Структура и функции научной теории

Введение………………………………………………………………………..….3
Глава 1. Теоретико-методологическое содержание понятия «научная теория»……………………………………………………………………………..5
1.1. Научная теория: ее виды и структура…………………………………….5
1.2. Цели и функции научной теории………………...………………………11
Глава 2. Осмысление категории «научная теория» представителями философииXXвека……………………………………………………………….14
2.1. Научная теория как объект философского исследования западных мыслителей(на примерах работ К. Поппера и Т. Куна)………………………14
2.2. Проблема выбора научной теории в современной отечественной философии……………………………………………………………………….19
Заключение………………………………………………………………………23
Список литературы…………………………………………………………………

Сегодня наука является основной формой человеческого познания. В основе научного познания лежит сложный творческий процесс мыслительной и предметно-практической деятельности ученых. Выделяют два уровня научного познания – эмпирический и теоретический. Главной задачей эмпирического уровня научного познания является описание предметов и явлений, а основной формой получаемого знания – эмпирический факт, зафиксированный органами чувств. На теоретическом уровне происходят процессы несколько иного рода – на первое место выступает объяснение изучаемых объектов, а получаемое знание фиксируется в виде законов, принципов и научных теорий, в которых раскрывается сущность познаваемых объектов. Теории присутствуют во всех областях знаний и в то же время сами являются объектами научных исследований, в частности в рамках философии науки.
Актуальность изучения научных теорий обуславливается тем, что объемы накопленного научного знания постоянно возрастают, в связи с этим возникает необходимость его систематизации и структурирования
Объект данного исследования – научная теория как структурный элемент процесса познания.
Предметом исследования выступает системная структурированностьнаучной теории.
Цель исследования – выявить особенности научной теории, выступающей элементом процесса познания.
Задачи:
1. Раскрыть содержание понятия «научная теория»;
2. Определить основные виды научных теорий;
3. Рассмотреть специфику анализа научных теорий в современной западной философии (подходы к вопросам об истинности теорий, об особенностях возникновения новых теорий);
4. Провести анализ подходов к вопросу о выборе научной теории, имеющихся в отечественной философии.
Учитывая предмет изучения, в качествеосновногометода исследования был выбран дискурсивный анализ. В частности, анализировался дискурс относительно научных теорий, присутствующий в современной западной и отечественной философии. Выявление множественных характеристик тех категорий, из которых складывается предмет изучения, представляется затруднительным при помощи каких-либо других методов.
Научная практичность данной работы заключается в том, что она может служить в качестве отправной точки в дальнейшей более глубокой научной разработке темы научной теории как неотъемлемого процесса познания.

Теория как основная структурная единица научного знания обладает своей структурой, выполняет определенные функции. Совокупность признаков, характеризующих научную теорию помогаютдистанцировать ее от схожих понятий: гипотеза, парадигма, практика.
Практически все научное знание построено на теориях: они объясняют, описывают, констатируют. Любое современное исследование можно вписать в рамки того или иного теоретического подхода. Вместе с тем сами теории как абстрактные конструкты представляют собой обширное поле для реализации исследовательских интересов.
Критерием истинности теории во многих источниках называется ее проверка практикой. Однако в данной работе мы рассмотрели и другие возможные варианты. Например, в подходе, предложенном К. Поппером, принцип верификации заменяется принципом фальсификации. Согласно первому принципу подтверждение истинности того или иного утверждения о мире путем его сопоставления с чувственными знаниями. Принцип фальсификации констатирует, что статусом научности обладают лишь те теории, которые могут быть опровергнуты при сравнении их с полученными опытным путем эмпирическими данными. Т. Кун вообще отрицает возможность деления знаний в рамках теорий на истинные и ложные, поскольку в качестве легитимирующего фактора применения той или иной теории выдвигает тезис о ее соответствии решению той или иной задачи.
В отечественной философии науки большое значение уделяется вопросу выбора научной теории. Такой подход к рассмотрению теории является более комплексным по сравнению с подходами, присутствующими в западной философской мысли. В нем уделяется внимание не какому-то одному аспекту функционирования теории в системе научного познания, а формулируется системный подход к рассмотрению научной теории. В нем нашли отражение такие фундаментальные положения как критерий истинности теории, описание процессов возникновения и смены научных теорий.