Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
585044 |
| Дата создания |
2023 |
| Страниц |
30
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 20 сентября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение 3
1 Теоретические основы формирования представлений о геометрических фигурах и форме предметов старших дошкольников 5
1.1. Психолого-педагогическая характеристика представлений о геометрических фигурах и форме предметов старших дошкольников 5
1.2. Этапы формирования представлений о геометрических фигурах и форме предметов старших дошкольников 8
2 Методические основы возможностей использования игр на плоскостное моделирование в формировании представлений о геометрических фигурах и форме предметов старших дошкольников 12
2.1 Игры на плоскостное моделирование как средство формирования представлений о геометрических фигурах и форме предметов старших дошкольников 12
2.2 Изучение педагогического опыта по использованию игр на плоскостное моделирование как средство формирования представлений о геометрических фигурах и форме предметов старших дошкольников 24
Заключение 29
Список использованных источников и литературы 30
Введение
Объект: формирование представлений о геометрических фигурах и форме предметов старших дошкольников
Предмет: Игры на плоскостное моделирование как средство формирования представлений о геометрических фигурах и форме предметов старших дошкольников
Цель: определение педагогических условий по использованию игр на плоскостное моделирование как средства формирования представлений о геометрических фигурах и форме предметов старших дошкольников Задачи:
1. Проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования.
2. Определить этапы формирования представлений о геометрических фигурах и форме предметов старших дошкольников.
3. Раскрыть возможности использования игр на плоскостное моделирование в формировании представлений о геометрических фигурах и форме предметов старших дошкольников.
4. Изучить педагогический опыт по проблеме исследования.
Работа состоит из введения, 2 основных глав, заключения, библиографического списка.
Фрагмент работы для ознакомления
Актуальность темы исследования. Современное общество определяет возрастающую роль математической подготовки подрастающего поколения. Вхождение детей в мир математики начинается уже в дошкольном возрасте.
Формирование элементарных математических представлений предполагает знакомство детей с геометрическими фигурами и их свойствами. Одной из задач дошкольного воспитания является формирование представлений о геометрических фигурах.
Важная особенность психического развития дошкольника состоит в том, что приобретаемые им знания, действия, способности имеют большое значение для его будущего развития, в том числе и успешного обучения в школе.
Список литературы
1. Белошистая А. В. Я считаю и решаю!: Уникальная методика обучения математике. Кн.:2. – Екатеринбург: У-Фактория, 2007. – 208с.
2. Будько Т. С. Теория и методика формирования элементарных математических представлений у дошкольников: конспект лекций / Под. ред. Будько Т. С. ; Брестский государственный университет им. А. С. Пушкина
. -- Брест: Издательство БрГУ, 2006. - 46 с
3. Васильева Н. Статья «Действуй самостоятельно», «Обруч» №3/2012
4. Катаева Л. И. Коррекционно-развивающие занития в подготовительной группе: конспекты занятий. - М.: Книголюб, 2004. - 64 с.
5. Касабуцкий Н. И. Давайте поиграем: Мат. игры для детей 5-6 лет. – М.: Просвещение, 1991
6. Омардина Татьяна Владимировна, Чигина Ольга Алексеевна, Торопынина Галина Викторовна Моделирование как средство формирования элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста // Сборник материалов Ежегодной международной научно-практической конференции «Воспитание и обучение детей младшего возраста». 2016. №5. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/modelirovanie-kak-sredstvo-formirovaniya-elementarnyh-matematicheskih-predstavleniy-u-detey-doshkolnogo-vozrasta (дата обращения: 10.04.2023).
7. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии, - СПб: Издательство "Питер", 2000
8. Степанова Г. В. Занятия по математике для детей 5-6 лет с трудностями в обучении. - М.: ТЦ «Сфера», 2010
9. Столяр А. А. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников. – М.: Просвещение, 1988.
10. Сырвачева Л. А., Уфимцева Л. П., Диагностическая и коррекционно – развивающая работа с детьми 6-7 лет группы риска по отклонениям развития: учебное пособие: в 2 ч. / КГПУ им. В. П. Астафьева. -Красноярск,2015
11. Шевелев К. В. Дошкольная математика в играх. Формирование элементарных математических представлений у детей 5-7 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2005
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00759