Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код |
588442 |
Дата создания |
2018 |
Страниц |
16
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 9 сентября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
1.История развития спортивной борьбы 5
2. Классификация видов борьбы 7
3. Виды спортивной борьбы 9
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 16
Введение
Актуальность темы в том, что современные тенденции развития спорта характеризуются все более широким распространением в нем явлений коммерциализации и профессионализма, которые влекут за собой целый комплекс негативных последствий, особенно опасных для детского и подросткового организма. Без необходимого научного обоснования и адекватного понимания отрицательной сущности слишком раннего привлечения детей к специализированным занятиям спортом трудно предотвратить влияние этих последствий и обеспечить гармоничное развитие разносторонних физических и умственных способностей подрастающего поколения.
Повышенная необходимость в решении указанной проблемы существует в тех видах спорта, которые имеют существенное прикладное значение и широкое распространение во всех регионах России, что предопределяет их высокое значение в аспекте социального заказа общества. К таким видам спорта относится борьба, три разновидности которой органично входят в программу Олимпийских игр (греко-римская, вольная, дзюдо), а борьба самбо признана национальным достоянием России. Кроме того, интенсивно развиваются борьба сумо, международная борьба на поясах (Belt wrestling), основанная на татаро-башкирской борьбе курэш, многие другие национальные виды борьбы. Все это подчеркивает высокую социальную значимость решения проблемы повышения эффективности подготовки юных спортсменов в видах борьбы, что вместе с тем будет способствовать углублению и конкретизации знаний в системе общей теории спорта, теории единоборств и специфической теории спортивной борьбы.
Необходимо отметить также, что к настоящему времени спортивная наука и практика накопила весьма значительный объем научной и методической информации, причем поток новой информации интенсивно нарастает. Этот факт должен нацеливать исследователей не столько на процесс получения новых фактических данных, сколько на системное обобщение уже имеющихся знаний.
Степень изученности. В разработке данной темы были использованы работы таких авторов как: Митяева А. М., Яшин В. Н., Квагинидзе В. С., Крюкова Д. А., Мармузова Л. В., Назарова Е. Н., Туманян Г. С., Морозов М. А. и др.
Целью данной работы является изучение rлассификации, систематики а и терминологии борьбы, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:
- Рассмотреть историю развития спортивной борьбы;
- Исследовать классификацию видов борьбы;
- Выявить виды спортивной борьбы.
Структура данной работы состоит из: введения, 3 глав, заключения и списка используемой литературы.
Фрагмент работы для ознакомления
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Работа прошла проверку по системе ЕТХТ, но пройдет и по системе -antiplagiat.ru, -Антиплагиат ВУЗ- (http://rane.antiplagiat.ru/ и др. тому подобные), -ЕТХТ (и документом и текстом), Руконтекст, проходит и польский СТРАЙК и plagiat.pl, новую систему СКОЛКОВО (самая последняя версия АП ВУЗ)
Если возникли проблемы с оригинальностью – не отправляйте на перерасчет – Напишите мне (Неназванный) и я исправлю, если что то не так.
Список литературы
Актуальность темы в том, что современные тенденции развития спорта характеризуются все более широким распространением в нем явлений коммерциализации и профессионализма, которые влекут за собой целый комплекс негативных последствий, особенно опасных для детского и подросткового организма. Без необходимого научного обоснования и адекватного понимания отрицательной сущности слишком раннего привлечения детей к специализированным занятиям спортом трудно предотвратить влияние этих последствий и обеспечить гармоничное развитие разносторонних физических и умственных способностей подрастающего поколения.
Повышенная необходимость в решении указанной проблемы существует в тех видах спорта, которые имеют существенное прикладное значение и широкое распространение во всех регионах России, что предопределяет их высокое значение в аспекте социального заказа общества. К таким видам спорта относится борьба, три разновидности которой органично входят в программу Олимпийских игр (греко-римская, вольная, дзюдо), а борьба самбо признана национальным достоянием России. Кроме того, интенсивно развиваются борьба сумо, международная борьба на поясах (Belt wrestling), основанная на татаро-башкирской борьбе курэш, многие другие национальные виды борьбы. Все это подчеркивает высокую социальную значимость решения проблемы повышения эффективности подготовки юных спортсменов в видах борьбы, что вместе с тем будет способствовать углублению и конкретизации знаний в системе общей теории спорта, теории единоборств и специфической теории спортивной борьбы.
Необходимо отметить также, что к настоящему времени спортивная наука и практика накопила весьма значительный объем научной и методической информации, причем поток новой информации интенсивно нарастает. Этот факт должен нацеливать исследователей не столько на процесс получения новых фактических данных, сколько на системное обобщение уже имеющихся знаний.
Степень изученности. В разработке данной темы были использованы работы таких авторов как: Митяева А. М., Яшин В. Н., Квагинидзе В. С., Крюкова Д. А., Мармузова Л. В., Назарова Е. Н., Туманян Г. С., Морозов М. А. и др.
Целью данной работы является изучение rлассификации, систематики а и терминологии борьбы, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:
- Рассмотреть историю развития спортивной борьбы;
- Исследовать классификацию видов борьбы;
- Выявить виды спортивной борьбы.
Структура данной работы состоит из: введения, 3 глав, заключения и списка используемой литературы.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00458