Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
602479 |
| Дата создания |
2022 |
| Страниц |
34
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 21 октября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавление
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы эффективности разработки и принятия управленческих решений в организации 5
1.1. Сущность и основные характеристики управленческих решений 5
1.2. Готовность руководителя к принятию управленческих решений 7
Глава 2. Практическое исследование путей повышения эффективности разработки и принятия управленческих решений в организации 15
2.1. Исследование уровня готовности руководителей к принятию управленческих решений и риску 15
2.2. Пути повышения эффективности разработки и принятия управленческих решений в организации 20
Заключение 27
Список литературы 31
Введение
В условиях агрессивной конкурентной борьбы на рынке услуг приоритетное значение для качества работы учреждений, организаций, образовательных учреждений приобретает способность руководителей проявлять предпринимательские компетенции, ценностные установки и способы действий. Кроме необходимости адекватно определять направления развития учреждения, организации в условиях нестабильности и неопределенности, отслеживать конъюнктуры рынка различных услуг оценивать место на нем, руководители вынуждены прогнозировать и учитывать возможные нормативно-правовые, кадровые, экономические, методические и другие риски для существования учреждения, организации.
Управленческое решение является результатом предварительно продуманных целей и средств ее достижения. Деятельность менеджера связана, прежде всего, с необходимостью принятия решений, формирования целей, поиска путей их достижения и должной ответственностью за качество и результаты принимаемых решений.
В современных меняющихся рыночных условиях способность руководителя, менеджера прогнозировать и предотвращать негативные воздействия, достигать цели долгосрочных программ развития учреждения, организации, является важной составляющей его компетентности, которую в мире и специальной литературе принято обозначать через понятийный конструкт «готовность к управлению рисками». Анализ научной, отечественной и зарубежной литературы позволяет констатировать изучения различных аспектов готовности к риску такими учеными: Л.А. Абсалямова, С.И. Быковой, Г.А. Вайнер, А.Р. Вдовиченко, А.М. Дышкант, Н.С. Коганом, Ю.П. Козелецким, Т.А. Корнилова, М.О. Котик, В.И. Петровским, А.Е. Санниковым, Г.У. Солнцевой, Е.М. Хабибуллиним, А.Ш. Чебыкиным и др. В последнее время активизировались исследования проблемы риска в управленческой и проектной деятельности (И.М. Арлюкова, В.А. Гринева, В.С. Кравченко, А.Н. Старостина, С.Г. Хаджирадева и др.).
Объект – управленческие решения в организации.
Предмет – совершенствование путей принятия управленческих решений в организации.
Цель – теоретически обосновать и практически исследовать пути повышения эффективности разработки и принятия управленческих решений в организации.
Задачи:
1. Проанализировать сущность и основные характеристики управленческих решений в организации.
2. Раскрыть особенности готовности руководителя к принятию управленческих решений.
3. Изучить уровень готовности руководителя к принятию управленческих решений и разработать пути повышения эффективности разработки и принятия управленческих решений в организации.
Методы исследования: теоретические: анализ, сравнение и обобщение философской, психологической, управленческой, экономической научно-методической литературы по проблемам личностной готовности руководителей к управлению рисками; эмпирические: тестирование, анкетирование, опрос; методы математической статистики.
Фрагмент работы для ознакомления
В условиях агрессивной конкурентной борьбы на рынке услуг приоритетное значение для качества работы учреждений, организаций, образовательных учреждений приобретает способность руководителей проявлять предпринимательские компетенции, ценностные установки и способы действий.
Список литературы
1. Айзенк Г. Ю . Структура личности / Г. Ю. АйЗенка. - М.: КСП +; СПб. : Ювента, 1999. - 464 с.
2. Бондарчук А.И. Особенности психологической готовности руководителей образовательных организаций к планированию профессиональной карьеры // Актуальные проблемы психологии Социальная психология. органи- ных психология. Экономическая психология: Сб. наук. пр. Ин-та психологии им. Костюка АПН / Под ред. С.Д.Максименка, Л.М.Карамушкы. - М .: Миллениум, 2014. - Ч. 15. - С.13-16.
3. Бондарчук А.И. Профессиональная карьера руководителей школ: психологический аспект // Актуальные проблемы психологии Социальная психология. Психология управления. Организационная психология. - М .: Ин-т психологии им. С. Костюка АПН, 2016. - Ч. 6. - С. 86-89.
4. Винославская А.В. Формирование психологической готовности куратора академической группы к воспитательной работе: Автореф. дис. ... канд. психол. наук .: 19.00.07 / НИИ психологии. - М., 2011. - 24 с.
5. Винославская А.В., Карамушка Л.М. Психологические особенности мотивации управленческой деятельности руководителей традиционных и новых типов учебных заведений // Актуальные проблемы психологии: традиции и современность. - М .: Институт психологии, 2013. - Т.1. - С.135-141.
6. Вознюк А.В. Психологическая готовность руководителей к управлению аттестацией педагогических руководителей // Актуальные проблемы психологии Социальная психология. Организационная психология. Экономическая психология: Сб. наук. пр. Ин-та психологии им. Костюка АПН / Под ред. С.Д.Максименка, Л.М.Карамушкы. - М .: Миллениум, 2005, часть 15 - С.26-31.
7. Генов Ф.Ю. Психологические особенности мобилизационной готовности спортсменов. - М .: Спорт, 1971. - 245 с.
8. Дзюба Т.М. Конфликтологическая компетентность как личностная и профессиональная качество заместителя директора школы // Актуальные проблемы психологии. Т.1 .: Социальная психология. организационная психология. Психология управления. - М .: Ин-т психологии им. С. Костюка АПН, 2014. - Ч. 14. - С. 96-100.
9. Дурай-Новакова К.М. Проблемы и задачи спецкурс «Профессиональная готовность студентов к педагогической деятельности в системе подготовки учителей »// Теория и практика высшего педагогического образования: Межвуз. сб. науч. тр. / Под ред. В.А. Сластенина. - М .: МГПИ, 2012. - С. 52-59.
10. Елисеев О. П. Практикум по психологии личности / А. П. Елисеев. - [второй изд., Испр. и пере-раб.]. - СПб. : Питер, 2017. - 512 с.
11. Завалишина Д.Н. Оперативное мышление и принятие решения // Проблемы принятия решения. - М .: Наука, 2016. - С. 33-52.
12. Ильин Е.П. признаки оптимального рабочего состояния двигательной системы человека // Проблемы инженерной психологии: М-лы конф-ции / Отв. Ред. Б.Ф. Ломов и В.П. Зинченко. Вып. 2. - Л., 1965. - С. 17-25.
13. Карамушка Л.М. Психологическая готовность к управленческой деятельности руководителей традиционных и новых типов учебных заведений // Психологические проблемы воспитания, обучения и развития личности: - М .: Ин-т психологии им. Костюка АПН, 2017. - С.35-42.
14. Карамушка Л.М. Психология управления учреждениями среднего образования: Монография. - Киев .: Ника-Центр, 2015. - 332 с.
15. Карпов А.В. Психология принятия решений в профессиональной деятельности // Учебное пособие. - Ярославль: Изд-во Ярославского. ун-та, 2011. - 152 с.
16. Коломинский Н.Л. Психология менеджмента в образовании (социально-психологический аспект). - М .: МАУП, 2000. - 286 с.
17. Коломинский Н.Л. Теоретико-методологические и методические проблемы совершенствования психологической подготовки менеджеров // Теоретико-методологические проблемы совершенствования психологической подготовки менеджеров: Сб. научн. Трудов / Приложение №3 (8) к научному журналу "Персонал". - 2014. - №1 (55). - С. 7-10.
18. Корнилова Т. В. Диагностика мотивации и готовности к черту: [монография] / Т. В. Корнилова.- М.: Институт психологии РАН, 2016. - 232 с.
19. Котик М. А. Психология и безопасность [монография] / М. А. Котик. - Таллин: Валгус, 2010. -408 с.
20. Левинцова Н. С. Некоторые структурные особенности готовности к риску, связанные с порогом активности и личностными качествами сотрудников полиции [Электронный ресурс] / Н. С. Левинцова //Вестник бурятского государственного университета.- 2014. - № 5. - С. 48-51. - Режим доступа:http://cyberleninka.ru/.
21. Левитов И.Д. В психологических состояниях человека. - М .: Просвещение, 2011. - 334 с.
22. Менеджмент организаций: Учебник / Под общ. ред. Л.И. Федуловой. - М .: Просвещение, 2016. - 448 с.
23. Моляко В.А. Психологическая готовность к творческому труду. - М., 1989. - 48 с.
24. Моляко В.А., Смульсон М.Л. Психологическая готовность к труду на современном производстве. - М., - 2017. - 15 с.
25. Орбан-Лембрик Л.Е. Психология управления: Учебник. - М .: Академвидав, 2013. - 568 с.
26. Петровский В. А. Поведение человека в ситуации опасности (к психологии риска) / В. Петровский // Новые исследования в психологии. - 1974. -№ 1. - С. 23-25.
27. Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности: [учеб. пособ. / подред. Г. С. Никифорова, М. А. Дмитриевой, В. М. Сне-тково]. - СПб. Речь, 2013. - 448 с.
28. Пуны А.Ц. Некоторые психологические вопросы готовности к соревнованиям в спорте: избранные лекции. - М .: Спорт, 2010. - 31 с.
29. Скотт П. Психология оценки и принятие решений / Пер. с англ. - М .: инф.-изд. дом "Филин", 2017. - 368 с.
30. Смирнов А.А. В психологической подготовке к труду // Вопросы психологии. - 1984. - № 5. - С. 107-114.
31. Тихомиров О.К. Принятие решения как психологическая проблема // Проблема принятия решения. - М .: Наука, 2010. - С. 77-82.
32. Третьяченко В.В. Коллективные субъекты управления: формирование, развитие и психологическая подготовка. - М .: Стилос, 2015. - 585 с.
33. Черненко Н. М. Подготовка будущих меня-Джером образования к управлению рисками: теория и практика: [монография] / Н. М. Черненко. - Одесса: ИздательБукаев Вадим Викторович, 2016 - 386 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00435