Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
586990 |
| Дата создания |
2023 |
| Страниц |
37
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 сентября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавление
Введение………………………………………………………………………3
ГЛАВА 1. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСЕБЕННОСТЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ МАДОУ «ЦВЕТИК-СЕМИЦВЕТИК»
1.1. Характеристика МАДОУ "ЦВЕТИК-СЕМИЦВЕТИК" структурное подразделение детский сад»………………………………………………...4
1.2. Реализуемые образовательные программы, в том числе реализуемые адаптированные образовательные программы………………………..…...6
1.3. Основные задачи учреждения………………………………………..8
1.4. Форма собственности и основные учредительные документы……14
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ИССЛЕДОВАНИЮ АДАПТИВНОЙ МЕТОДИКИ «МОНИТОРИНГ НРАВСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА» (М.Ю. НОВИЦКОЙ, С.Ю. АФАНАСЬЕВОЙ, Н.А. ВИНОГРАДОВОЙ, Н.В. МИКЛЯЕВОЙ), АНКЕТЫ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ, НАБЛЮДЕНИЕ
2.1. Выбор методики и этапы подготовки…………………………………21
2.2. Анкетирование и анализ результатов родителей воспитанников………………………………………….…………………....26
2.3. Результаты мониторинга детей………………………………………..27
2.4. Приминение метода «Нблюдение» для проверки мониторинга
детей………………………………………………………………………….31
2.5. Организация музейно-выставочной комнатыМАДОУ
"ЦВЕТИК-СЕМИЦВЕТИК" структурное подразделение детский сад»..35
Заключение……………………………………………………………..….....38
Список литература…………………………………………………………...39
Введение
Целью практики является формирование, закрепление, формирование профессиональных умений и навыков и компетенций, в том числе педагогической деятельности в области психологии и педагогики.
Задачи практики
• Формирование педагогической самостоятельности на основе проведения (под наблюдением руководителя практики) целостных развивающих занятий с обучающимися;
• Формирование умения комплексной педагогической рефлексии образовательного процесса и самого себя как субъекта и будущего профессионала;
• Углубление знаний о психолого-педагогических условиях реализации образовательных программ
• Организация музейно-выставочной комнаты
Фрагмент работы для ознакомления
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Работа прошла проверку по системе ЕТХТ, но пройдет и по системе -antiplagiat.ru, -Антиплагиат ВУЗ- (http://rane.antiplagiat.ru/ и др. тому подобные), -ЕТХТ (и документом и текстом), Руконтекст, проходит и польский СТРАЙК и plagiat.pl, новую систему СКОЛКОВО (самая последняя версия АП ВУЗ)
Список литературы
1. Верность родной земле, Книга 1 для развития детей дошкольного возраста (5-6 лет). / под ред.И.А. Кузьмина. – М., 2016.
2. Виттенбек Н.В. Психолого-педагогическая диагностика. М.: МУИВ, 2013.
3. Гатиатуллина Э.Р. Самоопределение и профессиональная ориентация учащихся. М.: МУИВ, 2016.
4. Кузнецова О.Е. Практикум по социальной психологии. Архангельск: САФУ, 2015.
5. Мардахаев, Л.В. Социальная педагогика: теоретико-методологические основы / Л.В. Мардахаев; Российский государственный социальный университет. – Москва; Берлин: Директ-Медиа, 2019. – 222 с.
6. Надеева, М.И. Общая педагогика: учебно-методическое пособие / М.И. Надеева; Министерство образования и науки России, Казанский национальный исследовательский технологический университет. – Казань: Казанский научно-исследовательский технологический университет (КНИТУ), 2016. – 260 с.
7. Официальный сайт Московского университете имени С.Ю. Витте.
8. Социальная психология : учебник / под ред. А.М. Столяренко. – 3-е изд., доп. – Москва: Юнити, 2016. – 431 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00525