Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
587033 |
| Дата создания |
2022 |
| Страниц |
46
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 18 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение 3
Глава 1. Теоретические подходы к изучению социального интеллекта и его проявлений в учебной деятельности студентов. 5
1.1. Социальный интеллект в студенческом возрасте 5
1.2. Психологическая характеристика студентов гуманитарных и технических направлений подготовки 10
1.3. Критерии оценки социального интеллекта 14
Выводы по 1 главе 16
Глава 2. Эмпирическое изучение особенностей социального интеллекта у студентов разного профиля обучения 18
2.1. Организация и методы исследования особенностей социального интеллекта у студентов разного профиля обучения 18
2.2. Анализ и интерпретация результатов исследования 24
2.3 Рекомендации, способствующие повышению социального интеллекта у студентов 31
Выводы по 2 главе 34
Заключение 35
Список использованных источников 37
Приложения 40
Введение
Цель - выявить особенности социального интеллекта в студенческом возрасте.
Объект исследования - социальный интеллект как психологическая характеристика личности.
Предмет исследования - особенности социального интеллекта у студентов различных психологических типов личности.
Задачи:
1.на основе теоретического анализа литературы с целью изучения социального интеллекта в студенческом возрасте рассмотреть теоретические подходы к изучению социального интеллекта и его проявлений в учебной деятельности студентов.
- рассмотреть теоретические подходы к изучению социального интеллекта и его проявлений в учебной деятельности студентов;
- провести эмпирическое изучение особенностей социального интеллекта у студентов разного профиля обучения;
- дать рекомендации, способствующие повышению социального интеллекта у студентов
Фрагмент работы для ознакомления
Работа соответствует указанному году, с НАТУРАЛЬНОЙ ( НЕ накрученной техническими способами) оригинальностью ( по антиплагиат ру), стандартное оформление
Список литературы
1. Акиньшина А.В. Агрессия как условие выбора деструктивной стратегии поведения в конфликте // Медиация в современном мире: проблемы и перспективы развития: мат-лы Всерос. научно-практ. конф. Курск, 2019. С. 10–12.
2. Аршанская (Шешукова) О.В. Психологические условия становления социального интеллекта: история и современность. Монография. М-во образования и науки РФ, СахГУ. Тамбов: Консалтинговая компания Юком, 2018. - 85 с.
3. Арбузова Е.А. Особенности социального интеллекта студентов, получающих профессию в сфере юриспруденции / Е. А. Арбузова. - Текст: непосредственный // Молодой ученый. - 2020. - № 35 (325). - С. 166-168.
4. Абрамова Г.С. Общая психология / Г.С. Абрамова. - М.: Академический проект, 2020. - 496 c.
5. Балева М.В. Роль когнитивных стилей в процессе социальной перцепции конкретного и безличного другого // Вестник Пермского университета. Философия. Психология. Социология. 2020. № 1. С. 106–117.
6. Водопьянов, Д.А. Феномен психологической готовности студентов-будущих психологов к профессиональной деятельности / Д.А. Водопьянов // Акмеология. – 2017. – № 4(64). – С. 41–46.
7. Гайдамашко И.В., Жемерикина Ю.И., Юркина Л.В. Психология: учеб. пособие для студентов тех. вузов. М.: ОнтоПринт, 2018. - 380 с.
8. Гришина А.В., Черткова Е.В. Исследование взаимосвязи уровня агрессивности и выбора стратегии поведения в конфликте у студентов // Научный форум: Педагогика и психология: сб. ст. по мат-лам III Междунар. заочной научно-практ. конф. М., 2017. С. 48–54.
9. Деркач А.А. Теоретические основы психологической готовности студентов-будущих психологов к профессиональной деятельности / А.А. Деркач, Д.А. Водопьянов // Акмеология. – 2017. – № 2(62). – С. 7–13.
10. Куликов С.П., Юркина Л.В. Социальная психология и социальные технологии. М.: Доброе слово, 2017. - 200 с.
11. Кара Ж.Ю. Общая психология. Краткий курс. За три дня до экзамена / Ж.Ю. Кара. - М.: Феникс, 2020. - 192 c.
12. Кроль В.М. Психофизиология человека / В.М. Кроль. - М.: Питер, 2020. - 304 c.
13. Леонтьева Я.В. Ключевые аспекты развития социального интеллекта в зарубежной и отечественной науке / Я.В. Леонтьева // Актуальные вопросы современной психологии, конфликтологии и управления: взгляд молодых исследователей: сборник научных статей. – 2021. 256-267 с.
14. Лымаренко В.М. Сборник психологических тестов и методик: учеб. пособие / В.М. Лымаренко, О.В. Леонтьев. – СПб.: Ун-т при МПА ЕврАзЭС, 2021. – 111 с.
15. Маллер А.Р. Дети с нарушением интеллекта: социально-трудовая адаптация / А.Р. Маллер. - М.: Современные образовательные технологии, 2017. - 623 c.
16. Макарова К.В. Психология человека / К.В. Макарова, О.А. Таллина. - М.: Московский педагогический государственный университет, 2017. - 160 c.
17. Немов Р.С. Общая психология / Р.С. Немов. - М.: Владос, 2018. - 400 c.
18. Пушкаш А.А. Взаимосвязь социального интеллекта и детскородительских отношений у подростков разного пола // Инновации. Наука. Образование. 2021. № 30. С. 1512–1516.
19. Савенков А.И. Структура социального интеллекта // Современная зарубежная психология. 2018. Том 7. № 2. С. 7–15.
20. Силаков А.С. Выбор стиля конфликтного поведения студентами с разными уровнями агрессивности и враждебности // Взаимодействие субъектов образовательных отношений: возможности и ограничения: сб. науч. тр. / под ред. И.Б. Умняшова, А.С. Гильяно. М., 2018. С. 89–94.
21. Тест «Социальный интеллект» Гилфорда // Энциклопедия психодиагностики. – URL: https://psylab.info/Тест«Социальный_интеллект»_Гилфорда (дата обращения: 25.11.2022)
22. Тест на уровень эмпатии (В. В. Бойко) // Тестотека. – URL: http://testoteka.narod.ru/lichn/2/29.html (дата обращения: 25.11.2022)
23. Ткач М.Г. Личностные предпосылки психологической готовности студентов к профессиональной деятельности / М.Г. Ткач, Т.Е. Косаревская // Право. Экономика. Психология. – 2017. – № 3. – С. 89–95.
24. Филипповская Т.В. Знание и социальный интеллект: социологический подход к осмыслению взаимосвязи / Т.В. Филипповская. – СПб: Питер, 2018. - 45 с.
25. Халифаева О. А. Особенности взаимосвязи когнитивных стилей и стратегий поведения в конфликте у сотрудников // Акмеология. 2017. № 1 (61). С. 42–47.
26. Халифаева О.А. Взаимосвязь креативности и когнитивных стилей в период ранней взрослости // Сибирский психологический журнал. 2018. № 69. С. 172–190.
27. Юаньян В. Эмоциональный интеллект и социально-психологическая адаптация иностранных студентов в российских вузах (на примере китайских студентов) // Проблемы современного образования. 2018. № 2. С. 65-71.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00373