Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
583823 |
| Дата создания |
2015 |
| Страниц |
27
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 сентября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавление
Введение 3
Глава 1. Классический танец сквозь призму творчества Айседоры Дункан и Марты Грэхем 5
1.1 Эволюция классического балетного спектакля 5
1.2 Эксперименты в танце А.Дункан и М. Грехэм 8
Глава 2. Новаторство и классическая хореография в творчестве Мориса Бежара 12
2.1 Осмысление любви и смерти как танцевальной темы 12
2.2 Тема путешествия в постановках М.Бежара 17
Заключение 26
Список литературы 28
Введение
Эксперименты в области движения и, в частности танца, начались еще в середине девятнадцатого века. Здесь можно упомянуть систему, разработанную Э. Жак-Далькрозом в области создания движенческого алфавита для зрительного воплощения музыки. Однако «пионерами» в области сценического танца были яркие и талантливые исполнители Айседора Дункан, Лои Фуллер, Рут Сен - Дени, Тед Шоун и др.
Объект данной работы – классический танец.
Предмет работы – интерпретация классического танца хореографами-модернистами.
Цель данной работы – рассмотреть классический танец в интерпретации хореографов современного направления.
Задачи работы:
1. Проследить эволюцию классического танца и становление балета.
2. Охарактеризовать изменения классической хореографии А.Дункан и М.Грехэм.
3. Проанализировать новаторскую трактовку классических танцев Морисом Бежаром.
Работа состоит из введения, двух глав с параграфами, заключения и списка литературы.
Фрагмент работы для ознакомления
Заключение
Художественные выразительные средства современного искусства повлияли на становление современного танца, создав следующие новые признаки: освобождение от классического канона, утверждение красоты повседневной действительности, художественной значимости обыденной жизни; стирание границ между искусством и утилитарным; обращение к фольклору.
Художественный символ приобретает характер сложного многопланового знака, который подразумевает обязательное истолкование. В современной хореографии также можно увидеть: беспредметное искусство; веру в технический прогресс и новую культуру; искусство как условную имитацию окружающего нас мира; обращение к новым технологиям сочинения (автоматическое сочинение, бессмысленная поэзия, шумовая музыка); психоанализ, исследование подсознательного - импровизацию; функциональность и простоту, отвержение красивости; идею, которая важнее формы; автора, который является создателем идей; обращение к философии, феминизму, психоанализу; искусство в бытовых декорациях; минимальные выразительные средства, отстраненность от эмоций любования, чувствительности и жизнеподобия.
Однако современная критика все еще не всегда может разделить пластический театр и современный хореографический спектакль из-за отсутствия достаточных критериев.
Эстетическая концепция современного хореографического
Список литературы
Список литературы
1. Аляшева Н. Б. Айседора /Дункан - Пермь: Урал Л. Т. Д., 2000.- 441 с, ил.
2. Арсланов В. Г. История западного искусствознания XX века: учеб. пособ. для ВУЗов. - М.: Академический Проект, 2003.
3. Бакина С. Ю. Эротизм в хореографическом искусстве. Исторический и современный аспект. автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. искусствоведения специальность. - Санкт-Петербург, 2007.
4. Баталина Ю. Русалки на ветвях. Эл. доступ: http://idk.perm.ru/articles.php?newspaper_id=467&article_id=12669
5. Бежар М. Мгновение в жизни другого: мемуары / Пер. с франц. Л. Зониной. - М.: АО Русская творческая палата, 1998. - 239 с, ил.
6. Васенина Е. Российский современный танец: Диалоги. 1-е изд. - М.: Emergency Exit, 2005.
7. Васильева Е. Танец. - М.: Искусство, 2008.
8. Власенко Г. Я. Сочинение танцевальных комбинаций: метод, пособ. для руков. самод. хореогр. колл. - М.: ВНМЦ им. Н. К. Крупской, 1988.
9. Вычужанова Л. К. Язык хореографии: философский анализ. автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. филос. наук специальность. - Уфа, 2009.
10. Гваттерини М. Азбука балета. / Пер. с ит. - М.: БММ АО, 2001.
11. Есаулов И. Г. Хореодраматургия. Искусство балетмейстера. Ижевск: Изд. дом Удмурт, унив., 2000.
12. Захаров Р. В. Сочинение танца. Страницы педагогического опыта. - М.: Искусство, 1983.
13. Козорез О. А. Лекции по композиции и постановке танца. 2004.
14. Красовская В. М. Русский балетный театр начала XX века. - Л.: Искусство, 1972. - 452 с: ил.
15. Морина Л. П. Мифология и феноменология танца. Автореф. дис. на соиск. учен. степ. к.филос.н. - СПб., 2003.
16. Пасютинская В. М. Путешествие в мир танца /В.М. Пасютинская; Рос. акад. театр. искусства. - Санкт-Петербург: Алетейя Историческая книга, 2011.
17. Пензин С.Н. Искусство танца и эстетическое воспитание: методологические про¬блемы. Воронеж: Изд-во Воронеж, ун-та, 2007.
18. Русский балет. Энциклопедия. – М.: Большая российская энциклопедия; Согласие, 1997.
19. Судакова М.В. - Современные танцевальные направления и их влияние на российскую культуру / М. В. Судакова // Сборник научных рудов кафедры хореографии. - Хабаровск: ХГИИК, 2005.
20. Торбьорн С. Лекции по модерн-танцу и джаз-танцу в летней школе современной хореографии. 2002.
21. Федоровский В. Закулисная история русского балета. - М.: Изд-во Эксмо, 2003. - 320 с: ил.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00346