Вход

Исследование личности подростка с помощью психодиагностических опросников (ПДО)

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 628961
Дата создания 2024
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 150руб.
КУПИТЬ

Описание

Сдана на ОТЛИЧНО! Работа 2024г. Уникальность 95% на 25.07.24г. 33 страниц. К покупке выложена впервые.

Цель исследования – изучение личности подростка с помощью психодиагностических опросников (ПДО) с целью выявления личностных особенностей, которые могут оказывать влияние на успешное развитие подростка.

Содержание

Аннотация. 2

Введение. 5

Глава 1. Теоретические основы исследования личности подростка с помощью ПДО.. 8

1.1. Определение и основные характеристики подросткового возраста. 8

1.2. Психодиагностический опросник как метод исследования личности подростка. 15

1.3. Возможности и ограничения ПДО в исследовании личности подростка. 18

Глава 2. Аналитическое исследование личности подростка с помощью ПДО.. 20

2.1. Методика проведения исследования: выборка, методики, этапы.. 20

2.2. Анализ и интерпретация полученных данных. 24

2.3. Выводы и рекомендации на основе проведенного исследования. 27

Заключение. 30

Список использованных источников. 32

Список литературы

1.             Абдуллаева В. К., Бабарахимова С. Б. Личностные особенности у подростков с депрессивными расстройствами // Новый день в медицине. – 2020. – №. 1. – С. 109-112.

2.             Архипова В. Ю. Влияние родительского контроля на формирование личности подростка // Концепт. – 2020. – №. 3. – С. 108-114.

3.             Баева И. А. и др. Психологическая безопасность личности и ценности подростков и молодежи // Психологическая наука и образование. – 2020. – Т. 25. – №. 6. – С. 5-18.

4.             Беликов В. А. и др. Анализ проблемы десоциализации личности подростков под воздействием социальных сетей, содержащих контент деструктивного характера // Перспективы науки и образования. – 2022. – №. 3 (57). – С. 372-385.

5.             Белозерова Л. А. Регуляторные характеристики личности подростков с разным уровнем компьютерной увлеченности // Педагогика, психология, общество: от теории к практике. – 2022. – С. 332-333.

6.             Буслаева Я. А. Методы исследования становления личности подростков в духовно-нравственном воспитании на примере социальной практики // Методы педагогических исследований на постнеклассическом этапе развития науки. – 2020. – С. 21-28.

7.             Быстрова Ю. А. Методика коррекционной работы по формированию коммуникативной компетентности у подростков с ОВЗ // Проблемы современного педагогического образования. – 2021. – №. 70-2. – С. 370-375.

8.             Воробьева К. А. Особенности подростков с асоциальной направленностью личности: психологическое сопровождение и профилактика // Современные подходы к проблеме профессиональной компетентности педагогов в области психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ. – 2021. – С. 52-58.

9.             Горохова А. А., Сомова Н. Л., Киричик Е. С. Исследование особенностей самооценки современных детей и подростков // Психология человека в образовании. – 2021. – Т. 3. – №. 2. – С. 128-139.

10.         Захарова Т. Ю., Синогина Е. С., Манина А. П. Исследование кибераддикции у подростков с помощью опросных психодиагностических методов // Научно-педагогическое обозрение. Pedagogical Review. – 2020. – №. 2 (30). – С. 209-219.

11.         Иванова Е. В., Харькова О. А. Лидерство как черта личности подростка // Инновационная наука. – 2020. – №. 7. – С. 100-103.

12.         Пирмагомедова Э. А., Гусейнов Р. Д., Гусейнова И. С. Психологические методы, приемы и диагностика элементов формирования общечеловеческого и национального в системе ценностей подростка // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. – 2020. – №. 5 (158). – С. 274-291.

13.         Полина А. В., Овчарова Е. В. Особенности проявления механизмов психологической защиты у подростков, попавших в трудную жизненную ситуацию // Национальная ассоциация ученых. – 2020. – №. 61-4 (61). – С. 40-43.

14.         Пташко Т. Г. и др. Взаимосвязь типа направленности личности подростка с особенностями его социальной активности // Science for Education Today. – 2020. – Т. 10. – №. 1. – С. 79-96.

15.         Разумова Е. М. Осознание себя как личности подростком с девиациями // Актуальные проблемы современной науки, техники и образования. – 2020. – Т. 11. – №. 2. – С. 89-93.

16.         Славутская Е. В., Иванова Г. Ф. Экспериментальный анализ личностных особенностей и адаптации подростков из замещающих семей // Казанский педагогический журнал. – 2021. – №. 2 (145). – С. 226-234.

17.         Сотникова И. В. Методы исследования тревожности у подростков с разными типами темперамента // Вестн. студенч. науч. об-ва. – 2020. – С. 97-101.

18.         Шайкова М. В. Психолого-правовой подход к процессу социализации личности несовершеннолетних правонарушителей (авторское исследование) // Прикладная юридическая психология. – 2021. – №. 1. – С. 6-12.

19.         Шамардина М. В., Доровских О. А., Кожевникова А. А. Психологический портрет созависимого подростка // Педагогика и психология образования. – 2020. – №. 1. – С. 198-207.

20.         Шульга Т. И. Социализация личности в условиях цифровизации // Вестник Челябинского государственного университета. Образование и здравоохранение. – 2023. – №. 3 (23). – С. 26-32.

Очень похожие работы
Найти ещё больше
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00446
© Рефератбанк, 2002 - 2024