Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
585879 |
| Дата создания |
2022 |
| Страниц |
32
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………… 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ……………
6
1.1 Характеристика педагогических технологий……………... 6
1.2 Игровые технологии как вид современных педагогических технологий……………………………………………. 11
2. МЕСТО ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА………………..
15
2.1 Основные направления работы ДОУ……………………… 15
2.2 Возможности применения элементов современных игровых технологий в работе с детьми дошкольного возраста………
17
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………. 21
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…………… 23
Приложение А Методические рекомендации по использованию элементов современных игровых технологий в дошкольном образовательном учреждений……………………………
27
Введение
окружающей жизни, у него начинает формироваться определенное отношение к людям, к труду, вырабатываются навыки и привычки правильного поведения, складывается характер.
Актуальность данной темы связана с тем, что в наши дни существует много современных отечественных и зарубежных методик и педагогических школ, как продолжающих традиции, так и основывающихся на новых технологиях
Фрагмент работы для ознакомления
В связи с введением с 1 сентября 2022 года в действие нового «Закона об образовании в Российской Федерации» дошкольное образование становится первым уровнем общего образования. Оно остается в отличие
Список литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ:
1. Авдулова, Т. П. Личностная и коммуникативная компетентности современного дошкольника / Т. П. Авдулова. — 2-е изд. — Москва: Юрайт, 2019. — 160 с. —ISBN: 978-5-534-08012-4. — URL: https://urait.ru/bcode/424101 — Текст: электронный.
2. Агафонова, И.Н. Уроки общения для детей 6-10 лет «Я и мы»: программа / И.Н. Агафонова. – Москва: 2018. – 340 с. — ISBN: 3-12-657095-2. — Текст: электронный // Лань: электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/130533
3. Бажанова, Т. В. Развитие формы сюжетно-ролевой игры в дошкольном возрасте/ Т. В Бажанова, К. А. Иванова, С. К. Евдокимов. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва: Юрайт, 2019. — 218 с. —ISBN: 978-5-534-06925-9. - URL: https://urait.ru/bcode/437375 (дата обращения: 01.11.2020). - Текст: электронный.
4. Белкина, В. Н. Психология раннего и дошкольного детства: учебное пособие для академического бакалавриата / В. Н. Белкина. — 2-е изд. — Москва: Юрайт, 2019. — 170 с. —ISBN: 978-5-534-08012-4. — URL: https://urait.ru/bcode/424101 (дата обращения: 24.10.2020). — Текст: электронный.
5. Бережнова, Л. Р. Современные формы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00461