Арт-терапия как технология социально-культурной адаптации детей инвалидов

Введение 3
Глава 1. Дети-инвалиды как социально-культурная группа 6
1.1. Положение детей-инвалидов как социально-культурной группы в обществе 6
1.2. Адаптация детей-инвалидов как направление социально-культурной деятельности 10
Глава 2. Использование инструментов арт-терапии как технологии социально-культурной адаптации детей-инвалидов 16
2.1. Понятие и сущность арт-терапии 16
2.2. Направления арт-терапии в процессе социально-культурной адаптации детей-инвалидов 23
Заключение 29
Список литературы 33

1.1. Положение детей-инвалидов как социально-культурной группы в обществе

Проблема детской инвалидности является актуальной во всем мире. «По данным ВОЗ, инвалиды составляют 10 % населения земного шара, из них 120 миллионов - дети и подростки. Каждый год число детей-инвалидов увеличивается»1.
В научной литературе под термином «дети с ограниченными возможностями здоровья» (ОВЗ) понимают таких детей, которые «имеют различные отклонения психического, физического или иного плана, не позволяющие им вести полноценную жизнь»2.
...

1.2. Адаптация детей-инвалидов как направление социально-культурной деятельности

Одной из насущных проблем российского общества является проблема включения детей с ограниченными возможностями здоровья в социум. Это обосновывается увеличением количества инвалидов в обществе.
В марте 2011 года Правительство РФ утвердило программу «Доступная среда», главной целью которой было «создание безбарьерной среды, позволяющей детям с ограниченными возможностями здоровья получать образование вместе с другими детьми»1.
В силу объективных и субъективных причин, ребёнку с ограниченными возможностями здоровья изначально сложно стать субъектом социализации и быть включённым в социально-культурную среду. Адаптация – приспособление, развитие и самоизменение человека в процессе усвоения и воспроизводства культуры, что происходит во взаимодействии человека со стихийными, относительно направляемыми и целенаправленно создаваемыми условиями жизни на всех возрастных этапах.
...

2.1. Понятие и сущность арт-терапии

В соответствии с современными представлениями, арт-терапию можно назвать одной из самых интересных, привлекательных технологий социально-культурной адаптации на сегодняшний день. Богатая на методики, она служит способом успокоения души и тела, облегчения, снятия и устранения симптомов различных недугов. Для множества людей она является также и хобби, позволяющим с пользой провести время, снизить воздействие стресса и восстановить силы.
Название «арт-терапия» говорит само за себя, и, если выражаться простыми словами, означает лечение искусством. Но намного важнее понять, каким именно образом это лечение происходит.
По мнению А.А. Поповой, «арт-терапию можно назвать своеобразным связующим звеном между сознанием и подсознанием человека, так называемым «мостом» между разумом и душой»1. И идея тут в том, что большая часть проблем человека проистекает именно из глубинного подсознательного уровня, а не из поверхностного сознательного.
...

Заключение

Подводя итоги выполненной курсовой работы, можно сделать ряд важных выводов.
1. Нами были охарактеризовано положение детей-инвалидов как социально-культурной группы в обществе. В современной литературе под термином «дети с ограниченными возможностями здоровья» (ОВЗ) понимают таких детей, которые имеют различные отклонения психического, физического или иного плана, не позволяющие им вести полноценную жизнь.
Был проведён анализ практики интеграции детей-инвалидов как социально-культурной группы в социум, которая могла бы способствовать полноценному включению детей с ограниченными возможностями здоровья в общество, на основе равенства прав и возможностей со здоровыми в физическом и психическом отношении гражданами.
2. Были рассмотрены вопросы адаптации детей-инвалидов как направление социально-культурной деятельности. Одной из насущных проблем российского общества является проблема включения детей с ограниченными возможностями здоровья в социум.
...