Вход

Организационно-правовые основы налогообложения

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 586582
Дата создания 2021
Страниц 45
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 24 июля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 050руб.
КУПИТЬ

Содержание

Содержание
Введение 3
Глава 1. Основы преподавания правовых дисциплин в образовательных организациях среднего профессионального образования 5
1.1. Организация лекционных и практических занятий студентов при изучении правовых дисциплин 5
1.2. Организация самостоятельной работы студентов при изучении правовых дисциплин 19
Глава 2. Изучение налогообложения в образовательных организациях среднего профессионального образования 30
2.1. Цели освоения учебной дисциплины 30
2.2. Лекции и семинарские занятия 32
Глава 3. Методические рекомендации по изучению темы «Организационно-правовые основы налогообложения (бюджетных, коммерческих, посреднических, иностранных) организаций по российскому законодательству» в системе среднего профессионального обучения 38
3.1. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины 38
3.2. Реализация программы учебной дисциплины 40
Заключение 41
Список использованной литературы 43

Введение

Введение
Как известно, основными направлениями модернизации среднего профессионального образования (далее СПО) являются: личностная направленность содержания образования; его деятельностный характер, ориентированность содержания образования на формирование профессиональных и общекультурных компетенций - готовность учащихся использовать полученные знания, умения и специальные методы деятельности в реальной жизни для решения практических задач.
Цели обучения правовой грамотности зависят от уровня развития общества, а ряд областей научных знаний формируется на основе государственного и общественного заказа в сфере правового образования. Основная цель нынешней правовой школы - обучать студентов в духе глубокого осознания необходимости уважать права человека: развивать осознание собственного достоинства и уважения к другим людям внутри человека.

Фрагмент работы для ознакомления

Целью данной работы является рассмотрение и анализ правового обучения в средних профессиональных организациях на основе изученных методик, форм и способов обучения основ налогобложения по российскому законодательству с целью его использования в своей дальнейшей практике.
Для достижения цели работы необходимо решить задачи:
1. Рассмотреть организацию лекционных и практических занятий студентов при изучении правовых дисциплин.
2. Изучить организацию самостоятельной работы студентов при изучении правовых дисциплин.
3. Раскрыть изучение налогообложения в образовательных организациях среднего профессионального образования.
4. Предложить методические рекомендации по изучению темы «Организационно-правовые основы налогообложения (бюджетных, коммерческих, посреднических, иностранных) организаций по российскому законодательству» в системе среднего профессионального обучения.
Объект работы — преподавание правовых дисциплин в средних профессиональных организациях.
Предмет — особенности изучения темы «Организационно-правовые основы налогообложения (бюджетных, коммерческих, посреднических, иностранных) организаций по российскому законодательству» в средних образовательных организациях.

Список литературы

Список использованной литературы
1. Андреева Е.Е., Морозов Г.Б. Об эффективных формах правового просвещения граждан Российской Федерации//Педагогическое образование в России, 2016 № 5 с.75-81
2. Бережная И.Ф. Проектная деятельность студентов в процессе профессиональной подготовки / Бережная И.Ф. // Среднее профессиональное образование, 2017. – №9. – с. 24-26.
3. Гаврилова И.Г. Роль правового воспитания в формировании законопослушной личности//Вестник Адыгейского государственного университета, 2016 №3 с. 106-108
4. Головченко В.В. Эффективность правового воспитания, понятие, критерии, методика измерения//К.: Наукова думка.- 2016 – 45 с.
5. Гунин Е.М., Сураев Д.В., Трегубова Л.А. Особенности преподавания юридических дисциплин при подготовке специалистов в сфере торговли на современном этапе журнал «Профессиональное образование в России и за рубежом», 2016 с.180-190
6. Евстигнеев, Е. Н. Финансовое право / Е.Н. Евстигнеев, Н.Г. Викторова. - М.: Питер, 2017. - 272 c.
7. Ибрагимова Е. М., Свердлова Л. М., Кузнецова Ю. Н. Особенности преподавания права в средних общеобразовательных организациях // КПЖ. 2014. №1 (102).
8. Ильин И. А. О сущности правосознания/И.А.Ильин. - М.-Берлин: Директ-Медия, 2016.- 334 с.
9. Ионцева С.В. Особенности преподавания правовых дисциплин студентам непрофильных направлений высших учебных заведений, журнал «Ценности и смыслы», 2017 год с. 60-66
10. Кропанева Е.М. Теория и методика обучения праву: Учеб. посбие. – Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф. - пед. ун-та, 2017. 166 с.
11. Лукаш О. А. Проблемы преподавания правовых дисциплин в образовательных учреждениях неюридического профиля // Известия ТулГУ. Гуманитарные науки. 2017. №1.259-262 с.
12. Майорова, Е. И. Финансовое право / Е.И. Майорова, Л.В. Хроленкова. - М.: Форум, 2016. - 304 c.
13. Певцова Е.А. Теория и методика обучения праву: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2016.- 400с.
14. Петрова, Ю. А. Краткий курс по финансовому праву / Ю.А. Петрова. - М.: Окей-книга, БизнесВолга, 2016. - 144 c.
15. Попова Е. Современные проблемы юридического образования в России // Юрид. образование и наука. 2016. № 4.
16. Пугина О.А. Проблемы методики преподавания права//Журнал «Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки, 2016. - 64- 67 с.
17. Савченко В. В. Методы и подходы современного правового образования //Аллея науки. – 2017. – Т. 1. – №. 14. – с. 751-754.
18. Сорокина Л.Л. Самостоятельная работа как фактор эффективной учебной деятельности студентов СПО // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2017. № 1. С. 67.
19. Тимофеева А.А. Компетентностный подход в преподавании юридических дисциплин: опыт и проблемы реализации // Юрид. образование и наука. 2015. № 2. С. 12 – 14.
20. Финансовое право Российской Федерации : учебник / под ред. М. В. Карасевой. - М. : КНОРУС, 2017. - 270 с.
21. Хурманенок Д.А. Особенности преподавания социальногуманитарных дисциплин в системе СПО города Москвы//Вестник РМАТ. 2017 - с.112
22. Худоренко Е. А. Развитие научно-исследовательской деятельности студентов в высших учебных заведениях России и проблемы ее современного состояния // Статистика и экономика. 2017. №4 4-10 с.
23. Чередникова М.В. Методика преподавания правовых дисциплин : учеб.-метод. пособ. [Текст] / Е.В. Евплова, Е.В. Гнатышина, М.В. Чередникова. – Челябинск: Цицеро, 2016. – 149 с.
24. Шкарлупина, Г.Д. Теория и методика преподавания правовых дисциплин: учебно-методическое пособие / Г.Д. Шкарлупина. - М.; Берлин: Директ-Медиа, 2017. - 359 с.
25. Янко Б.М. Правовое воспитание, обучение и просвещение учащихся общеобразовательных школ, как способ построения правового государства и формирования гражданского общества// Право и личность: история, теория и практика: сборник научных трудов/ под общ. ред. В.Н.Ильченко; ФГБОУ ВПО «Урал гос. пед. ун-т». – Екатеринбург, 2017. – с. 112-116

Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00474
© Рефератбанк, 2002 - 2024