Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
586901 |
| Дата создания |
2021 |
| Страниц |
33
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение 3
Глава 1. Теоретические особенности агрессии у подростков 5
1.1. Понятие агрессии 5
1.2. Типы агрессии 8
1.3. Влияние гендерных характеристик на тип агрессии 11
1.4. Программа эмпирического исследования 14
Глава 2. Исследование гендерных различий в проявлении разных типов агрессии у подростков 18
2.1. Взаимосвязь типов агрессии подростков и гендерных характеристик 18
2.2. Влияние личностных характеристик и поведения мальчиков и девочек на агрессивное поведения 20
2.3. Влияние социума на проявление агрессии у девочек и мальчиков 25
Заключение 30
Список используемой литературы 32
Введение
Таким образом, актуальность настоящего исследования обусловлена практической значимостью и потребностью установления причин и генезиса агрессии посредством познания гендерных качеств подростков.
Цель исследования: выявление связи между агрессивностью подростков и их гендерными качествами
Гипотеза: агрессивность подростков связана с гендерными качествами, которые обусловлены личностными характеристиками которые зависят от отношения к деньгам, хобби, эгоистическими проявлениями подростков и уровнем тревожности.
Задачи исследования:
Теоретическая:
провести анализ литературы;
Методическая:
определить методы исследования для анализа конфликтности и личностных качеств респондентов.
Эмпирические:
1. Выявить различия в показателях агрессивности в зависимости от половозрастных, социально-демографических и других личностных характеристик респондентов.
2. Проанализировать связь между гендерными признаками и агрессией .
3. Выявить и проанализировать влияние социально-психологических характеристик на уровень конфликтности респондентов.
Предмет: связь показателей агрессии подростков и гендерных качеств.
При написании работы использовались такие методы, как: анализ литературы, наблюдение, тестирование, анкетирование, статистические и иные методы.
Фрагмент работы для ознакомления
Дисциплина: психология развития и социальная психология
Оценка: Отлично
Институт: МУ МВД
Теоретическая и практическая часть
Список литературы
1. Асеева И.И. Проблема взаимосвязи качеств агрессии и самооценки в поведении подростков//Психологические и психоаналитические исследования — М.: Московский институт психоанализа, 2016.
2. Антье Э. Агрессивность. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2014.
3. Бахирева Г.В. Причинный комплекс агрессивного поведения несовершеннолетних. – Воронеж: Современные проблемы науки и образования, 2018.
4. Берковиц Л. Агрессия. Причины, последствия, контроль. – СПб.: Прайм-Еврознак, 2011.
5. Бурцева К.А., Нестеренко О.Б. Сравнительная характеристика видов агрессии у подростков с разным социальным статусом // Педагогика и психология: вопросы теории и практики. 2020. № 4.
6. Гребенкин Е.В. Профилактика агрессии и насилия в школе. – М.: Феникс. 2005.
7. Гендерная психология и педагогика. Под ред. О.И. Кличко. – М.: Издательство Юрайт, 2021.
8. Долгова В. И., Иванова Л. В., Банщикова А. И. Психологические особенности агрессивного поведения подростков // Научно-методический электронный журнал Концепт. 2015. Т. 31.
9. Долгова В.И. Агрессивное поведение подростков // Научно-методический электронный журнал «Концеп». 2015.
10. Журавлев В.С. Почему агрессивны подростки? – СПб.: Педагогика, 2017.
11. Кудрявцева А. Типология агрессии у подростков /Народное образование. М., 2015.
12. Касимова З.Г. Понятие агрессивности в психолого-педагогической литературе // Научно-методический электронный журнал Концепт. 2015. Т. 10.
13. Леонтьева Ю.А. Гендерная специфика агрессивности// Вестник Санкт-Петербургской Юридической Академии.2014. №1 (22).
14. Мудрик А.В. Социальная педагогика. - М.: Academia, 2019.
15. Никифорова Л.В. Виды проявления агрессии у старших подростков в зависимости от половой принадлежности // Инновационные научные исследования. 2021. № 6-3 (8).
16. Прусова Н.В. Общая психология. - М.: Издательство «Экзамен», 2017
17. Психодиагностические методики изучения гендерных особенностей личности: метод. рекомендации для студентов, обуч. по специальностям «Социальная работа» и «Психология» / сост. Е. Д. Беспанская-Павленко. – Минск: БГУ, 2013.
18. Фрейд 3. Введение в психоанализ. М.: AST Publishers, 2015.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00766