Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
559666 |
| Дата создания |
2017 |
| Страниц |
80
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 30 сентября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение 3
Глава 1. История развития музейного дела 7
1.1. История возникновения музеев 7
1.2. Классификации и основные направления работы музеев 12
Глава 2. Развитие музейного дела в России 24
2.1. «Золотой век» музеев во второй половине XIX – начале XX века в России 24
2.2. Инновации в музеологии 33
Глава 3. Виртуальные музеи как фактор вовлечения населения в мир культуры 44
3.1. Характеристика виртуальных музеев 44
3.2. Функциональная специфика виртуальных музеев 56
Заключение 72
Список использованных источников 77
Введение
Актуальность. В настоящее время информационные технологии развиваются быстрыми темпами. Развитие науки и техники является передовым трендом в разных сферах, и это является естественным не только в пределах музея, но и предстаёт жизненной необходимостью. В настоящее время экспонаты музея не только демонстрируются с финансовой стороны, но и посредством современной техники появляется возможность рекламировать их различными методами. В настоящее время в делах, связанных с музеем, значимое место занимают современные технологии. В музеях постепенно развиваются инновации.
Развитие интернета, баз данных и мультимедийных технологий позволило феномену виртуального музея занять свою нишу в мире культуры и искусства в нематериальном информационном пространстве. Виртуальные музеи появились в 90-е годы прошлого столетия и с тех пор активно продолжают свое развитие. Музеи в интернете имеют некоторые преимущества перед обычными музеями. Виртуальный музей работает круглые сутки по выходным, праздникам, и воспользоваться им можно абсолютно бесплатно. Здесь нет очередей за билетами, а время посещения не ограничено. Выставки в виртуальном музее могут длиться годами, а экспонаты сохраняют свое первоначальное состояние и не портятся ни при каких условиях.
В виртуальном музее могут соседствовать экспонаты из разных реально существующих музеев, при этом количество экспонатов не ограничивается объемом помещений и запасников, как это происходит в реальных музеях. Посетители таких музеев могут совершать виртуальные прогулки по залам музея, знакомиться с его коллекциями, причем, в некоторых музеях можно рассмотреть экспонаты со всех сторон при помощи 3D-моделей, а экскурсоводов с успехом заменяют аудиозаписи экскурсий или информационные справки. Кроме того, некоторые музеи содержат большие объемы дополнительной информации (в том числе, фильмы, аудиозаписи, анимации) или ссылки на нее, что позволяет изучить вопрос более детально.
Фрагмент работы для ознакомления
Целью выпускной квалификационной работы является исследование роли виртуальных музеев как фактора вовлечения населения в мир культуры.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Рассмотреть историю возникновения музеев.
2. Рассмотреть классификацию и основные направления работы музеев.
3. Охарактеризовать «золотой век» музеев во второй половине XIX – начале XX века в России.
4. Проанализировать инновации в музеологии.
5. Дать общую характеристику виртуальных музеев.
6. Проанализировать функциональную специфику виртуальных музеев.
Список литературы
1. Бакушкина, Е.С. Архитектура современных музейных зданий; формирование смысловых моделей / Е.С. Бакушкина // Вестник Кемеровского гос. ун-та культуры и искусств. - 2016. - № 1 (34). - С. 102-108.
2. Бакушкина, Е.С. Преобразующий мир музея / Е.С. Бакушкина // Наука и мир. Международный научный журнал. – Волгоград. – 2015. – №5 (21). – С. 121–124.
3. Блинова, Е.К. Пространство и время музея / Е.К. Блинова, Е.С. Бакушкина // Знание – Сила. – 2016. – № 2. – С. 106-112.
4. Блинова. Е.К. Музей – звено в цепи времен / Е.К. Блинова, Е.С. Бакушкина // Знание – Сила. – 2016. – №2 (1064). – С. 106–112.
5. Буров, Н.В. Музей как социальный институт культурно-исторического и нравственно-эстетического воспитания / Н.В. Буров // Тр. СПбГУКИ. - 2013. - Т. 195. – С. 113-121.
6. Буров, Н.В. Образовательно-воспитательная деятельность музея в условиях модернизации общества / Н.В. Буров // Педагогика. - 2011. - № 6. - С. 34-42.
7. Буров, Н.В. Современный музей: от просветительства к образовательно-воспитательной деятельности современного музея / Н.В. Буров // Вестник СПбГУКИ. - 2014. - № 1. – С. 36-43.
8. Веселицкий, О.В. Понятие и сущность художественного проектирования музейных экспозиций / О.В. Веселицкий // Вопросы музеологии. – 2013. – № 1. – С. 55-57.
9. Вяткина, Ю.Д. Виртуальный музей как PR-средство / Ю.Д. Вяткина // Человек в мире культуры. – 2012. - №8. – С. 41.
10. Гиниятова, Е.В. Трансформация музейного пространства в условиях новых визуальных стратегий / Е.В. Гиниятова // Известия Томского политехнического университета. Инжиниринг георесурсов. – 2015. - №6. – С. 91-95.
11. Грицкевич, В.П. История музейного дела до конца XVIII века / В.П. Грицкевич. – СПб.: СПбГУКИ, 2012. – 408 с.
12. Дзюба, Д.Н. Феномен музея в виртуальном культурном пространстве / Д.Н. Дзюба // Общество: философия, история, культура. – 2017. - №2. – С. 64-67.
13. Дунаева, С.В. Музей как социокультурный институт (философский аспект) / С.В. Дунаева // Вестник Северного (Арктического) федерального университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. – 2013. – №4. – С. 134-137.
14. Калугина, Т.П. Художественный музей как феномен культуры / Т.П. Калугина. – СПб.: Петрополис, 2012. – 244 с.
15. Каспаринская, С.А. Музеи России и влияние государственной политики на их развитие (XVIII — начало XX вв.) / С.А. Каспаринская // Музеи и власть. – 2011. - №6. – С. 52-54.
16. Коротков, А.М. Виртуальные музеи как часть единой образовательной информационной среды / А.М. Коротков // Вестник академии детско-юношеского туризма и краеведения. – 2013. - №4. – С. 77-80.
17. Кулиева, М.М. Музей как особый социально-культурный институт / М.М. Кулиева // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 2. – С. 481-485.
18. Лебедев, А.В. Виртуальные музеи и виртуализация музея / А.В. Лебедев // Мир музея. - 2015. - № 10. - C. 5-9.
19. Лещенко, А.Г. Эволюция и революция в мире «виртуальных музеев» / А.Г. Лещенко // Музей. - 2014. - № 7. – С. 54-57.
20. Максимова, Т.Е. Виртуальные музеи и традиционные музеи: перспективы сотрудничества / Т.Е. Максимова // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. - 2013. - № 4. - Ч. 2. - С. 118-121.
21. Максимова, Т.Е. Виртуальные музеи: анализ понятия / Т.Е. Максимова // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. – 2012. – №3. – С. 88-91.
22. Максимова, Т.Е. Виртуальные музеи: типология и функциональная специфика / Т.Е. Максимова. - М.: Экон-информ, 2014. - 160 c.
23. Максимова, Т.Е. Виртуальные музеи: функция сохранения культурного наследия / Т.Е. Максимова // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. - Тамбов: Грамота, 2013. – С. 154-157.
24. Максимова, Т.Е. Виртуальные музеи: функциональная специфика / Т.Е. Максимова // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. - Тамбов: Грамота, 2013. – С. 125-127.
25. Мастеница, Е.Н. Музеология в пространстве междисциплинарного взаимодействия / Е.Н. Мастеница // Вестник Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина. – 2013. – №3. – Т. 2. – С. 155–163.
26. Мацукевич, О.Е. История возникновения первых музеев / О.Е. Мацукевич // Молодой учёный. – 2015. - №5. – С. 177-181.
27. Милинчук, Е.С. Виртуальный музей и туризм: пространство взаимодействия / Е.С. Милинчук // Музейная эпистема. - СПб.: СПбГУ, 2013. - 110 с.
28. Несговорова, Г.П. Обзор виртуальных музеев в сети интернет / Г.П. Несговорова // Методы конструирования и оптимизации программ. ИСИ СО РАН. - 2015. - С. 161-172.
29. Нуттунен, Е.А. Музей в системе формирования исторической культуры / Е.А. Нуттунен // Человек и образование. – 2011. – № 3. – С. 40-44.
30. Панина, Н.Л. Виртуальный музей в учебном процессе / Н.Л. Панина // Вестник Новосибирского государственного университета. Серия: Информационные технологии. - 2013. - Т. 11. - №1. - С. 105-112.
31. Разувалова, Е.В. Визуальные и виртуальные реконструкция в музейном пространстве / Е.В. Разувалова, К.А. Руденко // Молодой учёный. - 2015. - Т. 18. - № 6. - С. 302-317.
32. Ревякин, В.И. Проектирование музеев: Монография / В.И. Ревякин. – М.: ГУЗ, 2013. – 150 с.
33. Рузикулова, М.Ю. Виртуальные музеи: понятие и смысл / М.Ю. Рузикулова // Будущее науки. - 2015. - №6. – С. 39.
34. Салтанова, М.В. Игровые принципы в организации экспозиционного пространства музея / М.В. Салтанова // Вопросы музеологии. - 2014. - № 1. – С. 133-140.
35. Сапанжа, О.С. Классификация музеев и морфология музейности: структура и динамика / О.С. Сапанжа // Вопросы музеологии. – 2012. - №4. – С. 45-47.
36. Сапанжа, О.С. Методология теоретического музееведения / О.С. Сапанжа. – СПб.: Издательство РГПУ им. А.И. Герцена, 2012. – 115 с.
37. Сурикова, К.В. Эволюция музейного образа: от мусейона к белому кубу / К.В. Сурикова // Вопросы музеелогии. – 2012. – № 2 (6). – С. 11-17.
38. Федотова, Н.Ю. Современные тенденции музейной модернизации: анализ новых архитектурных проектов / Н.Ю. Федотова // Артикульт. – 2014. – № 16 (4). – С. 49-53.
39. Шляхтина, Л.М. Социальные практики современного музея: границы доступности / Л.М. Шляхтина // Теоретические основы музеологии. – 2011. – №2 (10). – С. 10-15.
40. Marotta, A. Contemporary Museums / A. Marotta. – UK: Skira, 2010. – 351 р.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00484