Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
588962 |
| Дата создания |
2016 |
| Страниц |
25
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 18 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение
1. Возрастные особенности физического и психологического развития детей среднего школьного возраста
1.1 Изменения в физическом развитии подростков
1.2 Психологические особенности
2. Особенности методики физического воспитания в среднем школьном возрасте
2.1 Задачи физического воспитания
2.2 Методы физического воспитания
Заключение
Список использованной литературы
Введение
Актуальность темы данной работы обусловлена рядом аспектов:
Во-первых, анализ показателей здоровья, физического и двигательного развития детей среднего школьного возраста в последние годы свидетельствует о тревожных тенденциях: до 40% детей среднего школьного возраста имеют низкий уровень двигательного развития. Причины этого кроются в современном образе жизни, который диктует приоритеты: доминирование умственного труда над физическим, преобладание сидячего образа жизни, плохая экология и т.д.
Во-вторых, в учебных учреждениях так же отмечается снижение двигательной активности детей, не всегда серьёзное отношение к урокам физического воспитания, как среди педагогов, так и среди самих учащихся и их родителей;
В-третьих, подростковый возраст – сложный период в развитии ребёнка, который подвержен как никогда, в силу своего психологического развития, различным антисоциальным явлениям (алкоголизм, наркомания и пр.) и именно занятия физической культурой и спортом могут стать барьером для пагубных привычек.
Цель работы: разобрать систему физического воспитания детей среднего школьного возраста.
Для достижения поставленной цели необходимо решение следующих задач:
- выявит изменения в физическом развитии подростков;
- выяснить психологические особенности детей среднего школьного возраста;
- определить задачи физического воспитания в этот период;
- рассмотреть методы физического воспитания среднего школьного возраста.
Объект исследования: физическое воспитание в школе.
Предмет исследования: физическое воспитание детей среднего школьного возраста.
Для написания данной работы использовались исследования отечественных специалистов.
Фрагмент работы для ознакомления
Работа была сдана на отлично в 2016 году в ВГПУ
Список литературы
1. Гандельсман А.Б. Физическое воспитание детей школьного возраста (медико-биологические основы) / А.Б. Гандельсман, К.М. Смирнов. – М.: Физкультура и спорт, 2006. – 340 с.
2. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры: учебник для институтов физической культуры / Л.П. Матвеев - М.: Физкультура и спорт, 2010. – 543 с.
3. Методика физического воспитания школьников / Г.Б. Мейксон, Л.Е. Любомирский. – М.: Просвещение, 2001. – 322 с.
4. Основы научной методической деятельности в физической культуре и спорте: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений / Ю.Д. Железняк, В.К. Петров – М.: Академия, 2010. – 264 с.
5. Педагогика: Учебник для студ., асп., преп. и тренеров по дисц. «Физ. Культура» / А.А. Сидоров, М.В. Прохорова, Б.Д. Синюхин - М.: Терра – Спорт, 2010. – 272 с.
6. Селиванов В.С. Основы общей педагогики: Теория и методика воспитания: Учеб. Пособие для студ. Высш. Пед. Учеб. Заведений / Под ред. В.С. Сластенина. – 3-изд. исп. – М.: Академия, 2011. – 336 с.
7. Теория и методика физического воспитания: учебник для студентов факультета физической культуры педагогических институтов / Под ред. Б.А. Ашмарина. М.: Просвещение, 1990. – 287 с.
8. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений, 2-е издание / Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов М.: Академия, 2010. – 480 с.
9. Уроки физической культуры в школе: Пособие для учителей / В.А. Барков, А.И. Навойчик, Ю.К. Рахматов и др. Под ред. В.А. Баркова. – Мн.: Технология, 2001. – 240 с.
10. Янсон Ю.А. Педагогика физического воспитания школьников / Ю.А. Янсон - Ростов н/Д, 2010. - 240 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00524