Вход

Психологическое исследование эмоционально-волевой устойчивости личности в условиях социального взаимодействия в организации

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 570512
Дата создания 2020
Страниц 61
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 июня в 16:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
4 220руб.
КУПИТЬ

Содержание

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………….5
1. Исследование эмоционально-волевой устойчивости личности в условиях социального взаимодействия в организации…………10
1.1. Понятие социального взаимодействия …………………………10
1.2. Понятие эмоционально-волевой сферы личности……………...15
1.3. Понятие эмоционально-волевой устойчивости личности……..25
1.4. Критические жизненные ситуации……………………………...29
Выводы по теоретической части исследования……………………..36
2. Программа исследования эмоционально-волевой устойчивости личности в условиях социального взаимодействия в организации…………………………………………………………...38
2.1. Основные понятия, описание эмпирического исследования, цель, задачи, гипотезы исследования………………………………………38
2.2. Предмет, объект, методы исследования, выборка……………..40
3. Результаты изучения особенностей эмоционально-волевой устойчивости личности в социальном взаимодействии в организации у сотрудников МЧС России пожарного караула города Переславля-Залесского
3.1. Исследование выраженности компонентов жизнестойкости сотрудников с помощью теста жизнестойкости С. Мадди
3.2. Изучение изменчивости признаков с помощью опросника Самочувствие, активность, настроение - В.А. Доскина, Н.А. Лаврентьевский
3.3. Изучение изменчивости признаков с помощью опросника Дифференцированная оценка состояний сниженной работоспособности - А. Леонова и С. Величковская
3.4. Интерпретация результатов ежедневного мониторинга КЖС сотрудников организации А.Беккера
3.5. Сопоставительный анализ полученных результатов………...….51
Выводы по эмпирической части исследования ……………………...53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………….54
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ………………………………...…...56
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………………...57
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Приложение 4

Введение

ВВЕДЕНИЕ

Тема социального взаимодействия в течении последних лет стремительно набирает обороты, в мире с большой скоростью растет население, урбанизация в большинстве стран за последнее время достигла невиданных ранее результатов, а значит плотность населения в городах растет. Каждый день современный человек сталкивается с огромным количеством случайных прохожих, а также многие сейчас занимают должности, которые обязывают их общаться ежедневно с множеством людей и с их многочисленными запросами. Темп жизни неумолимо растет, а значит растет и количество ежедневных задач (дел). Подобное порой приводит к эмоциональному истощению и стрессовым ситуациям[40].
Я выбрала эту тему, потому что мы живем во время достатка, во время быстрого тепла жизни, а, следовательно, нетерпения и нетерпеливости так таковой. Когда нам (стоит рассматривать “нам” как общности, т.е. людям, и как отдельной личности) нужно всё и сразу. И вдруг, неожиданно, независимыми от людей обстоятельствами, этот быстрый темп замедляется и человек, который привык постоянно быть чем-то занят, вдруг предоставлен сам себе. Не секрет, что это серьезное для многих потрясение. При этом некоторые социальные и государственные службы продолжают работать, а многие работают в новом, непривычном режиме.
Для меня лично подобные обстоятельства лишь помогли взглянуть на мир с другой стороны. Изначально, я ставила себе задачу изучить эмоционально-волевую устойчивость в сфере услуг и розничной торговле. По моему мнению, до недавнего времени именно там концентрировалось межличностное взаимодействие в виде исполнитель (работник) - потребитель (клиент) и коллега - коллега. Во время выполнения практической части собственного исследования я столкнулась с тем, что межличностное взаимодействие стало скорее радостью и желанным свершением, нежели поводом к стрессу или эмоциональной усталости. Всем привычный образ жизни с толпами в метро и торговых центрах становится закрытым, организации приостанавливают свою деятельность, а люди остаются дома. Несмотря на это есть большое количество государственных и социально значимых служб, которые продолжают работать, работать по-новому, работать больше или дольше, зачастую в режиме повышенной готовности.
Важным в этой исследовательской работе является тот факт, что субъекты социально-трудовых отношений в современной России все еще накапливают опыт деятельности в новых социально-экономических условиях, то есть не всегда или не до конца понимая устройство рабочего процесса. Здесь еще имеет место быть тому факту, что человеку и без того обычно трудно настраиваться на новый лад, так зачастую незнание усугубляет этот процесс протестом против нового. И несмотря на то, что необходимые теоретические знания дают нам фундамент для собственных рассуждений, очень важно оставаться актуальным сейчас. В теоретическом исследовании социального взаимодействия я обращаюсь к таким ученым, как Сорокин П.А., который делит его на явления и процессы взаимодействия; Т. Парсонс и Р. Миртон, которые изучают Социальное взаимодействие с точки зрения статусов и позиций; Э. Гуссерль и А. Щуц, что рассматривают данное как созидание социальной реальности, обращенное к социальным и культурным межличностным структурам. Я начинала свое теоретическое исследование еще до того, как весь мир сменил тенденцию к ускорению темпа жизни на неожиданное и резкое ее замедление и ограничение социального взаимодействия очной формы, в большей части своем перейдя в онлайн.
В изучении эмоционально-волевой сферы в контексте социального взаимодействия в организации я начала с определения Эмоционально-волевой сферы личности. В отечественной психологии понятие «воля» разрабатывали А. Н. Леонтьев, Л. И. Божович, Е. П. Ильин, Л. С. Выготский, С. Л. Рубинштейн и другие ученые, они смотрели на данное понятие с позиции высших психических функций, позволяющих освоение своим поведением и собственными психическими процессами. Рассмотрела такие такие качества воли как сила, устойчивость и широта, а также немаловажный в теме данной работы, по моему мнению, вопрос мотивации с помощью интересной работы психолога Ю.Ю. Палайма. Эмоциональная составляющая данного раздела изучения не менее интересна, ведь здесь имеет место быть влияние эмоциональных состояний на соматическую и физиологическую функцию. И в первую очередь стоит к рассмотрению понятие стресса в учении Г. Селье и близкое к этому состояние тревоги в работе Н.О. Левинова. Считаю важным сразу же отметить тот факт, что для выгодной регуляции важно равновесие эмоциональных и волевых компонентов системы.
А также в работе рассмотрены такие понятия как эмоционально-волевая устойчивость и ее существенная связь с критическими жизненными ситуациями. Теоретическое исследование эмоционально-волевой устойчивости с точки зрения структурно-динамической концепции К. Левина, О.А. Сиротина, что объясняет ее природу сочетанием эмоциональных, волевых, интеллектуальных и нравственных компонентов. А теория Е.П. Крупника и Л.В. Куликова, что определяют устойчивость как категорию психических проявлений индивида в изменчивости и стабильности. Изучила вопрос формирование профессиональных компетенций, сопряженное с понятием эмоционально-волевой устойчивости личности, а также вопрос ее взаимосвязи к подверженности критическим жизненным ситуациям. Исследовала тему наиболее частых поводов критических ситуаций в профессиональной деятельности, определение ситуаций, приводящих к стрессу на рабочем месте и актуальность непосредственно социального взаимодействия, как причину расстройств.
Цель исследования - изучить особенности эмоционально-волевой устойчивости личности в условиях социального взаимодействия в организации.
Задачи исследования:
1. Провести теоретический анализ проблемы эмоционально-волевой устойчивости в постоянном межличностном взаимодействии на рабочем месте.
2. Определить особенности эмоционального реагирования при помощи Опросника «Самочувствие, активность, настроение» и Теста жизнестойкости С. Мадди.
3. Определить особенности работоспособности сотрудников при помощи Опросника «Дифференцированная оценка состояний сниженной работоспособности».
4. Изучить особенности критических жизненных ситуаций на рабочем месте при помощи Ежедневного мониторинга КЖС сотрудников организации
5. Провести сопоставительный анализ полученных результатов.
Объект исследования - сотрудники МЧС (три пожарных караула) в городе Переславле-Залесском.
Предмет исследования - психология эмоционально-волевой устойчивости личности.
Гипотеза исследования: мы предположили, что
1. существует взаимосвязь между жизнестойкостью и уровнем снижения работоспособности сотрудников, при этом чем выше уровень жизнестойкости, тем слабее проявляется снижение работоспособности;
2. существует взаимосвязь между особенностями эмоционального реагирования и особенностями отношения к сложной рабочей ситуации, при этом чем выше эмоциональная устойчивость сотрудников (жизнестойкость, САН), тем корректнее они воспринимают КЖС, возникающие в профессиональной деятельности;
3. существуют различия эмоционально-волевой устойчивости личности в зависимости от сферы профессиональной деятельности сотрудников.
Выборка - 27 сотрудников МЧС России пожарного караула г. Переславля-Залесского, мужской пол, средний возраст 25-40 лет.
Методы исследования:
1. Опросник Самочувствие, активность, настроение - В.А. Доскина, Н.А. Лаврентьевский методика;
2. Опросник Дифференцированная оценка состояний сниженной работоспособности - А. Леонова С. Величковская;
3. Тест жизнестойкости С. Мадди (адаптированный Леонтьевым Д.А. и Рассказовой Е.И.);
4. Ежедневный мониторинг КЖС сотрудников организации - А.Беккер.
Структура работы. Выпускная квалификационная работа состоит из введения, трех глав, заключения, рекомендаций, списка литературы, четырех приложений.

Фрагмент работы для ознакомления

Добрый день! Уважаемые студенты, Вашему вниманию представляется дипломная работа на тему: «Психологическое исследование эмоционально-волевой устойчивости личности в условиях социального взаимодействия в организации »

Оригинальность работы 75%

Аннотация
Выпускная квалификационная работа по теме «Психологическое исследование эмоционально-волевой устойчивости личности в условиях социального взаимодействия в организации» содержит страницу текстового документа, 1 таблица, 11 рисунков, 53 использованных источника.
В работе проанализирована литература по теме исследования, рассмотрены психологические особенности социального взаимодействия; охарактеризованы понятие и компоненты эмоционально-волевой сферы личности, раскрыты психологические особенности критических ситуаций, понятия стрессоустойчивости в профессиональной деятельности.
Проведено эмпирическое исследование. В результате исследования гипотеза подтвердилась.

Список литературы

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Барканова, О.В. Методики диагностики эмоциональной сферы: психологический практикум /О.В. Барканова. — серия: Библиотека актуальной психологии]. – Вып.2. — Красноярск: Литера-принт, 2009. — 237с.
2. Боровской М.А., Масыч М.А., Бечвая М.Р. Социально-трудовые отношения: основные подходы и определения // Государственное и муниципальное управление. Ученые записки СКАГС, 2012. № 4. С. 57—72.
3. Вебер М. Основные социологические понятия // Вебер М. Избранные произведения. М.: Прогресс, 1990.
4. Гамезо, М.В. Общая психология: Учебно-методическое пособие /М.В. Гамезо, B.C. Герасимова, Д.А. Машурцева, Л.М. Орлова. — 2007. — 352с.
5. Долгова, В.И. Эмоциональная устойчивость личности /В.И. Долгова, Г.Ю. Гольева. — Перо, 2014. — 173с.
6. Зинченко В. П. Большой психологический словарь /Зинченко В. П. — Москва: АСТ-Москва, 2008. — 409с.
7. Иванников, В.А. Психологические механизмы волевой регуляции [Текст] / В.А. Иванников. -М.: Питер, 2006. - 208 с.
8. Изард, К.С. Психология эмоций /К.С. Изард. — СПб: Питер, 2000. — 467с.
9. Ильин, Е.П. Психология воли /Е.П. Ильин. — 2-е издание. — СПб: © ООО «Питер Пресс», 2009. — 368с.
10. Караванова, Л.Ж. Психология учебное пособие /Л.Ж. Караванова. — Москва: Издательско-торговая корпора­ ция «Дашков и К°», 2017. — 264с.
11. Карепова С. Г. Социальное взаимодействие: исторический и современный аспект социологического знания: дис. ;к. с. н. М., 2011.
12. Кондратьев, М.Ю. Кондратьев М. Ю. Азбука социального психолога-практика /М.Ю. Кондратьев, В.А. Ильин. — Москва: "ООО «ПЕР СЭ»", 2007. — 464с.
13. Леонтьев, Д.А. Рассказова Е.И. Тест жизнестойкости. Методическое руководство по новой методике психологической диагностики личности с широкой областью применения. Предназначается для профессиональных психологов-исследователей и практиков /Д.А. Леонтьев. — серия: Библиотека актуальной психологии]. – Вып.2. — Смысл, 2006. — 63с.
14. Марилов, В.В. Практикум по общей и медицинской психологии: Учеб. пособие /В.В. Марилов, М.С. Артемьева, А.Е. Брюхин, и др. — Москва: РУДН, 2009. — 212с.
15. Митина, Л.М. Эмоциональная гибкость учителя: психологическое содержание, диагностика, коррекция : Учеб.-метод. пособие /Л.М. Митина. — Москва: «МПСИ», 2001. — 190с.
16. Новейший философский словарь /Грицанов Александр Алексеевич. — СПб: Книжный дом, 2008. — 532с.
17. Социологический словарь / отв. ред. Г.В. Осипов. М.: Норма, 2008.
18. Социология труда. Теоретико-прикладной толковый словарь / отв. ред. В.А. Ядов. СПб.: Наука, 2006.
19. Юридическая психология. С основами общей и социальной психологии /Еникеев Марат Исхакович. — Москва: Норма, 2005. — 162с.
20. Березин, Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека /Ф.Б. Березин. — Наука. Ленинградское отделение, 1988. — 73с.
21. Виноградова Н.Л. Социальное взаимодействие как объект философского анализа: автореф. дис. ... к. ф. н. Волгоград, 1999.
22. Крупник, Е.П. Психологическая устойчивость личности как методологическая проблема /Е.П. Крупник. — Научные труды МПГУ. — Прометей, 1987. — 270 - 278с.
23. Куликов, Л.В. Психогигиена личности. Вопросы психологической устойчивости и психопрофилактики /Л.В. Куликов. — СПб: Питер, 2004. — 464с.
24. Куликова, Е.А. Статья:Стрессы в профессиональной деятельности: причины возникновения и пути преодоления /Е.А. Куликова. — Текст научной статьи по специальности «Психологические науки». — 2019.
25. Левитов, Н.Д. О психических состояниях человека /Н.Д. Левитов. — Москва: Просвещение, 1964. — 344с.
26. Ломов, Б.Ф. Человек и техника. Очерки инженерной психологии /Б.Ф. Ломов. — Книга по требованию, 2012. — 464с.
27. Марищук, В.Л. Поведение и саморегуляция человека в условиях стресса /В.Л. Марищук, В.И. Евдокимов. — Санкт-Петербург: Издательский дом «Сентябрь», 2001. — 260с.
28. Митина, Л.М. Психология развития конкурентоспособной личности /Л.М. Митина. — Москва: «МПСИ», 2002. — 400с.
29. Палайма, Ю.Ю. Мотивация спортивной деятельности школьников /Ю.Ю. Палайма. — Москва: 1966. — 56-64с.
30. Прохоров, А.О. Технологии психической саморегуляции /А.О. Прохоров. — «Гуманитарный центр», 2017. — 360с.
31. Психологические основы профессиональной деятельности. Хрестоматия /Вячеслав Бодров. — Литагент Когито-Центр, 2007.
32. Психология кризисных и экстремальных ситуаций /Н. С. Хрусталева. — Санкт-Петербургский государственный университет, 2018. — 759с.
33. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии /С.Л. Рубинштейн. — СПб: СПб: Издательство "Питер", 2000. — 360с.
34. Селиванов, В.И. Основные подходы к психологическому исследованию волевой активности личности [Текст] // Экспериментальные исследования волевой активности / В.И. Селиванов. - Рязань, 1986. - 138 с.
35. Сиротин, О.А. К вопросу о психофизиологической природе эмоциональной устойчивости спортсменов /О.А. Сиротин. — 1-е издание. — 1973. — 129-133с.
36. Современное общество и труд: сборник научных статей / ред. кол. Р.В.Карапетян (отв. ред.), А.А.Русалинова, О.А.Таранова. – СПб.: Издат. центр экономич. ф-та СПбГУ, 2014. – 909 с.
37. Сорокин П.А. Система социологии. В 2 т. Т. 1. М.: Наука, 1993.
38. Сорокин, П.А. Сорокин П. А. Система социологии. Т. 1. Социальная аналитика: учение о строении простейшего (родового) социального явления /П.А. Сорокин. — Москва: Наука, 1993. — 688с.
39. Состояния нервно-психического напряжения / Т. А. Немчин. - Л. : Изд-во ЛГУ, 1983. - 166 с.
40. Социальные и пространственные измерения современного мегаполиса. Материалы IX социологических чтений памяти В.Б. Голофаста, 3–5 апреля 2017 г. – СПб.: Норма, 2017. – 344 с., илл. 24 с.
41. Стресс без дистресса /Селье Г.. — Рига: Виеда, 1992. — 124с.
42. Сыманюк, Э.Э. Психологические барьеры профессионального развития личности. Практико-ориентированная монография /Э.Э. Сыманюк; Э.Ф. Зеера.
43. Формирование российской институциональной модели социально-трудовых отношений /Мраморнова Ольга Владимировна. — Краснодар: Российская государственная библиотека (РГБ), 2010. — 49с.
44. Хизроева, З.М. Статья: Основные направления исследования устойчивости личности в психологии /З.М. Хизроева. — Текст научной статьи по специальности «Социологические науки». — 2014.
45. Элементы мысли /Сеченов Иван Михайлович. — СПб: Издательский дом «Питер», 2001. — 95с.
46. Академик [Электронный ресурс] /. — Электрон. журн. — 2000-2020. — Режим доступа: https://psychology_pedagogy.academic.ru/, свободный
47. ВикиЧтение [Электронный ресурс] /. — Электрон. журн. — Режим доступа: https://www.wikireading.ru, свободный
48. ЛИТМИР электронная библиотека [Электронный ресурс] /. — Электрон. журн. — Режим доступа: https://www.litmir.me/, свободный
49. Научная электронная библиотека «КиберЛенинка» [Электронный ресурс] /. — Электрон. текстовые дан. — Режим доступа: https://cyberleninka.ru/, свободный
50. Социологический институт РАН [Электронный ресурс] /. — Электрон. журн. — Санкт-Петербург: 2014-2020. — Режим доступа: https://www.isras.ru/http://socinst.ru/, свободный
51. Студенческая библиотека онлайн [Электронный ресурс] /. — Электрон. журн. — 2013-2020. — Режим доступа: https://studbooks.net, свободный
52. ТОП — 10 стрессовых ситуаций на работе [Электронный ресурс] /. — Электрон. журн. — 2017. — Режим доступа: https://hr-media.ru/top-10-stressovyh-situatsij-na-rabote/, свободный
53. Электронная библиотека Московского государственного психолого-педагогического университета (ЭБ МГППУ) [Электронный ресурс] /. — Электрон. журн. — Москва: Режим доступа: http://psychlib.ru/?s=about, свободный
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0049
© Рефератбанк, 2002 - 2024