Социальное неравенство исторические и современные формы

Введение…………………………………………………………………………...3
Глава 1.Теоретические аспекты социального неравенства………..…………...6
1.1. Сущность социального неравенства………………………………………...6
1.2. История теорий социального неравенства………………………………...10
Глава 2. Современные виды неравенства. Отношение студентов к социальному неравенству.…………………..…………………………………..14
2.1. Современные виды неравенства…………………………………………...14
2.2. Отношение студентов Поволжского института управления имени П.А. Столыпина к проблеме социального неравенства……………………………..17
Заключение……………………………………………………………………….26
Библиографический список………...…………………………………………...28
Приложение………………………………………………………………………30

Социальное неравенство существовало на протяжении всей истории человеческой цивилизации. Истоки социального неравенства многие современные исследователи видят в природных различиях людей по физическим данным, темпераменту, силе мотивации. Первоначально возникающее неравенство обычно крайне неустойчиво и не приводит к институциональному закреплению.
Этапом формирования социального неравенства является закрепление существующего положения в условиях общественного разделения труда и обмена. В обществе дифференцируются группы, неравные по характеру труда (работники умственного и физического труда), по социальным ролям (отец, врач, продавец, политический деятель), по типу поселения и образу жизни (городское и сельское население). Закрепление неравенства осуществляется путем институционализации и нормативной базы, устанавливающей место каждого индивида в социальной структуре. Даже естественные различия приобретают социально институционализированную форму. Женщины оказываются социально неравными мужчинам, младшие - старшим. Появляется устойчивая система социальных статусов, определяющих ранги индивидов по таким критериям как имущество, доступ к власти и другие.
Каждое современное общество должно обладать сложной внутренней структурой. Причиной внутренней сложности общества следует считать многообразие обычаев, верований, интересов и установок, в соответствии с которыми люди образуют группы в обществе. Кроме того, люди, составляющие человеческое общество, занимают определенное место в социальных структурах, где позиции и социальные статусы имеют свойство группироваться. Каждый член человеческого общества, входя в различные группы, находится сразу в нескольких социальных пространствах, которые тесно связаны друг с другом. Изучение неоднородности общества осуществляется с помощью двух главных базовых характеристик - гетерогенности и неравенства.
Гетерогенность представляет собой совокупность показателей, которые показывают степень пестроты, разнородности общества, подчеркивают богатство оттенков этого общества. Это означает, что по этим показателям нельзя сказать, выше или ниже находится индивид, занимающий социальную позицию в группе, по отношению к индивиду, занимающему позицию в другой группе. Другими словами, гетерогенность говорит нам только о различиях в позициях индивидов, но не об их ранге.
Второй базовой характеристикой общества считают неравенство. Неравенство является естественным различием состояния членов современного общества по некоторым показателям. Такие показатели описываются ранговыми параметрами. По ним мы можем сказать выше или ниже стоит данный индивид или группа по отношению к другим индивидам. Нынешняя культура допускает наличие такого неравенства. Увеличение степени социального неравенства связано с протекающими в обществе неравноценными социальными обменами.
Проблема социального неравенства была и остается актуальной в современном обществе. Многие известные ученые-социологи, такие как Э. Дюркгейм, М. Вебер, К. Маркс, Платон, Аристотель и другие занимались изучением данной проблемы, поисками путей решения.
Цели курсового проекта: выявить особенности отношения современной молодежи к проблеме социального неравенства.
Задачи:
1. Рассмотреть сущность социального неравенства;
2. Изучить историю теорий социального неравенства;
3. Охарактеризовать современные виды неравенства;
4. Провести эмпирическое исследование для выявления отношения студентов Поволжского института управления имени П.А. Столыпина к проблеме социального неравенства.
Объектом исследования является ценностно-смысловая сфера современной молодежи (студентов).
Предметом - отношение современной молодежи (студентов) к проблемам неравенства.
Структура работы соответствует поставленным цели и задачам и включает в себя введение, две главы, заключение, список использованных источников.

По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Работа прошла проверку по системе ЕТХТ, но пройдет и по системе -antiplagiat.ru, -Антиплагиат ВУЗ- (http://rane.antiplagiat.ru/ и др. тому подобные), -ЕТХТ (и документом и текстом), Руконтекст, проходит и польский СТРАЙК и plagiat.pl, новую систему СКОЛКОВО (самая последняя версия АП ВУЗ)

Если возникли проблемы с оригинальностью – не отправляйте на перерасчет – Напишите мне (Неназванный) и я исправлю, если что то не так.