Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
588170 |
| Дата создания |
2021 |
| Страниц |
25
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 5 ноября в 14:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение………………………………………………………………………....3
Глава 1. Основы формирования здорового образа жизни посредством внеурочной деятельности у детей среднего школьного возраста…………….6
1.1. Понятие здорового образа жизни, его составляющие……………...…..6
1.2. Возрастные особенности детей среднего школьного возраста…..……8
Глава 2. Возможности внеурочной деятельности по физической культуре в формировании здорового образа жизни у детей среднего школьного возраста…………………………………………………………………..….….14
2.1. Внеурочная деятельность по физической культуре, направленная на формирование здорового образа жизни у детей среднего школьного возраста…………………………………………………….…………………...14
2.2. Опыт формирования здорового образа жизни у детей среднего школьного возраста во внеурочной деятельности………………………...…17
Заключение……………………………………………………………………..23
Список литературы…………………………………………………………….25
Введение
Сегодня хочется остановиться на особенностях формирования здорового образа жизни по физической культуре в рамках внеурочной деятельности, которая является логическим и необходимым продолжением урочного процесса. Досуг не должен заполняться чем-то случайным, в нём всегда должна быть разумная цель и определенные стремления. Поэтому внеурочная деятельность должна быть некой альтернативой для ребенка, не перегружать его дополнительными умственными нагрузками, а способствовать улучшению усвоения основного учебного процесса, учитывать интересы учащихся и развивать индивидуальные способности
Фрагмент работы для ознакомления
Здоровье – самое дорогое, что есть у человека. Бережное отношение к своему собственному здоровью нужно воспитывать с самого детства. Трудно с этим не согласиться. Ни для кого не секрет, что в настоящее время здоровье детей резко ухудшилось, поэтому обучение школьников бережного отношения к своему здоровью, начиная с начальных классов – актуальная задача современного образования
Список литературы
1. Авраменко В.А. Урок физкультуры и формирование здорового образа жизни школьников // Материалы научно-практической конференции «Физкультура и здоровый образ жизни / Под ред. П.А. Виноградова. – М.: Просвещение, 2010. – С. 3-5.
2. Апанасенко Г.А. Охрана здоровья здоровых: некоторые проблемы теории и практики. СПб, 2010. – 12 с.
3. Ашмарин Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании. - М.: Физкультура и спорт, 1979. - 223 с.
4. Богданов Г.П. Школьникам здоровый образ жизни (Внеурочные занятия с учащимися по физической культуре). – М.: физическая культура и спорт, 2010. – 192 с.
5. Боген М.М. Обучение двигательным действиям. - М.: Физкультура и спорт, 1985. - 192 с.
6. Введение в теорию физической культуры / Под ред. Матвеева Л.П. - М.: Физкультура и спорт, 1983. - 128 с.
7. Волков Л.В. Методика воспитания физических способностей школьников. - К.: Рад. шк., 1980. - 103 с.
8. Волков Л.В. Физические способности детей и подростков. - К.: Здоров`я, 1981. - 120 с.
9. Гужаловский А.Ф. Развитие двигательных качеств у школьников. - Минск: Нар. освiта, 1978. - 88 с.
10. Зациорский В.М. Физические качества спортсмена. - М.: Физкультура и спорт, 1970. - 148 с.
11. Касперович, Е. В. Проблемы в формировании здорового образа жизни / Е.В. Касперович // Здоровый образ жизни : сб. ст. Вып. 3 / редкол. : В. М. Киселев (отв. ред.) [и др.]. - Мн. : БГУ, 2005. - С. 5-6
12. Методические рекомендации по физиолого-гигиеническому изучению учебной нагрузки / Под ред. М.В. Антроповой. – М., 2010. – 370 с.
13. Теория и методика физического воспитания том 1/ Под ред., Круцевич Т.Ю. - К.: Олимпийская литература, 2003. - 424 с.
14. Теория и методика физической культуры / Под ред., Ю.Ф. Курамшина, В.И. Попова. - СПб.: СПбГАФК им. П.Ф. Лесгафта, - 1999. - 374 с.
15. Филин В.П., Фомин Н.Н. Основы юношеского спорта. - М.: Физкультура и спорт, 1980. - 255 с.
16. Шлозберг С., Непорент Л. О здоровом образе жизни: Учебное пособие. М-СПб. – Киев: Диалектика, 2010. – С. 53
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00399