Основы общенаучной лексики английского языка

Употребление общенаучной лексики, слова и сочетания, не обладающие свойством термина идентифицировать понятия и объекты в определённой области, отобранные узким кругом специалистов, привычные для них, позволяющие им не задумываться над способом выражения мысли, а сосредоточиваться на сути дела. Специальная лексика включает всевозможные производные от терминов, используемые при описании отношений между терминологически обозначенными понятия и объектами, их свойств и особенностей, а также целый ряд общенародных слов, употребляемых однако в строго определённых сочетаниях и тем самым специализированных.

Данная курсовоая работа сфокусировано на проблеме перевода общенаучной лексики, функционирующей в специальных текстах.
Цель курсовой работы – поиск английских соответствий единицам к примеру русской общенаучной лексики. Определённый поход к выявлению и анализу подобной лексики позволяет наиболее точно определить её смысловую загрузку в конкретном научном контексте и выполнить адекватный перевод в условиях профессиональной коммуникации. Особые трудности при переводе представляют не только термины и терминологические сочетания, но и общенаучные слова, которые когут приобретать различные смысловые оттенки в зависимости от ситуативного контекста и терминологического окружения.
После изучения принципиального отличия терминологических словосочетаний как систем от лексико-семантической структуры общеупотребительного языка мы приходим к выводу, что оно заключается не только в составе и структуре единиц, но и в правилах их введения в научный контекст. Определённые трудности специального перевода связаны с тем, что собственно терминологическая лексика является весьма подвижной, гибкой и быстро изменяющейся частью языка. С ростом науки и техники возникает множество новых терминов и терминологических словосочетаний, которые со временем устаревают и создаются вновь. За этим процессом сложно уследить, но это необходимо для создания адекватного перевода. В н.в, когда наука и техника широко внедряются в повседневную жизнь, различие между терминологическим и нетерминологическим употреблением лексических единиц иногда провести трудно. Текст создаётся не только на основе использования терминологической лексики, но и включает достаточно большой объём знаменательных слов нетерминологического характера, не говоря уже о служебных словах общенационального языка.
Задачи курсовой работы: Основная задача специального перевода заключается в предельно ясном и точном доведении до читателя сообщаемой информации. Но чтобы понять суть данного перевода, нужно уметь оценивать и анализировать лексическое наполнение текста оригинала с выделением их характерных особенностей.
Структура курсовой работы состоит из введения, двух глав, заключение и из списка используемой работы.