Формирование навыков говорения с помощью кинетических игр на уроках английского языка

СОДЕРЖАНИЕ

Введение.........................................................................................................3
Глава 1. Кинетические игры как эффективный способ формирования навыков………………………………………………………………………….....6
1.1 Теоретические основы использования игровых приемов на уроках иностранного языка……………………………………………………………….6
1.2 Роль и место кинетических игр в обучении иностранному языку……………………………………………………………………………….9
1.3 Понятие «кинетическая игра», виды и функции……………………12
Глава 2. Практическое использование кинетических игр на уроках английского языка.................................................................................................16
2.1 Использование кинетических игр на начальном этапе обучения………………………………………………………………………….16
2.2 Пути и методы стимулирования активности учеников посредством кинетической игры……………………………………………………………....20
2.3 Описание результатов практического применения кинетических игр на уроках иностранного языка………………………………………………….24
Заключение………………………………………………………………..27
Библиографический список……………………………………………....29

В современном мире изучение иностранных языков является необходимостью, поскольку глобализация, развитие международных связей и туризма требуют знания языка для эффективного общения с представителями других культур. Изучение иностранных языков должно проводиться не только с учетом грамматики и лексики, но и в контексте живого общения. Один из эффективных способов достижения этой цели - использование кинетических игр на уроках иностранного языка.
Актуальность. Кинетические игры стали популярным средством обучения иностранных языков, поскольку они могут увеличить уровень мотивации учащихся, улучшить их память и концентрацию, а также помочь им развить коммуникативные навыки. Кроме того, кинетические игры могут помочь ученикам лучше запомнить и применять новый языковой материал, в том числе грамматику и лексику.

Из анализа литературы и результатов практического применения кинетических игр на уроках английского языка были сделаны следующие выводы:
- Использование кинетических игр на уроках иностранного языка способствует повышению мотивации учеников к обучению. Это особенно важно на начальном этапе обучения, когда ученики еще не имеют достаточного уровня знаний и могут чувствовать себя неуверенно.
- Кинетические игры позволяют ученикам проявить свою активность и развить навыки коммуникации и сотрудничества. Игры могут помочь ученикам лучше понимать иностранный язык, развить интуицию, творческие способности и улучшить запоминание материала.
- При использовании кинетических игр на уроках иностранного языка необходимо учитывать специфику каждой игры и ее соответствие учебной программе. Игры должны быть адаптированы к целям и задачам урока, а также учитывать возраст и уровень подготовки учеников.
- Кинетические игры могут помочь ученикам улучшить психологическое состояние, уменьшить уровень стресса и повысить уровень эмоциональной устойчивости. Это особенно важно на начальном этапе обучения, когда ученики часто испытывают стресс из-за неуверенности в своих знаниях.