Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
588455 |
| Дата создания |
2021 |
| Страниц |
28
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 18 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавление
Введение 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ КАК УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 5
1.1. Физическая культура в системе основного общего образования 5
1.2. Содержание и структура урока физической культуры в общеобразовательной школе 8
1.3. Ключевые требования к организации проведения урока физической культуры в общеобразовательных учреждениях 11
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ЭФФЕКТИВНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГА И УЧЕНИКА НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ 15
2.1. Педагогическое общение как форма взаимодействия между учителем и учеником. Стили педагогического общения 15
2.2. Специфика общения педагога с учеником на уроках физической культуры 18
2.3. Повышение эффективности взаимоотношений педагога и ученика на уроках физической культуры 21
Заключение 24
Список использованной литературы: 27
Введение
На сегодняшний день педагогическая наука уделяет особое внимание вопросам взаимодействия учителя и ученика. Это связано с тем, что именно через подобные контакты можно решить учебные и воспитательные задачи.
Именно в сфере педагогического общения заложены еще не извлеченные резервы оптимизации учебно-воспитательного процесса. Школьная практика показала, что основной причиной педагогических неудач является неумение общаться и устанавливать контакт.
Фрагмент работы для ознакомления
Особенностью физической культуры как учебного предмета является ее деятельностный характер. Процесс обучения структурируется в зависимости от этапа, целей, ставящихся на каждом из этапов обучения, и может быть связан с освоением того или иного способа физической деятельности, овладением физическим упражнением, развитием физических качеств и т.п. В это время, при организации целостного образовательного процесса в школе особое значение приобретают взаимодействия учителя и ученика.
Список литературы
Список использованной литературы:
1. Аршинник С.П. Структура и содержание современного здоровьесберегающего урока физической культуры // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2015. № 9(127). С.32-42
2. Бадмаев, Б. Ц. Психология в работе учителя: методика. Учебное пособие для студентов высш. пед. учеб. завед. [Текст] / Б. Ц. Бадмаев. М.: Просвещение, 2015. 127 с.
3. Батракова С. Педагогическое общение как диалог в культуре // Высшее образование в России. 2002.№4 .С.77-84
4. Блеер А. Н., Столяров В. И. Современная система физического воспитания (понятие, структура, методы) / А. Н. Блеер, В. И. Столяров. Саратов: Наука, 2013. 313 c.
5. Бобылев А.Н. Повышение эффективности обучающего взаимодействия в процессе обучения технологии. Выпускная квалификационная работа. 2016. 65 с.
6. Бобылева Ю.А. Организация физического воспитания в системе дошкольного образования // Шаг в науку: сборник статей по материалам III научно-практической конференции института естествознания и спортивных технологий «Шаг в науку» М., 2019. С.372
7. Борисов Е.С. Пути оптимизации личностно ориентированного педагогического общения учителя физической культуры // Вестник Московского государственного областного университета. 2010. №3.С.45-48
8. Ватраль О.П. Мотивационно-ценностное отношение студентов образовательных учреждений к занятиям физической культурой // Шаг в науку: сборник статей по материалам III научно-практической конференции института естествознания и спортивных технологий «Шаг в науку» М., 2019. С.372
9. Гуськов, С.И. О физическом воспитании дошкольников в зарубежных странах / С.И. Гуськов, Е.И. Дегтярева // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 1996. № 3. С. 43-49
10. Козина Ж.Г. Методические рекомендации о преподавании предмета «Физическая культура» в общеобразовательных организациях Калининградской области. Калининград. 2016. 36 с.
11. Косолапов, В. В. Влияние педагогических стилей учителя физической культуры на успеваемость учащихся // Аспекты и тенденции педагогической науки: материалы I Междунар. науч. конф. 2016. С. 119-121
12. Кошелев В.Ф. Физическое воспитание студентов в техническом вузе: Учебное пособие / Под ред. О.Ю. Малозёмова. Екатеринбург: УГЛТУ; Изд-во АМБ, 2015. 464 с.
13. Кузнецова Н.А. Профессионально-педагогическая компетентность учителя физической культуры Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://shgpi.edu.ru/files/nauka/vestnik/2013/2013-3-5.pdf
14. Макусев О.Н. Некоторые формы организации обучения физической культуре в школе // Бюллетень науки и практики. 2019. №4. С.431-435
15. Матвеев Л. П. Общая теория спорта и ее прикладные аспекты: учебник для студ. вузов / Л. П. Матвеев. М.: Советский спорт, 2011. 340 с.
16. Никандров, Н. Д. Педагогическое творчество: Педагогические стили. Учебное пособие для студентов высш. пед. учеб. завед. [Текст] / Н. Д. Никандров. М.: Просвещение, 2014. 352 с.
17. Певицина Л.М. Как построить урок физической культуры в соответствии с требованиями ФГОС // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. 2013. №15. С.91-99
18. Санникова М.Ю. Повышение эффективности взаимодействия в системе «учитель-ученик» // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. 2013. №3. С. 61-68
19. Теория и методика физической культуры: учебник / под. ред. проф. Ю. Ф. Курамшина. М.: Советский спорт, 2010. 464 с.
20. Ульянова А.Т. Психологические особенности профессионально-педагогического общения на уроках физической культуры // – [Электронный ресурс]: URL: https://nsportal.ru/
21. Фирсин С.А. Оценка содержания уроков физической культуры // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта 2015. № 5. С.190-195
22. Фирсин, С.А. Социологический анализ отношения школьников к физическому воспитанию / С.А. Фирсин // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2014. № 10 (116). С. 138-140.
23. Цукерман, Г. А. Виды общения в обучении: Особенности педагогической деятельности. Учебное пособие для студентов высш. пед. учеб. завед. [Текст] / Г. А. Цукерман. М.: Просвещение. 2014. 231 с.
24. Шаренкова Л.А. Оценка общей и специальной выносливости студентов томатологического факультета // Шаг в науку: сборник статей по материалам III научно-практической конференции института естествознания и спортивных технологий «Шаг в науку» М., 2019. С.372
25. Шмакова А.С. Педагогическое общение на уроках по физической культуре // Актуальные вопросы здорового образа жизни, теории и методики физической культуры и спорта. 2017
26. Ярлыкова О.В. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов // Таврический научный обозреватель. 2016. №1. С.101-103
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.1097