Исследование психических особенностей дошкольников в условиях детского сада

ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Теоретические основы исследования психических особенностей детей дошкольного возраста 7
1.1 Сущность понятия психики 7
1.2 Развитие познавательных психических процессов у детей дошкольного возраста 12
1.3 Особенности развития памяти у детей дошкольного возраста 18
Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование психических особенностей детей дошкольного возраста 25
2.1 Организация и методика проведения эксперимента 25
2.2 Результаты констатирующего этапа эксперимента 29
2.3 Составление формирующего эксперимента 35
2.4 Анализ и интерпретация результатов формирующего этапа эксперимента
46
2.5 Рекомендации воспитателю-педагогу по развитию памяти у детей дошкольного возраста
55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 65

Задачи исследования:
- провести теоретический анализ литературы по вопросу психических особенностей дошкольников в условиях детского сада;
- уточнить определение понятия памяти как психического процесса;
- рассмотреть особенности развития памяти у детей дошкольного возраста;
- охарактеризовать методы и приемы развития памяти у детей старшего дошкольного возраста;
- подобрать методики и с их помощью выявить уровни развития памяти у детей старшего дошкольного возраста;
- разработать и апробировать программу развития памяти у детей старшего дошкольного возраста с помощью мнемотехники.

Цель исследования: исследование психических особенностей дошкольников в условиях детского сада.
Объект исследования - развитие памяти как центрального психического процесса у детей дошкольного возраста.
Предмет исследования - проектирование программы по развитию памяти у детей старшего дошкольного возраста.