Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
589342 |
| Дата создания |
2015 |
| Страниц |
31
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 сентября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание
Введение 3
Глава 1. СМИ как основа гендерного стереотипа 6
1.1. Сущность гендера в науке 6
1.2. СМИ как основа формирования гендерных стереотипов 10
1.3. Оценочные конструкции как отображение гендерных стереотипов 15
Глава 2. Оценочные конструкции в издании Cosmopolitan 21
2.1. Общая характеристика издания Cosmopolitan 21
2.2. Оценочные конструкции издания Cosmopolitan 24
Заключение 27
Список литературы 29
Введение
Введение
Актуальность исследования. В 21 веке мир переживает огромные изменения во всех сферах жизнедеятельности, это происходит благодаря изменению политического, экономического и социального строя, а также масштабному изменению традиционных ценностных систем и этических идеалов. Глобализация и мировая информатизация, характерные для современного общества, определили становление постиндустриального типа общества, для которого характерны новейшие информационные и коммуникативные технологии во многих сферах жизни, и, соответственно, изменение ценностных приоритетов и мировоззренческих основ человека.
Эти изменения оказали огромное влияние на профессиональные, морально-психологические, эстетические, семейные ценности, которые, в первую очередь сказываются на молодом поколении. Представления о женственности и женщине, ее роли и положении в современном обществе меняет свое значение, особую же актуальность получает проблема представления именно у подрастающего поколения, которое заменит поколение нынешнее.
Информационные процессы активно влияют на жизнь общества, они подчиняют себе традиционные элементы и ценности высокой культуры, которые значительно изменяются под воздействием и распространением массовой культуры. Важно отметить, что именно традиции, являются элементами культурного наследия и основой развития общества, и обеспечивают стабильность культуры. Снижение значимости духовной культуры, замена ее новыми мнимыми ценностями эпохи массмедиа способны привести к духовной катастрофе. Благодаря средствам массовой информации происходит воспроизводство и распространение новой, меняющей сознание, и устанавливающей новые стереотипы, массовой культуры.
Вполне естественно, что гендерные стереотипы находят свое отражение в языке. В данной работе речь пойдет об оценочных конструкциях.
Сегодня гендерная лингвистика - сравнительно молодое направление науки. Интерес к оценочным конструкциям в гендерном аспекте обусловлен все более возрастающим интересом к субъективной составляющей языкового материала. Как следствие, все большую роль приобретают не физиологические маркеры, а те особенности, которыми наделяется текст для женщин и текст для мужчин.
Следует особо подчеркнуть, что объектом исследования в гендерологии становится взаимоотношение языка и пола, то есть вопрос о том, каким именно образом пол манифестируется в языке – номинативная система, лексика, синтаксис, категория рода и прочее. Основной целью таких исследований является описание и объяснение того, как проявляется пол в языке, какие оценки приписываются в языке мужчине и женине и в каких семантических областях они наиболее распространены. И, если гендерные проявления в российской действительности изучены, если не полноценно, то достаточно хорошо (работы А. В. Беликовой, Т. Н. Хрулиной, С. А. Сорокиной), то англоязычные СМИ остаются без должного внимания.
Цель данной работы – рассмотреть специфику реализации оценочных конструкций в журнале Cosmopolitan. В соответствии с целью необходимо решить ряд задач:
1. Рассмотреть сущность гендера в науке
2. Выявить роль СМИ в формировании гендерных стереотипов
3. Рассмотреть возможности оценочных конструкций английского языка
4. Дать характеристику изданию Cosmopolitan
5. Рассмотреть реализацию оценочных конструкций в интервью издания
Объект исследования – гендерный аспект оценочных конструкций. Предмет работы – гендерный аспект оценочных конструкций в английских журналах.
Научная новизна работы заключается в том, что в ней впервые уделено внимание лингвистическим способам передачи женского гендера в издании Cosmopolitan.
Структура работы: работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
Фрагмент работы для ознакомления
Заключение
Гендер как понимание общечеловеческой ценности социального пола не существует в неизменном состоянии на протяжении веков. Достаточно сравнить между собой представления о леди викторианской эпохи и современные характеристики бизнес-вумен, чтобы согласиться с этим. В разные времена представления о соотношении полов и взаимодействии между ними были различны.
Если в первобытном строе ведущей линией взаимоотношений был матриархат с доминированием женщин, то в более развитые периоды цивилизации мы видим изменение в сторону доминирования мужчины, в ту пору как женщина наделяется все более слабыми и хрупкими чертами. На сегодняшний момент общество переживает очередное изменение гендерных стереотипов.
В современном мире гендерные стереотипы переживают большие изменения. Специфика их видится в том, что женщины стремятся все больше участвовать в общественной жизни, в то время, как мужчины не стесняются проявления собственных чувств. Ломка стереотипов происходит, как правило, с женской позиции. Как следствие, остаются значительные возможности для дискриминации по половому признаку.
В ходе исследования был сделан вывод о том, что в журнале Cosmopolitan в настоящее время наблюдается смещенная картина восприятия гендера. Естественно, что здесь происходит двунаправленный процесс – с одной стороны, СМИ становятся отражением стереотипов, принятых в обществе, с другой стороны, перед нами возникает картина формирования этих стереотипов.
Вполне естественно, что специфика издания налагает отпечаток на языковое содержание оценочных конструкций. Оценочные конструкции в интервью целиком зависят от гендерных стереотипов. Так как Cosmo – журнал, рассчитанный на женщин, то оценка через эмоции, а не через логику становится преобладающей.
Список литературы
Список литературы
1. Акопян H.A. Средства массовой информации как способ формирования стереотипов массового сознания / Вестник Ставропольского государственного университета -2008. №3. — С. 185-190.
2. Бендас Т.В. Тендерная психология: Учебное пособие. -СПб.: Питер, 2006. -431 с.
3. Берн Ш. Тендерная психология. Законы мужского и женского поведения. -М.: «Прайм-Еврознак», 2007. 318 с.
4. Васильев С.С. Механизмы и уровни внедрения мифа в массовое сознание: масс-медиа как инструмент социального мифотворчества / Историческая и социально-образовательная мысль. 2009. - №2. - С. 37-47.
5. Добросклонская Т.Г. Медиалингвистика. Системный подход к изучению языка СМИ (Современная английская медиаречь). М.: Наука, 2008. -264 с.
6. Дробышева Т.В. Художественный текст в тендерном аспекте / Вестник Воронежского государственного университета. 2008. - №1. - С. 34-37.
7. Екимова В.И., Филиппова, Е.А. Тендерные различия: социокультурный аспект. / Сибирский психологический журнал. -2007.-№3,-С. 64-67.
8. Еремина, Е.А. Множественность форм прагматического воздействия англоязычного медиадискурса /Е.А. Еремина: дисс. . канд. филол. наук. Москва, 2007. 277 с.
9. Ермакова, О.Б. Концептуализация цвета в русском языке /О.Б. Ермакова: автореф. дис. . канд.филол. наук-Москва, 2007.-28 с.
10. Ермолаева, М.В. Тендерные стереотипы невербального коммуникативного поведения (на материале процессуальных фразеологических единиц) / Мир науки, культуры, образования. 2009. -№7. - С. 102-104.
11. Ерофеева, И.В. Аксиология медиатекста в российской культуре: репрезентация ценностей в журналистике начала XXI в. /И.В. Ерофеева: автореферат дис. . д-ра филол. наук. -Санкт-Петербург, 2010.-51 с.
12. Иссерс, О.С. Речевое воздействие.-М.; Наука, 2009.-224 с.
13. Истягина-Елисеева, Е.А. Историко-культурные факторы формирования тендерных стереотипов на рубеже Х1Х-ХХ вв. На материале журнальной периодики / Е.А. Истягина-Елисеева: дисс. . канд. ист. наук. Москва, 2006.-193 с.
14. Кайгородова М.Е. Экспериментальное исследование гендероспецифичности концептов «женский журнал», «мужской журнал» // «Известия РГПУ» № 119. / Санкт-Петербург: Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, 2009.-С.223-228.
15. Кайгородова М.Е. Функции гендерно-ориентированного медиатекста// «Цивилизационные, экономические, гуманитарные и лингвистические проблемы современного общества». Материалы международной научно-практической конференции 29-30 дек. 2009 г.- С.313-316.
16. Кайгородова М.Е. Понятие фронтального медиатекста и его функции в гендерно ориентированном издании // Очерки гуманитарныхисследований. Выпуск 9 /Под ред. Проф. Е.В. Лукашевич Барнаул: Концепт, 2010.-149 с. -С.66-71.
17. Рябова Т.Б. Тендерные стереотипы в политической сфере современного российского общества: социологический анализ/ Т.Б. Рябова: дисс. д-ра социол. наук. Иваново, 2009.-385 с.
18. Рябова Т.Б. Стереотипы и стереотипизация как проблема тендерных исследований / Личность. Культура. Общество. T.V. Вып.1-2 (15-16), 2003.-С. 120-139.
19. Селиванов Н.Л. Педагогические условия интеграции компьютерных технологий в художественное образование подростков /Н.Л. Селиванов: автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 2008.-22 с.
20. Семенова Л.Э. Тендерный подход в контексте культурно-исторической психологии Л.С. Выготского / Культурно-историческая психология. 2008. - №2. - С. 69-73.
Электронные источники
21. Ельяшевич, A.M. Тендерные роли и соционика. Режим доступа: http://www.socioniko.net/ru/articles/yel-gender.html
Список источников иллюстрированных примеров
22. I'm Running 500 Miles in 15 Days Because I'm a Breast Cancer Survivor // http://www.cosmopolitan.com/health-fitness/a42232/davina-mcnaney-500-mile-run/
23. Olivia Culpo Breaks Silence About Her Nick Jonas "Heartbreak"// http://www.cosmopolitan.com/entertainment/celebs/news/a42284/olivia-culpo-breaks-silence-about-her-nick-jonas-heartbreak/
24. Formerly Homeless Boy Uses His Own Money to Make Clothes for Kids in Need //http://www.cosmopolitan.com/lifestyle/news/a42279/xavier-elliott-best-kid-ever
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.01572