Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
585843 |
| Дата создания |
2022 |
| Страниц |
36
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 5 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИИ ОСНОВЫ НАРУШЕНИЯ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
1.1. Нарушение звукопроизношения: понятие, разновидности, причины
1.2. Дислалия. Виды дислалии
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО ОБСЛЕДОВАНИЮ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ У ДЕТЕЙ С ДИСЛАЛИЕЙ
2.1. Обследование состояния звукопроизношения у детей
2.2. Схема обследования ребенка среднего и старшего дошкольного возраста (5-7 лет)
Список использованных источников
Приложение
Введение
Актуальность проблемы интеллектуального развития всегда была в центре внимания при обучении детей. Сегодня мы все чаще замечаем, как часто на экранах телевизоров и радио можно увидеть непонятную или неправильную речь. И в реальной жизни мы все чаще сталкиваемся с людьми, которые не могут написать даже свое резюме без ошибок. Ученые считают, что существует прямая связь между неправильной речью (дислалией) и неграмотностью. Поэтому одной из важнейших задач дошкольных учреждений – формирование правильной речи у детей.
Правильное произношение необходимо для нормального речевого общения. Термин "произносительная сторона речи" или "произношение" охватывает фонетическое оформление речи и одновременно совокупность определяющих его речевых моторных навыков. Сюда входят навыки речевого дыхания, голосообразования, воспроизведения звуков и их сочетаний, языкового ударения и фразовой интонации со всеми их средствами поддержания орфоэпии [12].
Фрагмент работы для ознакомления
Цель исследования: теоретически обосновать проблемы звукопроизношения у детей с дислалией и проанализировать технологии обследования у дошкольников.
Объектом исследования является звукопроизношение у детей с дислалией.
Предметом исследования - методы и приёмы обследования звукопроизношения у детей с дислалией.
Для достижения цели исследования необходимо решить следующие задачи:
1. На основе изучения теоретических источников рассмотреть особенности нарушений звукопроизношения при дислалии.
2. Исследовать причины возникновения у детей дислалии.
3. Проанализировать логопедическую работу по обследованию звукопроизношения у детей с дислалией.
4. Систематизировать методы и приёмы по обследованию детей дошкольного возраста.
Список литературы
16 использованных источников
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00341