Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
585876 |
| Дата создания |
2021 |
| Страниц |
25
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 11 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ КЛАССА 5
1.1. Понятие и структура воспитательной системы класса 5
1.2. Планирование воспитательной работы в классе 10
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ РАЗРАБОТКИ И УПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМОЙ КЛАССА 16
2.1. Методика создания воспитательной системы 16
2.2. Моделирование воспитательной системы класса 19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 22
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 24
Введение
ВВЕДЕНИЕ
Образование, как известно, относится к социальным процессам. На выбор целей, принципов, содержания и методов обучения существенное влияние оказывает политическая, экономическая и социокультурная ситуация в развитии государства и общества. Происходящие в России изменения в государственной и общественной жизни определяют изменения в образовательной практике. Образовательная деятельность классных руководителей также заметно обновилась за последние два десятилетия.
Однако не все изменения можно назвать прогрессивными и полезными. До сих пор значительная часть классных руководителей испытывала серьезные трудности с определением стратегии и тактики мер по планированию и развитию образовательных отношений со своими учениками. Актуальной остается проблема поиска классными руководителями форм, приемов и методов педагогического действия, соответствующих социальной ситуации, радикально изменившейся за короткий промежуток времени.
Фрагмент работы для ознакомления
Цель исследования: изучить характер воспитательной системы класса и проанализировать её работу.
Объект исследования – воспитание школьников как социально-обусловленный процесс.
Предмет исследования – развитие класса в рамках воспитательной системы.
В соответствии с поставленной целью, объектом и предметом исследования были поставлены следующие задачи:
1. Раскрыть сущность воспитательной системы класса.
2. Изучить планирование воспитательной работы в классе.
3. Охарактеризовать методику создания воспитательной системы
4. Разработать модель воспитательной системы класса.
Список литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Акулич, М. М. Стратегия воспитания в современном российском образовании / М. М. Акулич, И. В. Ильина, М. Ю. Семенов // Педагогика. – 2017. – С. 62-71.
2. Бабанский Ю.К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса: метод. основы / Ю. К. Бабанский. - М.: Просвещение. 2004. – 202 с. Библиографический список.
3. Воспитательная деятельность педагога: учебное пособие / И. А. Колесникова [и др.] – Москва: Академия, 2005. – 332 с.
4. Газиева, Н. Г. Воспитательная система Дома детского творчества "Вдохновение" / Н. Г. Газиева // Воспитание школьников. – 2014. – С. 47-49.
5. Геращенко, И. Г. Гуманистическая психология: трудности применения в современном образовании / И. Г. Геращенко, Н. В. Геращенко // Психология обучения. – 2017. – С. 23-31.
6. Гриценко, Л. И. Опыт организации эмоциональной жизни в коллективах А. С. Макаренко / Л. И. Гриценко // Воспитание школьников. –2017. – С. 67-76.
7. Колесникова, И. А. Педагогическое проектирование: учебное пособие для высших учебных заведений / И. А. Колесникова, М. П. Горчакова-Сибирская; под ред. И. А. Колесниковой. – Москва: Академия, 2005. – 288 с.
8. Кудрова, Л. Г. Образовательная программа и программа развития: документы важные, но не идентичные / Л. Г. Кудрова // Народное образование. – 2013. – С. 90-101.
9. Кукушин, В. С. Теория и методика воспитательной работы : учеб. пособие / В. С. Кукушин. – Москва; Ростов-на-Дону: МарТ, 2004. – 348 с.
10. Львов, Л. В. Теоретические основы проектирования педагогических условий / Л. В. Львов // Инновации в образовании. – 2014. – С. 75-92.
11. Мардахаев, Л. В. Воспитательная система А. С. Макаренко и ее синергетический анализ / Л. В. Мардахаев // Педагогическое образование и наука. – 2014. – С. 13-20.
12. Матяш, Н. В. Инновационные педагогические технологии. Проектное обучение: учебное пособие для студентов учреждений высшего профессионального образования / Н. В. Матяш. – Москва: Академия, 2011. –144 с.
13. Методика воспитательной работы : учебное пособие для студентов высших учебных заведений / [Л. К. Гребенкина, Е. М. Аджиева, О. В. Еремкина и др.] ; под ред. В. А. Сластенина. – Москва: Академия, 2009. – 60 с.
14. Тарасов, А. Н. Развитие гуманистической воспитательной системы в школе в контексте «Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года» / А. Н. Тарасов // Образование в современной школе. – 2017. – С. 14-20.
15. Тарасова, Л. Е. Факторы гуманизации профессиональной педагогической среды / Л. Е. Тарасова // Материалы семнадцатых Страховских чтений: труды психологической лаборатории : [сборник научных трудов]. – Саратов, 2008. – С. 84- 90.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00462