Особенности отношений между родителями и детьми в полных и неполных семьях

Введение 3
Глава 1. Теоретические подходы к изучению отношений между родителями и детьми в полных и неполных семьях 9
1.1. Детско-родительские отношения как психологический феномен 9
1.2. Характеристика детско-родительские отношения в полных и неполных семьях 22
1.3. Оптимизация отношений между родителями и детьми в неполных семьях 29
Глава 2. Исследование отношений между родителями и детьми в полных и неполных семьях 45
2.1. Организация и методы исследования 45
2.2. Анализ результатов исследования 53
2.3. Разработка программы психологической коррекции отношений между родителями и детьми 66
Заключение 81
Список использованной литературы 84
Приложение 90

......
Гипотезой исследования выступает предположение о том, что если проводить психолого-педагогическую работу с неполными семьями по оптимизации отношений между родителями и детьми , то развитие детей в таких семьях будет более гармоничным.
Задачи исследования:
 рассмотреть детско-родительские отношения как психологический феномен;
 дать характеристику детско-родительские отношения в полных и неполных семьях;
 проанализировать оптимизацию отношений между родителями и детьми в неполных семьях;
 охарактеризовать организация и методы исследования;
 провести анализ результатов исследования;
 разработать программу психологической коррекции отношений между родителями и детьми.
.......
В ходе исследования в качестве основных психодиагностических процедур использовались следующие методики:
1) Методика диагностики родительского отношения (А.Я. Варга, В.В. Столин).
Тест-опросник родительского отношения (ОРО) представляет собой психодиагностический инструмент, ориентированный на выявление родительского отношения. Родительское отношение понимается как система разнообразных чувств по отношению к ребенку, поведенческих стереотипов, практикуемых в общении с ним, особенностей восприятия и понимания характера и личности ребенка, его поступков.
2) Методика Рене Жиля. Данная методика позволяет выявить конфликтные зоны в системе межличностных отношений ребенка, давая тем самым возможность, воздействуя на эти отношения, влиять на дальнейшее развитие личности ребенка.
3) Тест «Рисунок семьи»: данная методика направлена на выявление эмоциональных проблем и трудностей взаимоотношений в семье. Это «высокоинформативное средство познания личности ребенка, отражающее то, как ребенок воспринимает себя и других членов семьи, какие чувства он переживает в семье».

Работа была успешно защищена, оригинальность при выполнении была очень высокая, но для предотвращения снижения высокой оригинальности (материал индексируется в интернете) введение приведено не полностью, а в списке лит-ры отражено только кол-во источников.
ВНИМАНИЕ: Вместе с тем, цена указана со статусом работы "без претензий", поскольку в 5-6 раз дешевле, если заказывать новую работу, т.е. данный материал предназначен для написания собственной работы. То есть, дешевле купить и заказать здесь на сайте подъем оригинальности, если потребуется.
Если данные условия устраивают, приглашаем купить работу. Также при необходимости после покупки Вы можете заказать на данном сайте необходимые дополнения.