Цветовые прилагательные, возникшие на базе относительных

Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 3
ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ 6
ПОНЯТИЕ ЦВЕТА 10
ЦВЕТООБОЗНАЧЕНИЯ: ИСТОРИЯ ИЗУЧЕНИЯ, ФУНКЦИИ, ОСОБЕННОСТИ УПОТРЕБЛЕНИЯ 13
КЛАССИФИКАЦИЯ ЦВЕТООБОЗНАЧЕНИЙ 16
ЦВЕТООБОЗНАЧЕНИЯ В РУССКОЙ ПОЭЗИИ XX-XXI ВЕКА 19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 31

ВВЕДЕНИЕ

В жизни человека постоянно сопровождали, сопровождают и будут сопровождать различные цвета и цветовые оттенки. Все они неосознанно влияют на восприятие окружающего мира, повышая настроение, вызывая эмоции радости и грусти, провоцируя агрессию и так далее. Чтобы доказать воздействие цвета понадобилось не одно десятилетие и не один психологический эксперимент и эта информация стала общедоступной для масс, теперь управлять цветовыми сочетаниями могут все желающие в корыстных целях: маркетологи, чтобы привлечь покупателей; начальники, чтобы стимулировать работников; студенты, чтобы лучше запомнить материал и так далее.
Наряду с психологическими, природными механизмами влияния на организм и душу человека существуют способы, придуманные, отточенные и используемые осознанно: мимика, жестикуляция и, конечно же, слово. И не одно слово, не просто слово в первичном его понимании, а то, которым «можно убить, можно спасти, словом можно полки за собой повести» [Шефнер 2009: 43]. Это литература, читаемая миллионами: публицистическая, художественная, научно-популярная…Язык каждого функционального стиля значительно отличается, имеет свои обязательные признаки. Художественная литература в широком делении может быть представлена прозой и поэзией. Поэтический текст имеет строгие ограничения метрико-ритмическими нормами, а потому каждое слово в произведении наделено особой смысловой нагрузкой, способной передать точный, нужный смысл слова. Грубо говоря, у поэта нет возможности пояснять, что он имел в виду, в отличие от прозаика. Чтобы донести до читателя желаемые чувства и ощущения, поэт прибегает к различным средствам художественной выразительности: литоте, гиперболе, синекдохе и наиболее популярному в своем употреблении - эпитету. В роли эпитетов нередко выступают прилагательные, обозначающие конкретный цвет или его оттенок. Они помогают автору воссоздать нужное окружение и атмосферу, активизировать фантазию читателя. Наиболее интересными являются цветовые прилагательные, входящие в лексико-грамматический разряд относительных прилагательных. Они, чаще всего, выражают более тонкие оттенки цвета (малиновый, гранатовый, свекольный, вишневый – и это все не просто «красный»). Это все делает поэтическое мастерство автора более тонким и чувственным.
Проанализировав примеры употребления цветовых прилагательных из разряда относительных в русской лирике XX-XXI веков, мы получим возможность более чутко прочувствовать настроение автора, его цель и мысли, которые он хотел донести. Быть чутким читателем необходимо во все времена. Этим объясняется актуальность проделанной работы.
Цель курсовой работы – изучить понятие цветообозначения и проанализировать его употребление в русской поэзии XX-XXI веков.
Достижение цели возможно через решение ряда конкретных задач настоящего исследования:
1. Изучить прилагательное как часть речи, выявив его основные функции; определить специфику относительных прилагательных;
2. Изучить теоретическую составляющую понятия «цвета»;
3. Изучить явление цветообозначения: историю изучения, функции, классификацию и особенности употребления;
4. Методом сплошной выборки найти и проанализировать яркие примеры употребления цветовых прилагательных в русской поэзии XX-XXI веков;
5. Сделать соответствующие выводы.
Предметом нашего изучения является цветообозначение, объектом – цветовые прилагательные из разряда относительных.
В теоретической базе данной курсовой работы используются работы Г. Браэма, Ю.В. Ивановой, Белошапковой, Бахилиной и др.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В данной работе был рассмотрен такой лексико-грамматический разряд прилагательных, как относительные: изучена теоретическая сторона вопроса в сопоставлении нескольких точек зрения русских лингвиcтов XX и XXI века. Были изучены рассмотрено понятие цвета с психологической точки зрения (подсознательное воздействие на психику человека, провоцирующее различные состояния от радости до бурной агрессии) и с точки зрения инструмента литературы (художественного средства выразительности в поэтических текстах).
Были приведены примеры творчества знаменитых поэтов серебряного века: Н.Гумилева, М. Цветаевой, Н.Клюева, К. Бальмонта, В.Высоцкого, С. Есенина. Были рассмотрены следующие цветовые прилагательные, из разряда относительных: жемчужный, изумрудный, ржавый, малиновый, золотой, изумрудный, седой, лимонный, маковый, вороной. При помощи цветовой лексики авторы демонстрируют свое видение настоящего мира, выражая цвет через окружающие нас предметы и явления. Это умение видеть красоту. Это умение передать чувства и эмоции через цвет, опираясь на подсознательные мотивы и накопленный многолетний культурный опыт наших предков. «Прочтение» и истолкование цвета может быть сугубо индивидуальным, зависящим от накопленного человеком опыта, а может быть коллективным, одинаковым для больших значимых групп общества. Поэтому чтобы верно донести необходимую информацию через литературу, нужно выбирать не только лирических героев, но и цветообозначения.