Библиотерапия: теория и практика [Текст] : учебное пособие / Ю. Н. Дрешер. – Санкт-Петербург : Профессия, 2008. – 272 с.
28. Ельцова-Стрелкова, В. Вместе с таблеткой – доброе слово : Книга тоже лечит! Она должна быть в каждой больнице [Текст] / В. Ельцова-Стрелкова // Библиотека. – 2002. – № 5.– С. 77–78.
29. Жабицкая, Л. Г. О психологическом подходе в исследовании восприятия художественной литературы [Текст] / Л. Г. Жабицкая // Проблемы социологии и психологии чтения : сб. статей. – Москва, 1975. – С. 130–143.
30. Защиринская, О. В. Сказка в гостях у психологии. Психо-
логические техники : сказкотерапия [Текст] / О. В. Защиринская. –
Санкт-Петербург, 2001. – 152 с.
31. Збаровская, Н. В. Обучающие игры в библиотеке: технология игрового имитационного моделирования [Текст] / Н. В. Збаровская. – Санкт-Петербург, 2002. – 96 с.
32. Зинченко, В. Деятельность. Знание. Духовность [Текст] / В. Зинченко // Высшее образование в России. – 2003. – № 5.– С. 81–87.
33. Иванов, В. Н. Социальные технологии в современном мире [Текст] / В. Н. Иванов. – Москва : Славянский диалог, 1996. – 335 с.
34. Игры – обучение, тренинг, досуг... [Текст] / ред. В. В. Петрусинский. – Москва, 1994. – 368 с.
35. История и современное состояние библиотерапии [Электронный ресурс].– URL : http://pandia.ru/text/79/031/37942.php . – Дата обращения: 25.10.2015.
36. Кабачек, О. Л. Библиотерапия как часть психотерапии и как аспект библиотечной педагогики [Текст] / О. Л. Кабачек // Психолог в детской библиотеке. – Москва, 1994. – С. 22–24.
37. Кортнер, А. Библиотерапия [Текст] / А. Кортнер, Н. Кортнер : Eric-дайджест // Коррекционно-развивающая работа с детьми и подростками в условиях детской библиотеки : сб. статей. – Москва, 1999. – Вып. 2. – С. 97–105.
38. Кабачек, О. Л. Размышления психолога о литературных работах детей с ограниченными возможностями, присланных на конкурс «Пишем книгу вместе» [Текст] / О. Л. Кабачек // Коррекционно-развивающая работа с детьми и подростками в условиях детской библиотеки / М-во культуры РФ ; РГДБ. – Москва, 1999. – Вып. 2. – С. 106–122.
39. Кочемарская, Ю. А. Библиотерапевтические технологии в преподавании дисциплин специализации [Текст] / Ю. А. Кочемарская // Теория и практика библиотечного дела на Алтае. – Барнаул : АГИИК, 2003. – Вып. 7. – С. 57–60.
40. Субетто, А. И. // Неклассическая социология в современной России: накопление методологического потенциала и технологических возможностей [Текст] / Субетто А. И. – Барнаул, 2003. – С. 7–23.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00379