Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
585552 |
| Дата создания |
2021 |
| Страниц |
30
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение
1. Теоретические основы предупреждения преступления коррупционной направленности педагогическими средствами
1.1. Проблема педагогической профилактики коррупции
1.2. Пути формирования системы педагогической работы должностных лиц воинской части по предупреждению коррупционных правонарушений
2. Проблемы и перспективы предупреждения коррупционных правонарушений в воинской части
2.1. Опыт преподавания вопросов противодействия коррупции в образовательных учреждениях высшего образования МО РФ
2.2. Рекомендации по профилактике коррупционных правонарушений в подразделениях
Заключение
Список использованных источников и литературы
Введение
Актуальность темы исследования. Армия является частью нашего общества и подвержена тем же недугам. К сожалению, проблема коррупции в Вооруженных Силах РФ стоит не менее остро, чем во всем государстве. Ущерб Вооруженных Сил России от преступлений коррупционного характера в 2019 году составил 9 миллиардов рублей, возбуждено 2248 уголовных дел коррупционного характера. И это только прямой выявленный ущерб. А сколько нарушений не было раскрыто, сколько бюджетных денежных средств затрачено на подготовку осужденных военнослужащих? Но наибольший ущерб, приносимый коррупцией в армии, заключается даже не в материальных потерях (хотя они тоже важны), а в первую очередь в подрыве ее боеспособности, разъедании морали и боевого духа военнослужащих.
В целях снижения коррупционных проявлений в армии руководством Министерства обороны Российской Федерации проводится полномасштабная работа по противодействию коррупционным и иным правонарушениям, в том числе по привитию военнослужащим и лицам гражданского персонала негативного восприятия любых форм коррупционных проявлений.
Цель данной работы – исследовать педагогические пути предупреждения преступления коррупционной направленности в в/ч (подразделениях).
Для достижения поставленной цели определены следующие задачи:
1 Изучить проблему педагогической профилактики коррупции.
2 Раскрыть пути формирования системы педагогической работы должностных лиц воинской части по предупреждению коррупционных правонарушений.
3 Проанализировать опыт преподавания вопросов противодействия коррупции в образовательных учреждениях высшего образования МО РФ.
4 Выявить рекомендации по профилактике коррупционных правонарушений в подразделениях.
Объект исследования - предупреждение преступления коррупционной направленности педагогическими средствами.
Предмет исследования - проблемы и перспективы предупреждения коррупционных правонарушений в воинской части.
Работа состоит из введения, 2 основных глав, заключения, библиографического списка.
Фрагмент работы для ознакомления
Армия является частью нашего общества и подвержена тем же недугам. К сожалению, проблема коррупции в Вооруженных Силах РФ стоит не менее остро, чем во всем государстве. Ущерб Вооруженных Сил России от преступлений коррупционного характера в 2019 году составил 9 миллиардов рублей, возбуждено 2248 уголовных дел коррупционного характера. И это только прямой выявленный ущерб. А сколько нарушений не было раскрыто, сколько бюджетных денежных средств затрачено на подготовку осужденных военнослужащих?
Список литературы
1 Днепров С.А., Никоряк В.В. Проблемы антикоррупционного воспитания в профессиональном образовании будущих правоведов // Педагогическое образование в России. 2017. № 2. С. 11 - 20.
2 Кичева И.В., Бродзели Л.О. Антикоррупционное воспитание: мировой опыт и российская практика // European Research. 2016. № 12 (23). С. 74 - 77.
3 Клим А.М. Антикоррупционное образование и воспитание:понятие и сущность // Вопросы криминологии, криминалистики и судебной экспертизы. 2015. № 2 (38). С. 23 - 26.
4 Манолова О.Н. Формирование антикоррупционного профессионального пространства // Мир психологии. 2012. № 4 (72). С. 204 - 216.
5 Николаев С.М. Понятие и сущность антикоррупционного воспитания // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. 2011. № 7-2 (13). С. 159 - 162.
6 Панферкина И.С. Вопросы антикоррупционного воспитания военнослужащих в ведомственных образовательных организациях // Вестник Воронежского института ФСИН России. 2016. № 4. С. 219 - 223.
7 Панова О.Б. Ситуации правового выбора в аспекте антикоррупционного воспитания сотрудников уголовно-исполнительной системы в образовательном процессе: учебное пособие. Вологда: Изд-во Випэ ФСИН России, 2018. 112 с.
8 Пастушеня А.Н. Склонность к коррупционному преступлению и антикоррупционная устойчивость личности: сравнительная психологическая характеристика // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2020. Т 25. № 2 (81). С. 167 - 173.
9 Пай Ю.С. Противодействие коррупции в России : психолого - педагогический аспект // Вестник современных исследований. 2019. № 2.14 (29). С. 15-17.
10 Рыбалкин Д.А. О развитии антикоррупционной позиции военнослужащих // Ученые записки Казанского юридического института МВД России. 2016. Т 1. № 1. С. 73 - 75.
11 Савченков В.И. Технологичность интегрированного антикоррупционного воспитания // Вопросы педагогики. 2019. № 10-1. С. 121 - 124.
12 Синников В.Б. Своевременное антикоррупционное образование в ведомственном вузе: понятие, проблемы и пути их решения // Вестник Нижегородской академии МВД России. 2018. № 2(42). С. 293 - 298.
13 Сумина Е.А. Педагогическая деятельность руководителя территориального органа мвд России по противодействию коррупции среди личного состава // Прикладная психология и педагогика. 2019. Т. 4. № 4. С. 88-101.
14 Сюзева Н.В. Формирование антикоррупционной направленности сознания педагогическими средствами // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. 2014. № 12-3. С. 37 - 40.
15 Соломин В.П. Формирование антикоррупционной культуры как фактор воспитания нетерпимости к коррупции в гражданском обществе // Universum: Вестник Герценовского университета. 2013. № 4. С. 110 - 116.
16 Тряев Анатолий Геннадьевич Проблема педагогической профилактики коррупции // Ученые записки Казанского юридического института МВД России. 2020. Т. 5. № 2 (10). С. 231-235.
17 Хамдеев А.Р Педагогические условия формирования антикоррупционной культуры студентов // Казанский педагогический журнал. 2013. № 6 (101). С. 112 - 116.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00439