Теоретические аспекты (подходы) развития познавательного развития интересов младших школьников, на основе использования нестандартных уроков в образовательном процессе

1.         Алиева, А. Т. Развитие познавательных УУД младших школьников при проведении нестандартных уроков / А. Т. Алиева, П. С. Иеоле, Г. А. Джаватова // Русский язык в полилингвальной среде : Материалы III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Махачкала, 21 ноября 2019 года. – Махачкала: Дагестанский государственный педагогический университет, 2019. – С. 63-67. – EDN PCXEGJ.

2.         Андреева, К. А. Развитие познавательных интересов у младших школьников на нестандартных уроках / К. А. Андреева // Современные проблемы лингвистики и методики преподавания русского языка в ВУЗе и школе. – 2022. – № 36. – С. 97-103. – EDN RWSSPO.

3.         Биджева, Д. А. Развитие познавательных интересов младших школьников посредством нестандартных уроков / Д. А. Биджева, М. А. Сижажева // Студенческий вестник. – 2022. – № 38-1(230). – С. 22-24. – EDN GPOXNO.

4.         Васильева, Л. В. Нестандартные уроки как один из инструментов развития познавательного интереса младших школьниковв современной школе / Л. В. Васильева, К. В. Данилова // Защита детства: проблемы, поиски, решения : Сборник материалов IV Всероссийской научно-практической конференции, Железноводск, 18–19 июня 2021 года / Под редакцией И.В. Иванченко. – Москва: Издательство "Знание-М", 2021. – С. 29-32. – EDN APVRUO.

5.         Грибанова, А. С. Роль нестандартных уроков в развитии познавательного интереса младших школьников / А. С. Грибанова // Развитие человеческого потенциала системы образования для общества знаний : Сборник материалов VI научно-практической конференции с международным участием, Биробиджан, 25 октября 2022 года / Под общей редакцией И.Б. Голубь. – Биробиджан: Приамурский государственный университет им. Шолом-Алейхема, 2023. – С. 50-54. – EDN OHOIZC.

6.         Дадян, И. А. Нестандартный урок в начальной школе как средство повышения познавательной активности младших школьников / И. А. Дадян // Актуальные проблемы науки и образования в условиях современных вызовов : Сборник материалов XXII Международной научно-практической конференции, Москва, 11 июля 2023 года. – Москва: Печатный цех, 2023. – С. 240-244. – EDN VFMYWA.

7.         Ковнер, Е. В. Нетрадиционные уроки как средство развития интереса ученика у младших школьников / Е. В. Ковнер // Актуальные вопросы педагогики и психологии образования : Материалы IV всероссийской научно-практической конференции молодых ученых, магистрантов, студентов c международным участием, посвященной 80-летию Алтайской государственной педагогической академии, Барнаул, 15–16 мая 2013 года / Под редакцией Л.С. Колмогоровой, О.А. Брылевой. – Барнаул: Алтайский государственный педагогический университет, 2013. – С. 295-299. – EDN XEVMYU.

8.         Кожурова, А. А. Развитие познавательной активности младших школьников на основе использования нетрадиционных форм обучения / А. А. Кожурова, А. А. Шипкова // Проблемы современного педагогического образования. – 2019. – № 64-3. – С. 123-125. – EDN UHHFFU.

9.         Корнеева, И. Е. Методы изучения познавательной деятельности младших школьников в учебном процессе / И. Е. Корнеева // Молодой ученый. – 2021. – № 44(386). – С. 253-257.

10.     Корнеева, И. Способы активизации познавательной деятельности младших школьников в учебном процессе / И. Корнеева // Педагогическое образование. – 2021. – Т. 2, № 3. – С. 5-11.

11.     Леонтович А.В. Исследовательская деятельность учащихся / А.В. Леонтович. – М. : МГДД(Ю)Т, 2003. – 110 с

12.     Маклаков, А.Г. Общая Психология: Учебник для вузов / А.Г. Маклаков. – Санкт-Петербург : 2005. – 583 с.

13.     Матюшкин, А.М. Актуальные проблемы дидактики / А.М. Матюшкин. – Львов : ЛГПИ. 2002. – 48 с.

14.     Меньшикова Е.А. Развитие познавательной активности детей (психолого-педагогический аспект) /Е.А. Меньшикова – Томск, 2006.

15.     Нальгиева, Х. Л. Характеристика познавательных процессов младших школьников / Х. Л. Нальгиева // Известия Чеченского государственного педагогического университета Серия 1. Гуманитарные и общественные науки. – 2021. – № 1(33). – С. 85-88.

16.     Немов. Р. С. Психология / Р. С. Немов. — М.: Владос, 2002. – Кн.2: Психология образования. – 608 с.

17.     Обухов А.С. Исследовательская деятельность как способ формирования мировоззрения / А.С. Обухов // Народное образование, 1999. – №10. – С. 158-161.

18.     Общая психология : курс лекций для первой ступени педагогического образования // Сост. Е. И. Рогов. – Москва : Гуманит. Изд. центр ВЛАДОС, 2012. – 448 с.

19.     Петровский, А.В.Основы педагогики и психологии высшей школы / А.В. Петровского. – Москва : МГУ, 2015. – 273 с.

20.     Пидкасистый, П.И. Педагогика: учеб. пособие / П. И., Пидкасистый. – Москва : 2008. – 168 с.

21.     Пилипенко, Н. С. Специфика познавательных процессов младших школьников в учебной деятельности / Н. С. Пилипенко // Материалы XI российской (итоговой) научно-практической конференции с международным участием студентов и молодых ученых «Авиценна-2020», посвященная 90-летию академика РАН, профессора Г.С. Якобсона : в 2 т., Новосибирск, 16 апреля 2020 года / ФГБОУ ВО НГМУ Минздрава РФ. Том 2. – Новосибирск: ИПЦ НГМУ, 2020. – С. 237-238.

22.     Подберезкина, М. С. Сущность понятий "интерес", "познавательный интерес", "нестандартный урок" / М. С. Подберезкина // Проблемы и перспективы повышения качества образовательных услуг на основе инноваций: региональный аспект : Материалы региональной научно-практической конференции, Армянск, 19 мая 2016 года. – Армянск: Институт педагогического образования и менеджмента (филиал) федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского» в г. Армянске, 2017. – С. 69-75. – EDN YMONQF.

23.     Подберезкина, М. С. Условия эффективности подготовки студентов к формированию познавательного интереса у младших школьников посредством нестандартных уроков / М. С. Подберезкина, А. И. Фиалко // Всероссийская научно-практическая конференция "Дуальное образование: опыт, проблемы, перспективы", Краснодар, 25 апреля 2019 года. – Краснодар: Общество с ограниченной ответственностью "Издательство "Мир науки", 2019. – С. 77-80. – EDN WBGQNR.

24.     Подласый, И.П. Педагогика начальной школы: уч. пособие для студ. / И.П. Подласый. – Москва : ВЛАДОС. – 2008. – 474 с.

25.     Соловьева, Е. А. Нестандартный урок математики как средство повышения познавательного интереса у школьников / Е. А. Соловьева, Л. Г. Зверева // Научное отражение. – 2022. – № 1(27). – С. 24-26. – EDN CCYDHQ.

26.     Сорокоумова, Е. А. Исследование особенностей развития познавательных процессов младших школьников поколения Z / Е. А. Сорокоумова, М. А. Борисова // Коллекция гуманитарных исследований. – 2020. – № 1(22). – С. 36-43.

27.     Степанова, В. О. Нестандартные формы обучения в формировании познавательного интереса младших школьников на уроках русского языка / В. О. Степанова // Донецкие чтения 2022: образование, наука, инновации, культура и вызовы современности : материалы VII Международной научной конференции, посвящённой 85-летию Донецкого национального университета, Донецк, 27–28 октября 2022 года. Том 6. Часть 1. – Донецк: ДонНУ, 2022. – С. 299-301. – EDN VWQWNN.

28.     Теплов В.М. Психология. Учебник для средней школы. - М.: УЧПЕДГИЗ, 1954. - 121с..

29.     Тищенко, Т. Е. Роль нестандартных уроков по математике вповышении познавательной активности младших школьников / Т. Е. Тищенко // Вестник студенческого научного общества ГОУ ВПО "Донецкий национальный университет". – 2022. – Т. 2, № 14-3. – С. 306-310. – EDN ITXQNE.

30.     Тухужева, Л. А. Нестандартные задания как способ формирования и развития познавательного интереса у младших школьников / Л. А. Тухужева, Д. С. Темирканова // Актуальные вопросы гуманитарных и общественных наук : Сборник научных трудов, приуроченный к году науки и технологий. Том Часть 3. – Нальчик : Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х.М. Бербекова, 2021. – С. 3-6. – EDN ZBQJXN.

31.     Усцева, М. Н. Психология развития младшего школьника: теоретико-практические аспекты развития познавательных процессов : учебно-методическое пособие / М. Н. Усцева. – Орехово-Зуево : Государственный гуманитарно-технологический университет, 2022. – 248 с.

32.     Ушинский, К.Д. Логическое мышление / К.Д. Ушинский. – Москва :«Педагогика»1974 г. -203с.

33.     Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования [Электронный ресурс]// Министерство образования и науки Российской Федерации 2009. –URL: http:// минобрнауки.рф / документы / 922 (дата обращения: 05. 05. 2020).

34.     Чеченева, Е. В. Роль нетрадиционных уроков в повышении познавательного интереса в начальной школе / Е. В. Чеченева // Вестник студенческого научного общества ГОУ ВПО "Донецкий национальный университет". – 2022. – Т. 2, № 14-3. – С. 326-330. – EDN DVEKPV.

35.     Шишкина, К. И. Познавательные психические процессы в структуре психики младшего школьника / К. И. Шишкина, Т. П. Лисицкая-Савина // Цифровизация образования: поиск и выбор инновационных решений : Материалы МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ, Челябинск, 24–26 марта 2022 года. – Челябинск: Издательство ЗАО "Библиотека А. Миллера", 2022. – С. 251-252.

36.     Щукина Г.И. Проблема познавательного интереса в педагогике. - М.: Педагогика, 1971. – 345 с.

37.     Эльконин, Д.Б. Детская психология: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений[Текст] / Д.Б. Эльконин. – 5-е изд., стер. – М.: Изд. центр Академия, 2008 – 384 с.

38.     Эльконин, Д.Б., Венгер, А.Л. Особенности психического развития детей 6-7 летнего возраста. – М., 1988. – 246 с.