Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
570618 |
| Дата создания |
2015 |
| Страниц |
60
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Фразеология как отдельная дисциплина появилась в 40 - е годы 20 века. Предпосылки теории фразеологии были положены трудами И. И. Сpезневского, А. А. Потебни, Ф. Ф. Фоpтунатова и А. А. Шахматова. Вопрос об изучении фразеологических единиц в самостоятельном разделе «Фразеология» был выдвинут в учебно – методической литературе в 1920 – 1940 - е годы в трудах С. И. Абакумoва, Е. Д. Пoливанова, В. Л. Архангельского, Л. А. Булахoвскогo.
Русская фразеология во многом связана с работами В. В. Виноградова, появившиеся в конце 1940 - х годов, так как благодаря его фразеологической концепции можно было понимать фразеологизмы как явление прежде всего семантическое, поскольку само возникновение устойчивых единиц разной структуры и процессы их развития и преобразования определяются главным образом их семантической природой. В. В. Виноградов впервые разработал типы лексических значений слова: номинативное, номинативно – производное и фразеологически связанное.
Попытки систематизировать и характеризовать устойчивые сочетания предпринимались еще в середине 19 века. Так, в «Словаре церковно – славянского и русского языка» (четырёхтомный толковый словарь, содержащий в себе толкования русских и церковно-славянских слов, составленный и изданный Вторым отделением Императорской Академией Наук) в 1847 году признавали эти сочетания «выражениями, составляющими особенности языка», и не связывали их со значениями, которые принадлежали к одному слову (Виноградов 1977: 193).
Введение
Фразеологизмы – это устойчивые единицы национального языка, воспроизводимые из поколения в поколение и являющиеся одним их основных средств выразительности речи.
Объектом исследования данной работы выступает фразеология русского языка как многоаспектное явление в его изобразительно-выразительной функции.
Предметом исследования являются фразеологические единицы, включающие в свой состав компоненты «душа» и «дух».
Цель исследования: комплексное изучение фразеологизмов, включающие компоненты «душа» и «дух».
В соответствии с целью исследования данной работы были определены основные задачи:
1. Определить место фразеологических единиц с компонентами «дух» и «душа» в фразеологическом богатстве русского языка .
2. Охарактеризовать и сопоставить понятия «душа» и «дух» как основополагающие понятия русской национальной культуры.
3. Проанализировать фразеологизмы с компонентами «душа» и «дух» с точки зрения структуры и семантики.
4. Описать лексико-грамматическую структуру исследуемых единиц.
5. Обобщить данные, отражающие собственно структурные и семантические характеристики фразеологических единиц с компонентами «душа» и «дух».
Фрагмент работы для ознакомления
Выпускная квалификационная работа состоит из содержания, введения, трех глав, заключения, библиографии и приложения.
В первой главе раскрываются основные понятия фразеологии, ее предмет и задачи. В параграфе 1.4 представлены толкования понятий «душа» и «дух» в русской культуре, их различия.
Вторая глава посвящена многоаспектному анализу ФЕ с компонентами «душа» и «дух». Глава содержит три параграфа, в которых последовательно представлены структурные и семантические особенности исследуемых фразеологических единиц.
В третьей главе раскрывается специфика изучения фpазеологии в шкoле. В этой части содержатся методические разработки, позволяющие использовать результаты исследования в практике пpепoдавания pусскoгo языка в сpедней шкoле и при подготовке к ГИА (ОГЭ) и ЕГЭ.
В заключении подводятся итоги и делаются общие выводы по содержанию данной исследовательской работы.
Список литературы
Библиография
Архангельский В. Л. Устойчивые фразы в современном русском языке. Основы теории устойчивых фраз и проблемы общей фразеологии. – Ростов-на-Дону, 1964.
Аскольдов – Алекссев С.А. Концепт и слово. – Л., 1928.
Баранов А. Н., Добровольский Д. О.. Аспекты теории фразеологии. – М., 2008.
Баранов М. Т. Методика изучения лексики и фразеологии в средней школе. – М., 1988.
Виноградов В. В. Основные понятия русской фразеологии как лингвистической дисциплины. // Виноградов В. В. Лексикология и лексикография: Избр. труды. – М., 1977.
Воителева Т. М. Формирование коммуникативных умений и навыков учащихся на уроках русского языка. – М., 1994.
Гаврилов В. В. Обучение фразеологии на уроках русского языка в 6 классе средней школы на основе освоения фразеологически связанных (символических) значений. – М., 2001.
Диброва Е. И. Вариантность фразеологических единиц в современном русском языке. – М., 1979.
Диброва Е. И. Лексикология. Фразеология. Синтаксис текста: избранные работы. – М., 2008.
Жуков В. П. Семантика фразеологических оборотов. Учебное пособие для студентов педагогических институтов по спец. «Русский язык и литература». – М., 1978.
Жуков В. П. Русская фразеология. — М., 2006.
Копыленко М. М. Очерки по общей фразеологии: фразеосочетания в системе языка. – Воронеж, 1989.
Кругликова Л. Е. Структура лексического и фразеологического значения. –М., 1988.
Кунин А. В. Внутренняя форма фразеологических единиц // Слово в грамматике и словарях. – М., 1984.
Лихачев Д. С. Концептосфера русского языка. – М., 1997.
Молотков А. И. Основы фразеологии русского языка. – М., 1977.
Семенова Н. А. Лексическая вариантность фразеологизмов в художественной прозе М. А. Шолохова.//Язык классической литературы. Второй том. – М., 2007.
Современный русский язык. Теория. Анализ языковых единиц : учебник для студ. высш. учеб. заведений. В 2 ч. Ч. 1. Под ред. Е. И. Дибровой М., 1997.
Современный русский язык: Учебник / Под ред. Н. С. Валгиной. — 6-е изд., перераб. и доп. — М., 2002.
Степанов Ю.С. Константы: Словарь русской культуры: Изд. 2-е, испр. и доп. –М., 2001.
Телия В. Н. Коннотативный аспект семантики номинативных единиц. – М., 1986.
Телия В. Н. Культурно-национальные коннотации фразеологизмов // Славянское языкознание. XI международный съезд славистов. — М., 1993.
Телия В. Н. Русская фразеология. Семантический, прагматический и лингвокульторологический аспекты. — М., 1996.
Чепасова А. М. Семантические и грамматические свойства фразеологизмов : Учебное пособие по спецкурсу. – Челябинск, 1983.
Шанский Н. М. Фразеология современного русского языка. – М., 1985.
Шанский Н. М. Основные свойства и приёмы стилистического использования фразеологических оборотов в русском языке. – М., 1957.
Шанский Н. М. Фразеология современного русского языка. – М., 1985.
Юнг К. Г. Душа и миф: шесть архетипов. Перевод с англ. В. В. Наукманова под общей редакцией A. A. Юдина. – Киев, 1996.
Словари и справочники
Ахманова О. С. Словарь лингвистических терминов. – М., 1966.
Большой фразеологический словарь русского языка. Значение. Употребление. Культурологический комментарий / Ответственный редактор В. Н. Телия. – М., 2006. (БФСРЯ).
Дьяченко Г. М. Полный церковно-славянский словарь. — М., 1993.
Кузнецов С.А. Большой толковый словарь русского языка. – СПб, 2000. (БСК).
Новый объяснительный словарь синонимов русского языка. Второе издание, исправленное и дополненное / Под общим руководством акад. Ю. Д. Апресяна. — М., 2004 г. (НОСС).
Ожегов С. И. и Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка: 80000 слов и фразеологических выражений. – 4-е изд., дополненное. – М., 1999. (СОШ).
Русский язык. Энциклопедия. Гл. ред. Ю. Ю. Караулов. – М.,1997.
Словарь русского языка: В 4-х томах. / Под ред. А. П. Евгеньевой. – Издание 4-е, стер. – М., 1999. (СРЯ).
Словарь современного русского литературного языка: В 17 т. / Под ред. В. И. Чернышёва. — М., 1948—1965. (ССРЛЯ).
Толковый словарь русского языка: в 4 т. / Под ред. Д. Н. Ушакова. – М., 1935 - 1940. (ТСУ).
Фёдоров А. И. Фразеологический словарь русского литературного языка: около 13000 фразеологических единиц /А. И. Фёдоров. – 3-е изд., испр. – М., 2008. (ФСРЛЯ).
Фразеологический словарь русского языка. Свыше 4000 словарных статей. Под ред. А. И. Молоткова. Изд. 2-е, стереотип. – М., 1968. (ФСРЯ).
Яранцев Р. И. Словарь - справочник по русской фразеологии. – М., 2006.
Школьные учебники
Русский язык. Теория. 5-9 классы. Бабайцева В. В, Чеснокова Л. Д. 17-е изд. – М., 2008.
Русский язык. 7 класс. Пособие для учащихся. Львова С.И. 2-е изд., стереотип. - М., 2007.
Русский язык. 5 класс. Учебник. Под ред. Разумовской М. М., Леканта П. А. 17-е изд. – М., 2010.
Русский язык: Учебник для 6 кл. общеобразоват. учреждений/ М. Т. Баранов, Л. Т. Григорян, Т. А. Ладыженская и др.-22 изд – М., 2000.
Электронные ресурсы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00473