Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
591909 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
45
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 20 сентября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
1 ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ СОДЕРЖАТЕЛЬНОЙ ЛИНИИ «СОЦИАЛЬНАЯ ИНФОРМАТИКА» В СТАРШИХ КЛАССАХ 5
1.1 Основы содержательной линии «Социальная информатика» 5
1.2 Требования к знаниям и умениям учащихся после изучения содержательной линии «Социальная информатика» 8
1.3. Методические особенности изучения содержательной линии «Социальная информатика» на разных этапах обучения информатике в школе 11
2 ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ СОДЕРЖАТЕЛЬНОЙ ЛИНИИ «СОЦИАЛЬНАЯ ИНФОРМАТИКА» 17
2.1 Методические рекомендации по организации контрольно-оценочной деятельности учащихся на уроках информатики 17
2.2. Разработка контрольно-оценочной деятельности учащихся на уроках информатики при изучении содержательной линии «Социальная информатика» 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 45
Введение
Актуальность темы данной курсовой работы обусловлена тем, что постоянное критическое переосмысление содержания и структуры информатики является её характерной чертой. В текущем состоянии информатика включает в себя ряд научных направлений, в том числе социальную информатику.
Социальная информатика является областью научных исследований социальных последствий компьютеризации. Развитие информационно-коммуникационных технологий и их применение во всех сферах жизнедеятельности общества делает проблему исследования социальных аспектов компьютеризации чрезвычайно актуальной.
Фрагмент работы для ознакомления
Продам курсовую работу. Сдана на 5
Список литературы
22. Стариков С.А Социально-экономические предпосылки создания социальной информатики // Вестник ИжГТУ, 2012, №1. С. 158-161.
23. Трофимова В.В. О формировании информационно-технологической культуры учащихся как основы их учебной деятельности в условиях информатизации образования // Информатика. – М., 2009. -№11, с. 121-123.
24. Трубина, М.А. Разработка экспериментальной программы учебного курса новой дисциплины «социальная информатика» // Информационная среда вуза XXI века: материалы Всероссийской научно-практической конференции, 3-8 сентября 2014. – Петрозаводск, 2014. – С. 89-99.
25. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии: учебник для 10–11 классов. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015. 511 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00663