Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
581454 |
| Дата создания |
2015 |
| Страниц |
18
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 сентября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание
Введение 3
1. Теоретические основы развития персонала организации 5
2. Основные подходы к обучению персонала организации 9
3. Обучение и развитие – существует ли разница? 15
Заключение 17
Список использованной литературы 18
Введение
Введение
Управление человеческими ресурсами (далее – HR) представляет собой бизнес-функцию, поэтому руководство практически любой организации задается вопросом: какую ценность данная функция представляет для нашей компании?
Стремясь получить прибыль и конкурентные преимущества, высшее руководство компании следит за возвращением всеми функциями средств, которые были в них вложены. Работы с бюджетом делается уже недостаточно. В дополнение к вышесказанному все больше аутсорсинговых фирм доказывают свою полезность, так что на повестке дня вот-вот встанет вопрос о том, чтобы передать внешним подрядчикам большую части работы в сфере HR. Возникает вопрос – как лучше всего тратить деньги на HR-услуги? Именно на него должен быть дан ответ всеми директорами по HR, и ответ этот должен быть выражен в форме получения прибыли на инвестированный капитал.
Новые организационные стратегии требуют внести существенные коррективы в систему HR-менеджмента, обучение и развитие персонала в этих условиях являются ключевыми элементами в процессе управления персоналом.
Перечисленные обстоятельства определяют актуальность реферативной работы, посвященной различию понятий «обучение» и «развитие» персонала.
Цель реферативной работы – рассмотреть различия понятий «обучение» и «развитие» персонала.
Задачи реферативной работы:
рассмотреть теоретические основы развития персонала в организации;
рассмотреть теоретические основы организации обучения персонала в организации;
ответить на вопрос «Обучение и развитие – существует ли разница?» Если существует – указать основные различия.
Фрагмент работы для ознакомления
Введение
Управление человеческими ресурсами (далее – HR) представляет собой бизнес-функцию, поэтому руководство практически любой организации задается вопросом: какую ценность данная функция представляет для нашей компании?
Стремясь получить прибыль и конкурентные преимущества, высшее руководство компании следит за возвращением всеми функциями средств, которые были в них вложены. Работы с бюджетом делается уже недостаточно. В дополнение к вышесказанному все больше аутсорсинговых фирм доказывают свою полезность, так что на повестке дня вот-вот встанет вопрос о том, чтобы передать внешним подрядчикам большую части работы в сфере HR. Возникает вопрос – как лучше всего тратить деньги на HR-услуги? Именно на него должен быть дан ответ всеми директорами по HR, и ответ этот должен быть выражен в форме получения прибыли на инвестированный капитал.
Новые организационные стратегии требуют внести существенные коррективы в систему HR-менеджмента, обучение и развитие персонала в этих условиях являются ключевыми элементами в процессе управления персоналом.
Перечисленные обстоятельства определяют актуальность реферативной работы, посвященной различию понятий «обучение» и «развитие» персонала.
Цель реферативной работы – рассмотреть различия понятий «обучение» и «развитие» персонала.
Задачи реферативной работы:
рассмотреть теоретические основы развития персонала в организации;
рассмотреть теоретические основы организации обучения персонала в организации;
ответить на вопрос «Обучение и развитие – существует ли разница?» Если существует – указать основные различия.
Список литературы
Список использованной литературы
1. Конституция Российской Федерации. Конституция РФ. Государственный флаг РФ. Государственный герб РФ. Государственный гимн РФ. – М.: АСТ, 2006. – 160 с.
2. Гражданский кодекс Российской Федерации. Части 1,2,3 и 4 – М.: Эксмо, 2013. – 512 с.
3. Трудовой Кодекс Российской Федерации. – М.: Эксмо, 2013. – 256 с.
4. Армстронг М. Практика управления человеческими ресурсами. – СПб.: Питер, 2012. – 848 с.
5. Базаров Т.Ю. Управление персоналом. – М.: Академия, 2010. – 224 с.
6. Веснин В.Р. Управление персоналом. Теория и практика. – М.: Проспект, 2010. – 688 с.
7. Егоршин А.П. Управление персоналом. – Н. Новгород: НИМБ, 2010. – 1104 с.
8. Кибанов А.Я. Основы управления персоналом. – М.: Инфра-М, 2012. – 448 с.
9. Папонова Н.Е. Обучение персонала компании. – М.: Финпресс, 2011. – 176 с.
10. Рудавина Е.Р., Екомасов В.В. Книга директора по персоналу. – СПб.: Питер,2008. –368 с.
11. Герш М.В. Развитие персонала // Отдел кадров коммерческой организации. – 2014. – № 1. – С.54-58
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00352