Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
586898 |
| Дата создания |
2018 |
| Страниц |
35
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТВОРЧЕСКИЙ И ЖИЗНЕННІЙ ПУТЬ АЛЬБЕРТА КАМЮ 4
1.1. Короткая биография Альберта Камю 4
1.2. Творчество писателя 5
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ТВОРЧЕСТВА А. КАМЮ 13
2.1. «Бунтарь против абсурда» в творчестве А. Камю 13
2.2. Анализ эссе «Миф о Сизифе» 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
Введение
Экзистенциализм (от лат. Existentia - существование) – течение, возникшее во Франции накануне Второй мировой войны. К экзистенциализма как течения литературной и философской принадлежат Г.Марсель, Ж.-П. Сартр, С.де Бовуар, А.Камю. Экзистенциализм рассматривают и в более широком значении как умонастроение с присущими ему общими мировоззренческими мотивами. Им задается значительная часть философов и писателей ХХ века. Представители этого течения акцентируют свое внимание на существовании человека „наедине” с бытием; мир они воспринимают как беспорядочную, дисгармоничную, абсурдный.
Фрагмент работы для ознакомления
Связь психоанализа с литературой определил дух времени ХХ века. Психоанализ в литературоведении – способ трактовки литературных произведений в соответствии с психологией о бессознательном. Максимальное „понимание” и восприятия, психоанализ нашел среди модернистов, так как в своем творчестве они пытались освободиться от условностей и стереотипов. Практика применения психоанализа к художественному творчеству стала весьма своеобразной. От десятилетия к десятилетию список писателей, произведения которых подвергают психоаналитического разбора, растет. Именно психоаналитическом аспекта экзистенциализма посвящено данное исследование.
Список литературы
Литература
1. Авдулова, Т. П. Возрастная психология: учебное пособие / [Т. П. Авдулова и др.]. – Москва: Академия, 2014. – 329 с.
2. Аминов, И. И. Юридическая психология: учебное пособие / И. И. Аминов. – Москва: Юнити-Дана, 2014. – 270 с.
3. Андронникова, О. О. Гендерная дифференциация в психологии: учебное пособие / О. О. Андронникова. – Москва: Вузовский учебник: Инфра-М, 2017. – 262 с.
4. Веракса, Н. Е. Детская психология: учебник / Н. Е. Веракса, А. Н. Веракса. – Москва: Юрайт, 2014. – 445 с.
5. Виноградова, С. М. Психология массовой коммуникации: учебник / С. М. Виноградова, Г. С. Мельник. – Москва: Юрайт, 2014. – 512 с.
6. Гиппенрейтер, Ю. Б. Введение в общую психологию: [курс лекций]: учебное пособие / Ю. Б. Гиппенрейтер. – Москва: АСТ, 2013 – 351 с.
7. Гуревич, П. С. Психология и педагогика: учебник / П. С. Гуревич. – Москва: Юрайт, 2014. – 478 с.
8. Гуревич, П. С. Психология: учебник / П. С. Гуревич. – Москва: Инфра-М, 2015. – 330 с.
9. Караванова, Л. Ж. Психология: учебное пособие / Л. Ж. Караванова. –Дашков и Кº, 2014. – Москва – 263 с.
10. Коленда, А. Н. Основы психологии и педагогики: учебно-методическое пособие / А. Н. Коленда. – Гомель: ГомГМУ, 2013. – 66 с.
11. Корнилова, Т. В. Методологические основы психологии: учебник для вузов / Т. В. Корнилова, С. Д. Смирнов. – Москва: Юрайт, 2013. – 490 с.
12. Корягина, Н. А. Социальная психология. Теория и практика: учебник / Н. А. Корягина, Е. В. Михайлова. – Москва: Юрайт, 2014. – 491 с.
13. Кузмицкая, Ю. Л. Теоретические и методологические основы общей психологии: учебно-методическое пособие / Ю. Л. Кузмицкая, Е. Д. Мишина. – Гродно: ГрГМУ, 2013. – 149 с.
14. Маклаков, А. Г. Общая психология: учебное пособие / А. Г. Маклаков. – Санкт-Петербург: Питер Пресс, 2014. – 582 с.
15. Медведская, Е. И. Дипломные работы по психологии: подготовка, оформление, защита: учебно-методическое пособие / Е. И. Медведская. – Брест: БрГУ, 2014. – 76 с.
16. Нартова-Бочавер, С. К. Дифференциальная психология: учебное пособие / С. К. Нартова-Бочавер. – Москва: Флинта: МПСУ, 2015. – 280 с.
17. Немов, Р. С. Психология: учебник / Р. С. Немов. – Москва: КноРус, 2014. – 718 с.
18. Образцова, Л. Самоучитель по психологии / Л. Образцова. – Москва: АСТ: Сова, 2013. – 319 с.
19. Рамендик, Д. М. Общая психология и психологический практикум: учебник / Д. М. Рамендик. – Москва: Юрайт, 2016. – 303 с.
20. Станиславская, И. Г. Психология: основные отрасли: учебное пособие / И. Г. Станиславская, И. Г. Малкина-Пых. – Москва: Человек, 2014. – 322 с.
21. Чиркова, Т. И. Методологические основы психологии: учебное пособие / Т. И. Чиркова. – Москва: Вузовский учебник: Инфра-М, 2013. – 404 с.
22. Шабельников, В. К. Функциональная психология. Формирование психологических систем: психика как функциональная система. Формирование быстрой мысли. Социо-биосферная детерминация личности: учебник / В. К. Шабельников. – Москва: Культура: Академический проект, 2013. – 590 с.
23. Юсупов, Ф. М. Общая психология: курс лекций / Ф. М. Юсупов. – Казань: Казанский университет, 2013. – 143 с.
24. Камю А. Миф о Сизифе / Альбер Камю // Избранные произведения в 3 т: – Х. : Фолио, 1997. – Т. 3. – С. 72-162.
25. Камю А. Чума. Роман/ Альбер Камю // Избранные произведения в 3 т. - Х. : Фолио, 1996. – Т. 1. – С. 75-276.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00425