Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
585933 |
| Дата создания |
2021 |
| Страниц |
27
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 5 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОСОБЕННОСТЕЙ РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ ПРИ СТЕРТОЙ ДИЗАРТРИИ 6
1.1. Развитие мелкой моторики в онтогенезе 6
1.2. Особенности развития мелкой моторики при стертой дизартрии 10
1.3. Роль мелкой моторики в развитии речи детей 13
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ДИЗАРТРИЕЙ 18
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 23
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 24
Введение
Распространенным речевым нарушением среди детей дошкольного возраста является дизартрия, которая имеет тенденцию к значительному обострению. Часто сочетается с другими языковыми расстройствами (заикание, общее недоразвитие речи и т. д.). Данная речевая патология, проявляющаяся в нарушениях фонетического и просодического компонентов функциональной системы речи, возникает из-за недостаточной иннервации речевого аппарата.
Фрагмент работы для ознакомления
У детей со стертой дизартрией недостаточно развита мелкая моторика рук, возникают затруднения при переключении с одного движения на другое, в формировании и удержании определенного положения пальцев, движения не координированные, неточные и т.п. Дети со слабо развитой мелкой моторикой рук испытывают трудности, когда требуются точные, скоординированные движения рук и пальцев.
Учитывая растущее число детей с нарушениями речи, логопедам необходимо скрупулезно изучить влияние мелкой моторики на развитие речи.
Список литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Анисимова, О. А. Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста [Текст] / О. А. Анисимова // Педагогический опыт: теория, методика, практика. – 2015. – № 1 (2). – С. 179-181.
2. Архипова, Е. Ф. Стертая дизартрия у детей [Текст] / Е. Ф. Архипова. – М.: АСТ; Астрель, 2016. – 320 с.
3. Белякова, Л. И. Логопедия. Дизартрия [Текст] / Л. И. Белякова. – М.: Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 2009. – 287 с.
4. Большакова, С. Е. Формирование мелкой моторики рук: игры и упражнения [Текст] / С. Е. Большакова. – М.: ТЦ Сфера, 2008. – 64 с.
5. Вавилова, А. В. Развитие мелкой моторики как средство улучшения речи [Текст] / А. В. Вавилова // Молодой ученый. – 2014. – № 5. – С. 495-497.
6. Веракса, Н. Е. Развитие ребенка в дошкольном детстве [Текст] / Н. Е. Веракса. – М.: Мозаика-Синтез, 2006. – 452 с.
7. Визель, Т. Е. Основы нейропсихологии: учеб. для студ. вузов [Текст] / Т. Е. Визель. – М.: АСТ: Астрель: Транзиткнига, 2005. – 384 с.
8. Винарская, Е. Н. Дизартрия [Текст] / Е. Н. Винарская. – М.: АСТ, 2014. – 183 с.
9. Выготский, Л. С. Избранные психологические исследования. Мышление и речь. Проблемы психологического развития ребенка [Текст] / Л. С. Выготский. – М.: АН, 2013. – 350 с.
10. Горбунова, Е. В. Взаимосвязь нарушений мелкой моторики с нарушениями речи у детей дошкольного возраста [Текст] / Е. В. Горбунова // Коррекционная работа. – 2016. – №8. – С.62-67.
11. Гришечкина, Н. В. 150 лучших развивающих игр для детей 5-7 лет. Развитие познавательных способностей, мелкой моторики, чувства ритма, координации движений [Текст] / Н. В. Гришечкина. – М.: Академия развития, 2014. – 192 c.
12. Гусева, П. В. Развитие мелкой и артикуляционной моторики у детей 5-6 лет со стертой дизартрией [Текст] / П. В. Гусева // Colloquium-journal. – 2020. – №14 (66). – С. 1-4.
13. Дубровина, И. В. Возрастная и педагогическая психология [Текст] / И. В. Дубровина. – М.: Академия, 2016. – 368 с.
14. Епифанцев, А. В. Логопедические занятия с развитием мелкой моторики рук [Текст] / А. В. Епифанцев, О. Ю. Волченскова // Успехи современного естествознания. – 2011. – № 1. – С. 88-98.
15. Жулина, Е. В. Дизартрия. Значение логопедического массажа в коррекции дизартрии старшего дошкольного возраста 5-6 лет [Текст] / Е. В. Жулина, Я. О. Ладина // Проблемы современного педагогического образования. – 2019. – №62-3. – С. 74-76.
16. Крупeнчук, O. И. Система работы по развитию мелкой моторики у детей с речевой патологией [Текст] / О. И. Крупенчук. – М.: Литера, 2008. – 218 с.
17. Лобанова, Н. Н. Влияние мелкой моторики рук на развитие речи детей [Текст] / Н. Н. Лобанова // Молодой ученый. – 2014. – № 20. – С. 595-596.
18. Мухина, В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество [Текст] / В. С. Мухина; 10-е изд. доп. и перераб. – М.: Академия, 2015. – 456 с.
19. Плутаева, Е. В. Развитие мелкой моторики у детей 5-7 лет [Текст] / Е. В. Плутаева // Дошкольное воспитание. – 2012. – № 5. – С. 43-45.
20. Попова, Г. А. Развитие мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста со стертой дизартрией в условиях ДОУ [Текст] / Г. А. Попова, Е. Ф. Попова // Современные тенденции в науке и образование: статья в сборнике. – 2019. – С. 316-322.
21. Приходько, О. Г. Дизартрические нарушения речи у детей раннего и дошкольного возраста [Текст] / О. Г. Приходько // Специальное образование. – 2010. – № 2. – С. 68-82.
22. Приходько, О. Г. Принципы, задачи и методы логопедической работы при дизартрии [Текст] / О. Г. Приходько // Специальное образование. – 2010. – № 4. – С. 57-80.
23. Прищепа, С., Мелкая моторика в психофизическом развитии детей [Текст] / С. Прищепа, Н. Попкова, Т. Коняхина // Дошкольное воспитание. – 2005. – №1. – С. 60-64.
24. Рымчук, Н. Пальчиковые игры и развитие мелкой моторики [Текст] / Н. Рымчук. – М.: Владос, 2017. – 329 с.
25. Савушкина, А. Г. Развитие мелкой моторики [Текст] / А. Г. Савушкина. – М.: Корифей, 2014. – 83 с.
26. Светлова, И. Е. Развиваем мелкую моторику и координацию движений рук [Текст] / И. Е. Светлова. – М.: Олма-Пресс, 2001. – 236 с.
27. Ткаченко, Т. А. Развиваем мелкую моторику [Текст] / Т. А. Ткаченко. – М.: Эксмо, 2010. – 64 с.
28. Ткаченко, Т. А. Мелкая моторика. Гимнастика для пальчиков [Текст] / Т. А. Ткаченко. – М.: ЭКСМО, 2010. – 48 с.
29. Фомина, Л. В. Роль движений рук и моторной речи ребенка [Текст] / Л. В. Фомина // Проблемы речи и психолингвистики. – М.: МГПИИЯ, 2013. – С. 38-40.
30. Шилова, О. В. Развитие мелкой моторики в системе работы с детьми с ОНР [Текст] / О. В. Шилова // Приоритетные направления развития образования и науки: Сборник материалов IV Международной научно-практической конференции. – 2017. – С. 127-128.
31. Эльконин, Д. Б. Детская психология [Текст] / Д. Б. Эльконин; переизд. – М.: Академия, 2012. – 452 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00426