| Код | 631796 |
| Дата создания | 2024 |
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 ноября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
|
Актуальность темы: Современное образование направлено на развитие универсальных учебных действий у школьников, что позволяет им успешно адаптироваться в современном информационном обществе. Однако, в процессе обучения предмету "Окружающий мир" не всегда достигается достаточный уровень развития познавательных универсальных учебных действий младших школьников. Это связано с недостаточной методической базой и отсутствием системного подхода в формировании данных действий. Таким образом, актуальность изучения проектной технологии формирования познавательных универсальных учебных действий младших школьников в процессе обучения предмету "Окружающий мир" является важной задачей современной педагогической науки.
Цель и задачи исследования: Целью данной работы является разработка и апробация проектной технологии формирования познавательных универсальных учебных действий младших школьников в процессе обучения предмету "Окружающий мир".
Введение. 2
Глава 1. Обзор литературы.. 4
1.1 Теоретические основы проектной технологии в образовании младших школьников 4
1.2 Познавательные универсальные учебные действия и их формирование в процессе обучения предмету "Окружающий мир". 6
1.3 Исследования по формированию познавательных универсальных учебных действий младших школьников с использованием проектной технологии. 8
1.4 Описание процесса формирования познавательных универсальных учебных действий младших школьников. 9
Глава 2. Экспериментальная часть. 11
2.1 Описание выбранного метода проектной технологии для формирования познавательных универсальных учебных действий младших школьников в процессе обучения предмету "Окружающий мир". 11
2.2 Примеры конкретных проектов, разработанных для обучения предмету "Окружающий мир" с использованием проектной технологии. 13
2.3 Описание этапов работы над проектом и роли учителя и ученика в процессе его выполнения. 20
2.4 Особенности оценки результатов проектной деятельности младших школьников. 22
Заключение. 27
Список используемых источников. 29
Приложение. 32
1. Алексеева, Н.И. Проектная технология в обучении младших школьников предмету "Окружающий мир". Методическое пособие. Москва, 2020. 120 с.
2. Белова, Е.А. Формирование познавательных универсальных учебных действий младших школьников через проектную деятельность. Вестник Российского педагогического университета им. А.И. Герцена. 2021; (1): 45-52.
3. Голубева, И.С. Проектные технологии в обучении младших школьников предмету "Окружающий мир": опыт работы. Методическое пособие. Санкт-Петербург, 2022. 80 с.
4. Дмитриева, О.В. Формирование познавательных универсальных учебных действий младших школьников в процессе проектной деятельности. Педагогика. 2020; (3): 27-32.
5. Ефимова, Т.А. Проектное обучение как средство формирования познавательных универсальных учебных действий младших школьников. Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Педагогика и психология образования. 2023; (2): 81-88.
6. Зайцева, Е.М. Проектная технология в обучении предмету "Окружающий мир" младших школьников. Учитель. 2021; (5): 42-46.
7. Иванова, Н.П. Формирование познавательных универсальных учебных действий младших школьников через проектную деятельность. Педагогическое образование в России. 2024; (1): 39-45.
8. Казакова, М.А. Опыт применения проектной технологии в обучении предмету "Окружающий мир" в начальной школе. Методические рекомендации. Москва, 2022. 65 с.
9. Лихачева, О.И. Проектная технология формирования познавательных универсальных учебных действий младших школьников в обучении предмету "Окружающий мир". Начальная школа. 2020; (7): 59-66.
10. Макарова, Е.В. Проектные технологии в обучении основам природоведения в начальной школе. Методическое пособие. Санкт-Петербург, 2023. 95 с.
11. Николаева, И.А. Формирование познавательных универсальных учебных действий младших школьников в процессе проектной деятельности по предмету "Окружающий мир". Педагогическое образование в России. 2021; (4): 63-68.
12. Орлова, В.В. Проектная технология формирования познавательных универсальных учебных действий младших школьников в обучении предмету "Окружающий мир". Новые идеи в науке и образовании. 2022; (2): 79-85.
13. Петрова, Л.М. Проектная деятельность как средство формирования познавательных универсальных учебных действий учащихся начальной школы. Педагогические науки. 2020; (2): 58-64.
14. Романова, А.С. Проектная технология в обучении младших школьников предмету "Окружающий мир": теоретический аспект. Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. 2021; (8): 53-57.
15. Смирнова, Е.В. Формирование познавательных универсальных учебных действий младших школьников в процессе проектной деятельности по предмету "Окружающий мир". Начальная школа. 2023; (5): 45-51.
16. Тарасова, О.С. Проектное обучение как средство формирования познавательных универсальных учебных действий младших школьников. Педагогическое образование в России. 2020; (5): 59-64.
17. Устинова, А.В. Проектная технология в обучении предмету "Окружающий мир" в начальной школе. Учитель. 2022; (2): 30-35.
18. Федорова, Н.С. Формирование познавательных универсальных учебных действий младших школьников через проектную деятельность по предмету "Окружающий мир". Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Педагогика и психология образования. 2021; (3): 92-98.
19. Харитонова, А.А. Проектные технологии в формировании познавательных универсальных учебных действий младших школьников. Наука и школа. 2023; (4): 71-77.
20. Чернышева, Е.А. Проектная технология формирования познавательных универсальных учебных действий младших школьников в обучении предмету "Окружающий мир". Педагогика и психология образования. 2020; (6): 88-94.
21. Шаповалова, Н.Н. Формирование познавательных универсальных учебных действий младших школьников в процессе проектной деятельности. Педагогика. 2022; (4): 13-18.
22. Щербакова, М.И. Проектное обучение в начальной школе: опыт работы. Методические рекомендации. Москва, 2021. 75 с.