Сетевое взаимодействие общего и дополнительного образования

На современном этапе сетевая организация совместной деятельности рассматривается в качестве наиболее актуальной, оптимальной и эффективной формы достижения целей в любой сфере, в том числе образовательной. Являясь противоположностью иерархической структуре организации совместной деятельности, сетевое взаимодействие предлагает горизонтальные взаимоотношения, основанные на равноправии и взаимной заинтересованности друг в друге, совместном принятии решений.

Однако вплоть до настоящего времени не сложилось однозначного понимания того, что такое сеть, сетевое взаимодействие и каким образом организуется, оформляется и реализуется данная совместная деятельность.

В основе сетевого взаимодействия лежит понятие «сети» как особого типа совместной деятельности людей или организаций.

Под «сетью» можно понимать развивающееся множество различных элементов, находящихся в различных взаимоотношениях и объединенных между собой различными типами связей

Применительно к социальным отношениям в литературе встречается несколько подходов к определению понятия «сеть».

Сеть можно определить:

- как объединение трех составляющих: (1) совокупности позиций; (2) отношений между позициями; (3) потоков ресурсов (Г.В. Градосельская);

- как совокупность социальных факторов и набора с