Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
585905 |
| Дата создания |
2023 |
| Страниц |
35
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………...….……..3-4
1 Теоретические основы экологического воспитания детей в дошкольном образовательном учреждении…………………………………………………….……..5
1.1 Экологическое воспитание дошкольников его содержание, цель и задачи……….5-6
1.2 Особенности экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста……6-7
1.3 Методика экологического воспитания старших дошкольников ……7-8
Выводы по первому параграфу………………………………...……………..8
2 Теоретические основы экологического воспитания старших дошкольников посредством информационно-коммуникационных технологий………..…………….9
2.1 Информационно-коммуникационные технологии и их значение в воспитании старших дошкольников…………………………...…………………….9
2.2 Информационно-коммуникационные технологии в экологическом воспитании старших дошкольников………………………….………………….9-10
2.3 Методика формирования экологических знаний старших дошкольников посредством информационно-коммуникационных технологий …………11
Выводы по второму параграфу…...………………….…………………..11-12
3 Интерактивная игра «живой мир»……………………………………………13
3.1 Цель и задачи интерактивной игры «живой мир»………………...……13
3.2 Описание интерактивной игры «живой мир»………………..……..13-16
3.3 Варианты с усложнением игры «живой мир»………………….……....16
Выводы по третьему параграфу…………….……………………………….17
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………….…………..…..18
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………...…...……19-20
ПРИЛОЖЕНИЕ А Интерактивная игра «живой мир»……………………21-36
Введение
Использование информационно-коммуникационных технологий не только расширяет возможности предоставления информации, но и активно вовлекают детей в процесс познания, обеспечивая реализацию индивидуально-ориентированного подхода к обучению, намного расширяют диапазон применяемых способов действий, обеспечивают гибкость управления познавательным процессом. Использование информационно-коммуникационных технологий позволяет также оперативно и объективно проверить уровень экологических представлений старших дошкольников, что весьма существенно в процессе обучения. В настоящее время совершенствуются формы и методы работы с детьми по экологическому воспитанию, но остро ощущается нехватка методических разработок, позволяющих организовать работу в данном направлении с использованием информационно-коммуникационных технологий, эта проблема актуальна.
Фрагмент работы для ознакомления
Период изготовления: апрель 2023 года.
Учебное заведение: Педагогический колледж № 1 им. Н.А. Некрасова г. Санкт-Петербург .
Есть приложения.
Текст работы имеет шрифт размером 12 пунктов.
Оригинальность по Антиплагиат.ру (бесплатный) составила 54%.
Работы успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Список литературы
1 Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 25.11.2022 № 1028 "Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования" (Зарегистрирован 28.12.2022 № 71847)
2 ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Инновационная программа дошкольного образования. / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э. М. Дорофеевой. — Издание пятое (инновационное), испр. и доп.— М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2019. — c.336
3 Аксенова З.Ф. Войди в природу другом. Экологическое воспитание дошкольников. – М.: ТЦ Сфера, 2011.-128с. (Библиотека Воспитателя.).
4 Аристовский Т.В. Экологические представления о живой природе [Текст]: учебное пособие / Т.В. Аристовский, И.Д. Зверева, З.П. Плохий. – М.: Наука, 2013. – 634 с.
5 Лучшие практики экологического образования в интересах устойчивого развития: Материалы Международной научной-практической конференции 1-4 ноября 2017 г. Санкт-Петербург, Россия / Отв. ред. С.В. Алексеев, Э.В. Гущина, Л.И. Гущина. – СПБ.: «Крисмас+», 2017.- 362с.
6 Дейкина А.Ю. Развитие познавательных интересов дошкольников в процессе медиаобразования [Текст]: автореф. дис. … канд. пед. наук / А. Ю Дейкина. – Барнаул, 2000.- 22с.
7 Выготский, Л. С. Вопросы детской психологии / Л. С. Выготский. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 160 с. — (Антология мысли).
8 Коркина А. Ю. Критерии психологической оценки компьютерных игр и развивающих компьютерных программ // Психологическая наука и образование. 2013 № 3.
9 Крюкова Л.Ф. Компьютерные технологии в преподавании. // Высшая школа. - 2005 - № 1
10 Могилёва В.Н. Психофизиологические особенности докольника и и учёт в работе с компьютером : учеб. пособие для студ. образовательных учреждений сред. проф. Образования / В.Н. Могилёва. – М.: Издательский центр «Академия». 2007.- 240с.
11 Моторин В.В. Воспитательные возможности компьютерных игр // Дошкольное воспитание. 2010. № 11.
12 Николаева С.Н. Теория и методика экологического образования детей: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 336 с.
13 Николаева С.Н. Методика экологического воспитания дошкольников [Текст] : учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений / С. Н. Николаева. - 6-е изд., стер. - Москва : Академия, 2012. – 220 с.
14 Николаева С.Н. Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве : методика работы с детьми подготовительной группы детского сада : пособие для воспитателя дошкольного образовательного учреждения / С. Н. Николаева. - 2-е изд. - Москва : Просвещение, 2005. – 142 с.
15 Николаева С.Н. Теория и методика экологического образования дошкольников : учеб. Пособие для студ. Учреждений сред. проф. образования / С.Н. Николаева.-8 изд., стер.- М.: Издательский центр «Академия», 2014.-272с.
16 Серебрякова Т.А. Теория и методика экологического образования детей дошкольного возраста : учебник для студ. учреждений высш. проф. образования / Т.А. Серебрякова. – 5-е изд., испр. и доп. – М.: Издательский центр «Академия», 2013.- 224с.- (Сер. Бакалавриат).
17 Сластенин, В.А. Педагогика [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов; под ред. В.А. Сластенина. – 5-е изд., стер. – М.: Академия, 2010. – 74с, 96с, 238с.
18 Новые педагогические и информационные технологии в системе образования : [учебное пособие] / [Е. С. Полат и др.] ; под ред. Е. С. Полат. - 4-е изд., стер. - Москва : Академия, 2009. – 268 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00502