Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
591910 |
| Дата создания |
2015 |
| Страниц |
30
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 13 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение……………………………………………………………………… 3
1 Анализ темы в школьных учебников по алгебре и началам анализа…… 5
2 Методика изучения темы …………………………………………………. 9
2.1 Каледарно-тематическое планирование элективного курса «Задачи с параметрами»………………………………………………………………… 9
2.2 Конспекты занятий элективного курса………………………….…… ……15
2.2.1 Занятие 1. Производная и ее применения ………………………………15
2.2.2 Занятие 2. Решение задач ЕГЭ части С…………………………………19
Заключение……………………………………………………………………....26
Литература……………………………………………………………………….30
Введение
В связи с переходом на профильное обучение и разделением ЕГЭ по математики на базовый и профильный уровень возникла необходимость в обеспечении углубленного изучения предмета и подготовки учащихся к продолжению образования.
На экзамене ученик предоставлен полностью себе и должен быть готов к самостоятельной работе, поэтому при подготовке к экзамену следует уделять внимание накоплению у учащихся опыта самостоятельного поиска решений.
В заданиях ЕГЭ по математике с развернутым ответом (часть С), а также с кратким ответом (часть В), встречаются задачи с параметрами, в том числе с применением производной при решении.
Решение задач с параметрами вызывает большие трудности у учащихся, так как их изучение не является отдельной составляющей школьного курса математики, и рассматривается только на факультативных или элективных занятиях.
Проблема исследования: исследование возможности изучения применения производной при решений задач, содержащих параметры, в старших классах средней школы и в разработке соответствующей методики. Решение этой проблемы составило цель исследования.
Объектом исследования: процесс обучения алгебре и началам анализа в 10-11 классах профильный уровень.
Предметом исследования: задачи, содержащие параметры, при решении которых используется производная.
Гипотеза исследования: применение разработанной методики применения производной при решении задач с параметрами позволит учащимся решать задачи, содержащие параметры, на сознательной основе, подготовиться к ЕГЭ.
Проблема, предмет, гипотеза исследования обусловили следующие задачи:
Фрагмент работы для ознакомления
Применение производной при решении задач с параметрами.
Список литературы
1. Алгебра и начала математического анализа. 11 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений: базовый и профил. Уровни / С.М. Никольский и др. – М.: Просвещение, 2009. – 464 с.
2. Виленкин Н.Я. и др. Алгебра и начала математического анализа. 11 класс: учеб. пособие для учащихся школ и кл. с углубл. Изуч. математики/ Н.Я. Виленкин и др. – М.: Просвещение, 1998. – 288 с.
3. Колягин Ю.М. Алгебра и начала математического анализа. 10 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений (профильный уровень)/ Ю.М. Колягин и др. – М.: Мнемозина, 2009. – 366 с.
4. Колягин Ю.М. Алгебра и начала математического анализа. 11 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений (профильный уровень)/ Ю.М. Колягин и др. – М.: Мнемозина, 2010. – 264 с.
5. Локоть В.В. Задачи с параметроами. Применение свойств функций, преобразование неравенств. – М.: АРКТИ, 2010. – 64 с. (Абитуриент: Готовимся к ЕГЭ)
6. Мордкович А. Г. Алгебра и начала математического анализа. 10 класс. В 2 ч. Ч. 2. Задачник для учащихся общеобразовательных учреждений (профильный уровень)/ А. Г. Мордкович и др. – М. : Мнемозина, 2009. – 343 с.
7. Мордкович А. Г. Алгебра и начала математического анализа. 10 класс. В 2 ч. Ч. 2. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений (профильный уровень)/ А. Г. Мордкович и др. – М. : Мнемозина, 2009. – 424 с.
8. Мордкович А. Г. Алгебра и начала математического анализа. 11 класс. В 2 ч. Ч.1. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений (профильный уровень)/ А. Г. Мордкович, П. В. Семенов. – М.: Мнемозина, 2007. – 287 с.
9. Мордкович А. Г. Алгебра и начала математического анализа. 11 класс. В 2 ч. Ч.1. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений (профильный уровень)/ А. Г. Мордкович, П. В. Семенов. – М.: Мнемозина, 2007. – 264 с.
10. Шестаков С.А. ЕГЭ 2014. Математика. Задача С5. Задачи с параметром/ Под ред. А.Л. Семенова и И.В. Ященко. – М.: МЦНМО, 2014. – 240 с.
11. Элективные курсы в профильном обучении: Образовательная область «Математика»/ Министерство образования РФ – Национальный фонд подготовки кадров. – М.: вита-Пресс, 2004. – 96 с.
12. Alexlarin.net
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0036