Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
570513 |
| Дата создания |
2022 |
| Страниц |
43
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 июня в 16:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ 5
1.1. Понятие нравственного воспитания в учебно-воспитательном процессе 5
1.2. Современные подходы к исследованию нравственного воспитания младших школьников в учебно-воспитательном процессе 11
1.3. Психолого-педагогические особенности младшего школьного возраста……………………………………………………………..…………….17
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ 27
2.1. Программа и методы исследования нравственного воспитания младших школьников в учебно-воспитательном процессе 27
2.2. Анализ и интерпретация результатов исследования нравственного воспитания младших школьников в учебно-воспитательном процессе 28
2.3. Методические рекомендации по нравственному воспитанию младших школьников в учебно-воспитательном процессе 30
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34
СПИСОК ИНФОРМАЦИОННЫХ ИСТОЧНИКОВ 36
ПРИЛОЖЕНИЯ 39
Введение
ВВЕДЕНИЕ
Вопросы нравственного воспитания человека волновали общество всегда и во все времена. Особенно сейчас, когда все чаще можно встретить жестокость и насилие, снижение уровня духовности и нравственности, проблема нравственного воспитания становится все более актуальной. Недостатки и просчеты нравственного воспитания обусловлены обострением жизненных противоречий. Изучением нравственного воспитания человека занимались такие ученые, как Я.А. Коменский, И.Г. Песталоцци, А. Дистервег, И.С. Маренко, Ю.К. Бабанский, Н.И. Болдырев, М.Ш. Хожиева, Б.Т. Хамраев, И.Ф. Харламов, Л.А. Григорович и другие.
В этом смысле перед общеобразовательной школой стоит задача подготовки ответственного гражданина, способного самостоятельно оценивать происходящее и строить свою деятельность с учетом интересов окружающих людей. Решение этой проблемы связано с формированием устойчивых нравственных свойств личности учащегося.
Цель – изучить нравственное воспитание младших школьников в учебно-воспитательном процессе.
Объект исследования – особенности нравственного воспитания.
Предмет исследования – особенности нравственного воспитания младших школьников.
Задачи исследования:
1. Теоретический анализ педагогической литературы по проблеме нравственного воспитания младших школьников.
2. Подобрать методы и методики исследования.
3. Провести исследовательскую работу.
4. Формулировка выводов и рекомендаций.
Методы исследования:
1. Теоретические методы исследования: абстрагирование, анализ, синтез, индукция, дедукция.
Фрагмент работы для ознакомления
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
1.1. Понятие нравственного воспитания в учебно-воспитательном процессе
Во все время подмечалась огромная роль нравственности в развитии и формировании полноценной личности. «Научно организованное образование или специально организованная воспитательная работа позволяют целенаправленно направлять процесс развития личности». Все чаще в выступлениях различных общественных деятелей появляется мысль о нарастающем духовно-нравственном кризисе. В современном мире происходит закат культуры и происходит переоценка системы ценностей, что не сопровождается созданием нового нравственного фундамента.
Термин «нравственный» происходит от слова «моральный». На латыни «mores» звучит как «moralis» - нравственность. «Мораль - это те стандарты и нормы, которыми люди руководствуются в своем поведении и в своих повседневных поступках. Нравы не являются вечными и неизменными категориями, они воспроизводятся привычкой масс, подкрепляются авторитетом общественного мнения, а не уставными положениями [1].
По мере смены общественно-экономических формаций менялись представления о морали, соответствующих нормах и правилах поведения в социальной среде.
В «Словаре русского языка» С. И. Ожегова поясняется, что воспитание - это навыки поведения, привитые в семье, школе, среде и проявляющиеся в общественной жизни, а нравственность трактуется как правила, определяющие поведение, духовные и душевные качества. необходимые для человека в обществе, а также выполнение этих правил.
Список литературы
СПИСОК ИНФОРМАЦИОННЫХ ИСТОЧНИКОВ
Агеева, Л.В. Нравственное воспитание младших школьников /Л.В. Агеева, Е.А. Астафьева, И.Ю. Вахнина [и др.]. - Текст: непосредственный// Актуальные вопросы современной педагогики: материалы X Междунар. науч. конф. (г. Самара, март 2017 г.). - Самара: ООО Издательство АСГАРД. - 2017. - С. 1-3.
Адыг-Тюлюш, А.Б. Духовно-нравственное воспитание младших школьников средствами классного часа /А.Б. Адыг-Тюлюш// Novaum.ru. – 2020. – С. 77-81.
Бегиева, Б.М. Психолого-педагогические особенности младших школьников /Б.М. Бегиева, А.А. Кабжихов// Вопросы науки и образования. -2020. - №26 (110). – С. 29-31.
Бутурлова, В.В. Содержание и организация внеурочной деятельности современных школьников: опыт и проблемы реализации: монография /В.В. Бутурлова, Н.Д. Десяева, Н.Н. Илюшина, Т.М. Колесникова, Н.Н. Новикова, Л.А. Павлова, Л.В. Полякова, И.С. Сергеева, Т.С. Хазыкова, С.Д. Якушева; Ассоциация научных сотрудников «Сибирская академическая книга». – 2017. – 196 с.
Ковина, М.В. Психологические особенности детей младшего школьного возраста и факторы их успешного обучения /М.В. Ковина// Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Наука и социум». - 2020. - № VI. – С. 74-80.
Котряхов, Н.В. Формирование нравственных чувств у обучающихся в начальной школе /Н.В. Котряхов// Концепт. - 2019. - №10. – С. 16-24.
Курбатова, Ю.В. Духовно-нравственное развитие младших школьников как предмет педагогического исследования /Ю.В. Курбатова// Символ науки. - 2020. - №6. – С. 121-124.
Маликов, Р.Ш. Управление нравственным воспитанием детей на занятиях по литературному чтению /Р.Ш. Маликов, А.Г. Мухаметшин, Н.Г. Маркова, Т.В. Гарнышева, Г.А. Хакимова, Р.Ш. Калимуллина// Современные наукоемкие технологии. – 2022. – С. 158-163.
Маркушевич, М.В. Духовно-нравственное воспитание младших школьников через использование свободного программного обеспечения в учебно-воспитательном процессе начальной школы /М.В. Маркушевич, О.В. Погосова// Психология и педагогика 21 века: теория, практика и перспективы. – 2017. – С. 42-48.
Носова, А.М. Особенности формирования нравственных отношений у детей младшего школьного возраста /А.М. Носова// Colloquium-journal. - 2019. - №24 (48). – С. 1-2.
Николаева, Е.И. Гендерны подход к духовно-нравственному воспитанию и развитию младшего школьника /Е.И. Николаева// Вестник науки. - 2021. - №1 (34). – С. 8-16.
Никулина, И.А. Нравственное воспитание младших школьников в учебно-воспитательном процессе /И.А. Никулина// Современные тенденции развития науки и производства. – 2018. – С. 71-74.
Овчарова, Р.В. Гендерные различия нравственного развития младших школьников /Р.В. Овчарова// Вестник Курганского государственного университета. - 2020. - №1 (55). – С. 47-51.
Приятелева, М.К. Нравственное воспитание младших школьников в процессе изучения художественных произведений /М.К. Приятелева, Д.С. Гусарова// Развитие образования. – 2020. - №2 (8). – С. 84 -87.
Савандеева, Л.Н. Нравственное воспитание младших школьников как составляющая учебно-воспитательного процесса /Л.Н. Савандеева, Н.Ю. Селезнева, Е.М. Ульянова// Молодой ученый. – 2017. - №34 (168). – С. 115-116.
Скляренко, Г.В. Воспитание нравственных качеств младших школьников /Г.В. Скляренко// Начальное общее образование: вопросы развития, методического и кадрового обеспечения. – 2018. – С. 308-313.
Тагирова, Р.А. Развитие нравственного сознания младших школьников /Р.А. Тагирова// Проблемы современного педагогического образования. - 2020. - №68-1. – С. 354-357.
Тужилкина, Е.А. Развитие нравственной сферы личности младших школьников средствами предметной деятельности /Е.А. Тужилкина// Вестник магистратуры. - 2020. - №1-1 (100). – С. 26-27.
Хожиева, М.Ш. Нравственное воспитание младших школьников / М.Ш. Хожиева, Б.Т. Хамраев// Вопросы науки и образования. - 2021. №10 (135). С. 41-45.
Чиркова, Е.Б. Духовно-нравственное развитие личности младшего школьника: семья и школа /Е.Б. Чиркова// Педагогическое искусство. - 2019. - №2.
Янбекова, К.И. Нравственное воспитание младших школьников в учебно-воспитательном процессе /К.И. Янбекова// Современные научные исследования и разработки. – 2017. - № 8(16). – С. 656-658.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0036