Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код |
586920 |
Дата создания |
2021 |
Страниц |
71
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 4
1. Теоретические и методические основы изучения эмоционального выгорания сотрудников организации 7
1.1 Понятие эмоционального выгорания в психологии 7
1.2 Модели формирования и стадии развития эмоционального выгорания 13
1.3 Симптомы эмоционального выгорания сотрудников организации 18
1.4 Факторы развития эмоционального выгорания сотрудников организации 24
2. Исследование эмоционального выгорания сотрудников МАОУ СОШ №76 г. Екатеринбурга 31
2.1 Общая характеристика МАОУ СОШ №76 г. Екатеринбурга 32
2.2 Анализ выборки и методов исследования 36
2.3 Анализ эмоционального выгорания сотрудников МАОУ СОШ №76 г. Екатеринбурга 40
2.4 Результаты исследования и выводы по исследованию эмоционального выгорания сотрудников МАОУ СОШ №76 г. Екатеринбурга 45
2.5 Рекомендации и мероприятия по профилактике эмоционального выгорания сотрудников МАОУ СОШ №76 г. Екатеринбурга 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 57
ПРИЛОЖЕНИЕ А 61
ПРИЛОЖЕНИЕ Б 63
ПРИЛОЖЕНИЕ В 69
Введение
Актуальность исследования. Современный этап развития российского общества характеризуется условиями социально-экономической нестабильности, конкуренции на рынке труда, социальной напряженности и возрастающих требований к профессионализму личности. Однако далеко не все могут легко адаптироваться, эффективно выполнять свою профессиональную деятельность и социальную роль, в связи с чем увеличивается вероятность развития неблагоприятных психических состояний.
Исходя из этого, одной из первоочередных задач психологии развития, психологии труда, психологии управления, социальной психологии и медицинской психологии является изучение специфических социально-психологических явлений, в том числе эмоционального выгорания профессионалов в различных областях, а также разработка программ по профилактике и коррекции эмоционального выгорания.
Фрагмент работы для ознакомления
Объект исследования – эмоциональное выгорание.
Предмет исследования – исследование эмоционального выгорания персонала в организации.
Цель исследования – изучить эмоциональное выгорание педагогических сотрудников СОШ и разработать мероприятия по его профилактике.
Исходя из поставленной цели, необходимо решить ряд задач:
провести теоретический анализ психологической литературы по теме эмоционального выгорания персонала организации;
раскрыть понятие эмоционального выгорания в психологии;
рассмотреть модели формирования и стадии развития эмоционального выгорания;
выявить симптомы эмоционального выгорания сотрудников организации;
проанализировать факторы развития эмоционального выгорания сотрудников организации;
провести эмпирическое исследование выгорания сотрудников МАОУ СОШ №76 г. Екатеринбурга;
проанализировать его результаты;
разработать рекомендации и мероприятия по профилактике эмоционального выгорания сотрудников МАОУ СОШ №76 г. Екатеринбурга.
Список литературы
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1 Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания / Б.Г. Ананьев. СПб.: Питер, 2012. – 288 с.
2 Андреева Е.А. Психологические факторы развития синдрома эмоционального выгорания у педагогов / Е.А. Андреева, Т.М. Матвеева // Наука вчера, сегодня и завтра: сборник статей. – Уфа: ОМЕГА. – 2015. – С. 182-185.
3 Асмаковец Е.С. Программа профилактики и коррекции синдрома профессионального выгорания учителей / Е.С. Асмаковец // Здоровье педагога: проблемы и пути решения : материалы I заочной всероссийской научно-практической интернет-конференции с международным участием Омск : БОУДПО «ИРООО», 2010. – С. 75- 79.
4 Бафаев М.М. Рекомендации по профилактике профессионального выгорания у педагогов [Электронный ресурс] / М.М. Бафаев, Таджиходжаева Ш.А. – 2017. - №60-1. – Режим доступа: http://novainfo.ru/
5 Безносов С.П. Профессиональная деформация личности / С. П. Безносов. – СПб.: Речь, 2012. – 272 с.
6 Бойко В.В. Правила эмоционального поведения / В.В. Бойко. – Санкт-Петербург: Питер, 1998. – 298 с.
7 Борисова М.Б. Профессиональное выгорание: факторы, динамика, профилактика // Актуальные проблемы науки: ИГУМО и ИТ как исследовательский центр, 2013. Т. 1. №1. – С. 181-186.
8 Борисова М.В. Основные направления профилактики и коррекции эмоционального выгорания / М.В. Борисова, Н.П. Анисимова // Ярославский психологический вестник. – 2011. – Т. 2. – С. 214-215.
9 Василенко А.Ю. Возможности профилактики синдрома эмоционального выгорания: личностные факторы / А.Ю. Василенко // Вектор науки ТГУ. – 2011. - № 4. – С. 53-55.
10 Водопьянова Н.Е. Коррекция синдрома выгорания в контексте субъекториентированного подхода / Н.Е. Водопьянова, Н.Б. Чесноков // Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (г. Астрахань, 7-8 октября 2011 г.). Астрахань: Астраханский государственный университет, Издательский дом «Астраханский университет, 2011. – С. 158-159.
11 Водопьянова Н.Е. Синдром «выгорания» в профессиях системы «человек-человек» / под ред. Г. С. Никифорова и др. – СПб., 2011. – С. 276- 282.
12 Водопьянова Н.Е. Синдром выгорания: диагностика и профилактика / Н.Е. Водопьянова, Е.С. Старченкова. – 2-е изд., перераб. и доп. – Санкт-Петербург: Питер, 2008. – 360 с.
13 Волобаев В.М. Эмоциональное выгорание : диагностика, профилактика, коррекция / В.М. Волобаев. – Ульяновск :УИПКПРО, 2011. – 103 с.
14 Газафарова Р.Р., Ибрагимов У.Ф. Профессиональное выгорание // В сборнике: Взаимодействие науки и общества: проблемы и перспективы сборник статей Международной научно-практической конфренции. Научный Центр «Аэтерна». – Уфа, 2014. – С. 284-286.
15 Гроза И.В. Профилактика и коррекция эмоционального «выгорания» педагогов // Фундаментальные исследования. – 2008. – № 5. – С. 62-63.
16 Дубиницкая К.А. Социально-психологические факторы формирования и проявления синдрома эмоционального выгорания у педагогов и воспитателей дошкольных образовательных учреждений / К.А. Дубиникая // Автореферат дисс. К.п.н. – Москва. – 2011. – 27 с.
17 Игашева О.Г. Профилактика синдрома профессионального выгорания у педагогов образовательных организаций: методы и средства / О.Г. Игашева // материалы VI Международных социально-педагогических чтений им. Б.И. Лившица. 2014. – Екатеринбург, Уральский государственный педагогический университет. – С. 41- 47.
18 Ильин Е.П. Работа и личность. Трудоголизм, перфекционизм, лень / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер. – 2016. – 224 с.
19 Капитанец Е.Г. Исследование формирования синдрома эмоционального выгорания педагогов / Е.Г. Капитанец // Научнометодический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 2 (февраль). – С. 111-115.
20 Коваленко А.В. Профессиональная деформация личности : уч. пособ. / сост. А.В. Коваленко, Л.А. Шиканов. – Томск : Изд-во ТПУ. – 2014. – 90 с.
21 Кондратьева О.Г. Профессиональные деформации личности педагогов при формировании синдрома эмоционального выгорания // Российская академия медицинских наук. Бюллетень Национального научно-исследовательского института общественного здоровья, 2012. - № 2. – С. 13-20.
22 Корытова Г.С. Эмоциональное выгорание как проявление защитного поведения в профессиональной деятельности / Г.С. Корытова // Фундаментальные исследования. – 2013. – № 4. – С. 29-32.
23 Куимова М.В. Синдром эмоционального выгорания в профессиональной деятельности педагога высшей школы/М.В. Куимова, К.В. Федоров // В мире научных открытий. – 2013. - № 1–4. – С. 202-210.
24 Лэнгле А. Эмоциональное выгорание с позиции экзистенциального анализа / А. Лэнгле // Вопросы психологии. – 2008. – № 2. – С. 3-16.
25 Маслач К. Профессиональное выгорание: как люди справляются [Электронный ресурс] / К. Маслач // Электронная библиотека. – 2016. – Режим доступа: http://www.edinorog.boom.ru
26 Москвина Н.Б. Личностно-профессиональные деформации педагогов: Теоретико-методологический анализ: монография / Н.Б. Москвина. Хабаровск: Изд-во ХГПУ, 2014. – 144 с.
27 Орел В.Е. Исследование феномена психического выгорания в отечественной и зарубежной психологии / В. Е. Орел // Проблемы общей и организационной психологии. – Ярославль, 1999. – С. 76-97.
28 Орел В.Е. Синдром психического выгорания личности / В.Е. Орел. – М.: Институт психологии РАН, 2006. – 224 с.
29 Орел В.Е. Структурно-функциональная организация и генезис психического выгорания/В.Е. Орел // Диссертация д.п.н. – Ярославль. – 2005. – 449 c.
30 Орел В.Е. Феномен «выгорания» в зарубежной психологии: эмпирические исследования // Психологический журнал. – 2001. – Т. 22. – № 1. – С. 90-101.
31 Подсадный С.А. Развитие научных представлений о синдроме выгорания // Современные проблемы исследования синдрома выгорания у специалистов коммуникативных профессий: коллективная монография /под ред. В.В. Лукьянова, Н.Е. Водопьяновой, В.Е. Орлая др. – Курск: Курск. гос. ун-т, 2008. – С. 13-35.
32 Рябова Т.В. Феномен эмоционального выгорания / Т. В. Рябова // Экология и жизнь. – 2015. – № 10 (83). – С. 78-81.
33 Сидоров П. Синдром эмоционального выгорания. Причины, симптомы, лечение и профилактика / П. Сидоров // Педагогическая техника. – 2013. – № 1. – С. 70-74.
34 Смирнова И.Е. Оценка и критерии профессионального выгорания / И.Е. Смирнова // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. – 2014. - №3. – С. 17-18.
35 Солощенко Е.А. Возникновение и развитие синдрома эмоционального выгорания специалистов в организации / Е.А. Солощенко // Вестник Томского государственного университета. – 2011. - № 1. – С. 96-99.
36 Тулегенова А.Г. К вопросу исследования синдрома эмоционального выгорания как проблемы профессиональной деятельности педагога/А.Г. Тулегенова // Ученые записки СПбГИПСР. – 2014. – Вып. 1. Т. 21. – С. 93-102.
37 Форманюк Т.В. Синдром эмоционального сгорания как показатель профессиональной дезадаптации учителя // Вопросы психологии, 1994. - №6. – С. 57-64.
38 Шамис В.А. Особенности эмоционального выгорания персонала организации // Лидерство и менеджмент. – 2016. – Т. 3. - № 2. – С. 101–112.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00449