Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Контрольная работа*
| Код |
607324 |
| Дата создания |
2020 |
| Страниц |
16
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавление
Введение 3
Возрастные кризисы личности в период взрослости 5
Заключение 14
Список литературы 15
Введение
В процессе онтогенеза человек преодолевает ряд возрастных периодов, имеющих свои характерные качественные особенности. Одним из таких периодов является взрослость, что характеризуется интенсивным развитием человека, раскрытием его личностного потенциала, возможностей и способностей, достижениями в профессиональной карьере и семейной жизни. Почти все исследователи взрослого возраста отмечают недостаточную изученность этого периода. Так, И.В. Солодникова отмечает: «Тот факт, что возрастные периоды, следующие за школьным, остаются во многом «белым пятном» для отечественной возрастной и социальной психологии, не в последнюю очередь объясняется тем, что после окончания школы не существует единого для всех института социализации. Однако, взрослость требует изучения хотя бы потому, что это самый длительный период в жизненном цикле [9, c. 157]».
Развитие человека в любое время взрослости зависит от успешного решения проблем предыдущих этапов онтогенеза. Развитие личности во взрослом возрасте напрямую связано с кризисными проявлениями этого периода. Возрастные кризисы во взрослом возрасте можно охарактеризовать, как переход к новому этапу развития, характеризующимися резкими психологическими изменениями (в мировоззрении человека, в познавательной и деятельностной сферах, социальном статусе, отношении к себе). Они определяются разрушением привычной социальной ситуации развития и возникновением другой, более адекватной психологическому развитию человека на соответствующем этапе. Продолжительность, формы течения, острота прохождения возрастных кризисов варьируются в зависимости от индивидуально-типологических особенностей человека, его социальных условий.
Кризисное состояние можно считать переходным, что побуждает к самосовершенствованию, саморазвитию личности. Большинство исследователей считают возрастные кризисы существования человека завершением определенного этапа психического развития индивида.
Цель работы состоит в теоретическом анализе векторов развития возрастных кризисов личности во взрослом возрасте, выделении положительной и отрицательной симптоматики основных кризисов взрослости.
Фрагмент работы для ознакомления
Цель работы состоит в теоретическом анализе векторов развития возрастных кризисов личности во взрослом возрасте, выделении положительной и отрицательной симптоматики основных кризисов взрослости.
Список литературы
1. Варбан Е. А. Жизненный кризис: понятие, концепции и проявления / Е. А.Варбан // Сборник научных трудов Каменец Подольского национального университета имени Ивана Огиенко. 2010. -Вип.10. -С. 120-133.
2. Василюк Ф.Е. Типология переживания различных критических ситуаций / Ф.Е. Василюк // Психологический журнал. -1995. -No5. -Т.16. -С. 104-114.
3. Гресь Л.А. Научные подходы к анализу причин течения кризиса середины жизни / Л.А. Гресь // Вестник Харьковского национального педагогического университета имени Г.С. Сковороды (Серия «Психолог-гия»). -2014. Т. 1. -No 44. Т. 6. -С. 59-65.
4. Гречаник А.А. Акмеологическое сопровождение учителя в периоды возрастных кризисов профессионального становления / А.А. Гречаник // Вестник Восточно-национального университета. -2014. -Вып. 8. -С. 35-40.
5. Дзюба Т.М. Психология взрослости с основами геронтопсихологии: учеб. пособие. для студентов высших учебных заведений / Т.М.Дзюба, А.Г.Коваленко; под ред. проф. В. Ф. Моргун. П., 2013. -172с.
6. Моргун В.Ф. Превентивно-профилактическое психологическое сопровождение профессиональной ориентации на основе многомерной теории личности / В.Ф. Моргун // Психологические перспективы. 2010. -Вып. 16. -С. 205 -216.
7. Полищук В.М. Кризис вхождения во взрослость как переходный период от юности к вступлению во взрослость / В.Н. Полищук // Практическая психология и социально работа. 2012. -No 9. -С. 1-6.
8. Солдатова Е. Л. Структура и динамика нормативного кризиса перехода к взрослости: монография / Е. Л. Солдатова. -Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2007. -267 с.
9. Солодникова И.В. Развитие человека в зрелости как проблема гуманитарных наук / И.В. Солодникова // Общественные науки и современность. -2001. -No 2. -С. 147-157.
10. Титаренко Т. Жизненные кризиса: технологии консультирования. Первая часть / Т. Титаренко. -К. : Главник, 2007. -144 с.
11. Тичина И.М. Творчество как средство преодоления жизненного кризиса во взрослом возрасте / И. М. Тычина // Духовность: Сборник научных трудов: Выпуск второй / ред. кол. Ю. Билодид и др. -Житомир: Редацкционно-издательский отдел ИПСТ, -2000. -С. 33-36.
12. Эриксон Э. Х. Восемь возрастов человека / Э. Х. Эриксон // Детство и Общество. -Изд. Второе, переработанное и дополненное, пер. Алексеева А.А. -СПб .: «Речь». -2002. -С. 235-259
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
Другие контрольные работы
bmt: 0.00585