Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код |
582916 |
Дата создания |
2015 |
Страниц |
32
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 13 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание
Введение 3
Глава 1. Понятие «разговорные радиостанции» и специфика их развития 8
1.1 Причины появления разговорного вещания в СССР и его развитие 8
1.2 Радиовещание в условиях интерактивного информационного обмена 18
Глава 2. Особенности вещания радиостанции «Эхо Москвы» 22
2.1 Особенности поведения аудитории радиостанции 22
2.2 Особенности взаимодействия вещания радиостанции «Эхо Москвы» и интернет версии радиостанции 24
Заключение 29
Список литературы 31
Введение
Введение
Интерактивная радио журналистика стала сегодня процессом вовлечения в производство массовой информационной продукции тех, кому эта продукция предназначена. В ходе коммуницирования осуществляется не просто творчество как деятельность одного субъекта, адресующего свой продукт другому, этот процесс становится сотворчеством – созданием общего продукта в контакте двух субъектов.
Актуальность данной работы состоит в том, что российский радиоэфир занят в основном музыкальными радиостанциями. «Разговорные» форматы радио в эфире почти отсутствуют: с одной стороны сильна конкуренция со стороны Радио России, с другой стороны, люди среднего и старшего возраста, на которых, как правило, ориентированы «разговорные» радиостанции, еще слабо представлены в аудитории эфирного радиовещания. Носимые устройства, виртуальная реальность и modular mobile – это лишь несколько слов, которые журналистам придется добавить в свой словарь. Каждый год Эми Уэбб, глава агентства цифровых идей и стратегии Webbmedia Group, и ее консалтинговая фирма выпускает список технических тенденций, на которые стоит обратить внимание в наступающем году. В этом году список содержит 55 трендов и рассматривает широкий спектр новых технологий и инструментов.
Объект исследования: Разговорные радиостанции (включая «Эхо Москвы»).
Предмет исследования: Новые тенденции во взаимоотношениях эфирного и онлайн контентов.
«Эхо Москвы» является шестой по популярности радиостанцией в столице. В августе–октябре этого года, по данным TNS Russia, ее ежедневная аудитория равнялась 902,5 тыс. человек старше 12 лет. Среди разговорных станций с ней сейчас конкурируют на равных лишь государственные «Вести FM», чья ежедневная аудитория достигла почти 835 тыс. человек. (РБК)
«Эхо» — авторитетный новостной ресурс, но переоценивать его популярность и массовость не стоит, указывает Лесин: «Необходимо привлекать молодых слушателей, делать изменения, интересные рекламодателям» .
Новый формат для интернета — вчерашний день для телевидения, радио и печатных СМИ. Все уже привыкли, что на выходные сетка вещания разговорных радиостанций изменяется в угоду отдыхающей аудитории. Выпуски новостей уступают место развлекательным программам и ток-шоу, в утренние часы появляются детские передачи и так далее. Субботним утром пользователя встречали те же сводки, котировки, социально-политические новости — все то, что он привык видеть на мониторе своего компьютера, приходя на работу.
Степень разработанности темы. Исследование разговорных радиостанций проводилось в рамках следующих работ:
• Ганапольский М. Кисло-сладкая журналистика. –М.: 2008
• Ганапольский М. Самый лучший учебник журналистики. – М.: изд-во «ACT», 2009.
• Смирнов В.В. Жанры радиожурналистики. - М.: Аспект Пресс, 2002.
• Губин Д. Бумажное радио. Прибежище подкастов: буквы и звуки под одной обложкой –М.: 2014.
• Гаспарян В.В. Работа радиожурналиста (технология творчества) — М.: Институт повышения квалификации работников телевидения и радиовещания, 2000.
Исследование «Эха Москвы»:
• Асадова Н., Венедиктов А., Гусман М. Радио "Эхо Москвы". 20 уроков власти. – М: изд-во «Астель», 2012.
• Басовкая Н. Эхо истории на "Эхо Москвы". – М.: изд-во «Астрель», 2011.
• Анненский А.: Сто один пост на радио «Эхо Москвы». – М.: 2012.
• Сухарева В.А., Аллахвердова А.А. (ред.). Радио: музыкальное, новостное, общественное. - М.: Фонд независимого радиовещания, 2001.
• Александрова Т. Записки радиота: - М.: АПАРТ, 2008.
Исследование радио- журналистики в развитии:
• Шерель А. Аудиокультура XX века. История, эстетические закономерности, особенности влияния на аудиторию. - М.: Прогресс-Традиция, 2004.
• Шерель А.А. Радиожурналистика. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 2000.
• Берлин Д. Неформат, или Дни радио. – М.: изд-во «Время», 2014.
• Быховский М. Развитие телекоммуникаций. На пути к информационному обществу. История телеграфа, телефона и радио до начала XX века. – М.: Изд-во «Либроко», 2013.
• Горяева Т. Радио России. Политический контроль советского радиовещания в 1920-х - 1930-х годах. Документированная история. – М.: изд-во «Российская политическая энциклопедия», 2009.
Цель исследования состоит в том, чтобы выявить новые тенденции во взаимоотношениях эфирного и онлайн контентов на примере радиостанции «Эхо Москвы».
Задачи
1. Определить, понятие «разговорные радиостанции» и специфику их развития;
2. Выявить историю взаимоотношений эфирного и онлайн-контентов;
3. Выявить отличия передач прямого эфира от онлайн-контента с точки зрения достверности информации;
4. Выявить лексические отличия передач прямого эфира от онлайн-контента;
5. Типологизировать границы допустимого;
6. Систематизировать передачи и определить события, на которые они влияют.
Гипотеза исследования: Существуют кардинальные отличия передач прямого эфира и онлайн контентов:
1) С лексической точки зрения. Границы допустимости (цензура) в прямом эфире значительно шире;
2) С точки зрения достоверности информации.
Эмпирическая база: 12 часов эфира, выявить общие тенденции, но в особенности обратить внимания на передачи:
• Утренний разворот 22.12.2014 в 9.00
• Разворот 22.12.2014 в 14.00
• Полный Альбац 22.12.2014 в 20.07
• Информационные передачи – каждые полчаса
Хронологические рамки
Около 10-12 часов эфира. С эфира Разворот (утренний) в 7.05 от 21.12.2014. до Информационной программы «Эхо» в 6.00 от 22.12.2014.
Сетка вещания построена примерно по одному образцу каждый день, поэтому 12 часов покажут всю структуру радиостанции на сегодняшний день, это поможет провести исследование.
Научная новизна состоит в том, чтобы выявить новые факторы, влияющие на существующие границы допустимости свободы слова на сегодняшний день.
Практическая значимость состоит в том, что данная работа будет полезна для:
1) редакторов мультимедийных версий радиостанций для дальнейшнего конструирования практической базы и выявления новых наполнителей сайта;
2) мультимедийных журналистов, чтобы выявить новые тенденции развития журналистики;
3) HR-менеджерам и кадровым агентсвам, чтобы создать или усовершентсовать профессии для работы в онлайне.
Структура работы. Данное исследование состоит из введения. двух глав, заключения, списка литературы.
Фрагмент работы для ознакомления
Заключение
Современные коммуникационные технологии сделали значительный прорыв в своём развитии, что сегодня отражается уже в требованиях и интересах современного человека к коммуникации, живущего в развитом информационном обществе.
Информация в современном мире является одним из ключевых факторов, от которого зависит в определяющей степени эффективность деятельности и перспективы социума. Свое влияние современные средства массовой информации и коммуникации осуществляют через воздействие на разум и чувства человека, на сознание и подсознание каждого индивида посредством самых различных средств.
В структуре современных средств массовой информации радио до сих пор остается наиболее оперативным. Пока только радио позволяет без предварительной подготовки выходить в эфир из любой точки земного шара с рассказом о событии и явлении любого характера уже в момент начала этого события на самую широкую аудиторию одновременно.
Из всех средств массовой информации радио является самым удобным, а также неприхотливым и комфортным при восприятии аудитории. Слушание радио, обычно, не требует отказа от повседневных дел, его также можно совместить как с производственной занятостью, так и с бытовыми реалиями.
В системе средств массовой информации радио, ориентировано, прежде всего, на слуховое восприятие, при этом оно воздействует более других СМИ на воображение человека.
Еще до появления радио было доказано, что человек в меру своих возможностей и развития ассоциативного мышления пытается перевести звуковые впечатления в зрительные. Процесс этот неизбежен, он не зависит от желания человека, ибо выражает объективную закономерность природы восприятия окружающего мира.
Сегодня стремление аудитории к общению консолидирует широкую аудиторию на определённом ресурсе, в частности ресурсе радиостанции. В связи с большим объемом вовлеченных пользователей можно считать эту среду достаточно мощным инструментом для преследования интересов. В современном мире информация становится одним из ключевых факторов, от которого в определяющей степени зависит эффективность деятельности и перспективы любого общества.
Для России самыми значимыми традиционно считаются политические интересы, позволяющие людям ориентироваться в обществе и мире, осознавать свою принадлежность к той или иной общественной группе и тем самым ощущать большую социальную устойчивость.
События политической жизни находятся в центре внимания практически всей взрослой аудитории, поэтому одна из ключевых ниш, которая сегодня закрепилась за радио – это информирование об общественной и политической жизни.
Список литературы
Список литературы
1. Аникина М.Е. Молодые и недоверчивые: современные российские читатели // Вестн. Моск. Ун-та. Сер. 10. Журналистика. 2006, №1
2. Ахмадулин Е.В. Основы теории журналистики. – М.: МарТ, 2008.
3. Гладышева Е.В. СМИ и современная аудитория: отчуждение или стремление к компромиссу? // Конференция «Ломоносов». – 2011.
4. Докторов Б.З. Реклама и опросы общественного мнения в США: история зарождения, судьбы творцов. – М.: Центр социального прогнозирования, 2008.
5. Дмитриева Е.И. Социология журналистики. – Мн.: БГУ, 2001.
6. Евстафьев, В.А. Журналистика и реклама: основы взаимодействия / В.А. Евстафьев. – М.: ИМА-Пресс, 2010.
7. Журналистское образование в условиях конвергенции СМИ: монография / Л.П. Шестеркина и др.; под ред. Л.П. Шестеркиной. – Челябинск: Издательство РЕКПОЛ, 2012. С. 21
8. Ильин А. С. Реклама в коммуникационном процессе. Курс лекций / А. С. Ильин. - М. : КНОРУС, 2009.
9. Картер Гарри Эффективная реклама: путеводитель для малого бизнеса / Картер, Гарри. - М. : Бизнес-Информ, 2000.
10. Кирия И.В. Методика научных исследований СМИ. – М.: МГУ, 2008.
11. Ковтун В.Г. Эволюция действенности в отечественной теле- и радиожурналистике // Средства массовой информации в современном мире. Тезисы. – СПб, 2004. С. 287-289.
12. Котлер Ф. Армстронг Г., Сондерс Дж., Вонг В. Основы маркетинга / Пер. с англ. под ред. Н. В. Шульпиной. — М.; СПб.: Изд. дом «Вильямс», 2005.
13. Коломиец В.П. Медиасреда и медиапотребление в современном российском обществе // Социологические исследования, 2010, № 1
14. Крейнер С. Руперт Мердок. 10 секретов крупнейшего в мире медиамагната. Спб. 2003 г. – 46 с.
15. Лучинский Ю. В. «Очерки истории зарубежной журналистики» // Учебное пособие. М. 2000. , с. 52
16. Радиожурналистика / Под ред. проф. A.A. Шереля. – М.: Изд-во Московского университета, 2000.
17. Смолин О.Н «Застой» как общественное явление: три источника, три противоречия и четыре составных части [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.smolin.ru/read/arcticles_polit/pdf/Zastoi_Smolin_2_.pdf
18. Шариков А. Отечественное телевидение // Независимые медиаизмерения. - 2008. - С. 7-12.
19. Шариков А. В. Темпоральные закономерности городской телевизионной аудитории России (опыт мониторинговых исследований) // Мир России. 1997.
20. Шеин В. Н. Информационные и аналитические жанры радиожурна-листики. Курс лекций. Минск: БГУ, 2003.
21. Черчилль Г.А. Маркетинговые исследования. – СПб., 2000.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00475