Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
562609 |
| Дата создания |
2020 |
| Страниц |
48
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 5 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ 6
1.1. Лекарственное действие родиолы 6
1.2. Клинические испытания настойки родиолы 7
1.3. Психофизиологические параметры,
характеризующие функциональное состояние ЦНС (скорость
реакции, внимание, и т.д.) 9
1.4. Влияние экстракта родиолы на возбудимость ЦНС 11
1.5. Воздействие психостимуляторов на электрическую активность головного мозга 12
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ЧАСТЬ 19
2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ 19
3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 22
3.1. Самочувствие, активность и настроение студентов в течение
семестра 22
3.2. Изучение свойств нервной системы 24
3.3. Оценка зрительного внимания 27
3.4. Динамика анализа ЭЭГ мозга студентов контрольной группы в
осеннем семестре 30
3.5. Характеристика ЭЭГ в течение семестра до и после приема
родиолы розовой 34
4. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ 39
ВЫВОДЫ 43
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 44
Фрагмент работы для ознакомления
1.1. Лекарственное действие родиолы
Адаптогены – это лекарственные средства в основном естественного происхождения, получаемые из натурального сырья (части лекарственных растений или из органов животных), которые имеют многовековую историю применения (некоторые из них используются в восточной медицине уже тысячелетия).
Адаптогены не меняют нормальных функций организма, но значительно повышают физическую и умственную работоспособность. Механизмы действия этих лекарственных средств многообразны. Общий эффект для всех адаптогенов – неспецифическое развитие функциональных возможностей, повышение адаптации организма к сложным условиям существования.
Адаптогены помогают переносить нагрузки, повышают устойчивость к различным неблагоприятным факторам (жара, холод, жажда, голод, инфекция, психоэмоциональные стрессы и т. п.). Эти их качества позволяют успешно решать поставленные тренировочные задачи и добиваться более высоких результатов на соревнованиях.
...
1.2. Клинические испытания настойки родиолы
Лечебное действие препарата исследовано в стационарных и амбулаторных условиях на 53 здоровых лицах и 412 больных неврозами, вегетативно-сосудистыми дистониями, гипотонией, шизофренией с ремиссией по астеническому типу и с астеническими синдромами функционального и органического генеза. Экстракт родиолы назначался по 5—25 капель три раза в день за 15—30 минут до еды в 1/4 стакана воды. Длительность приема была индивидуальной от 10 дней до 4 месяцев.
В процессе определения терапевтической дозы экстракта родиолы выяснилось, что увеличение дозы до 30—40 капель вызывает у части больных на 2—3-й день повышенную раздражительность, бессонницу, неприятное ощущение в области сердца и, наконец, признаки запредельного торможения.
...
1.3. Психофизиологические параметры, характеризующие функциональное
состояние ЦНС
Общим свойством большинства методик, применяемых для измерения свойств нервных процессов в лаборатории И.П. Павлова, является их условно-рефлекторный характер. Наиболее часто используется процедура выработки положительных и отрицательных условных рефлексов, их переделка.
С развитием методов электрофизиологии традиционно применявшиеся для диагностики свойств нервной системы условно- рефлекторные показатели были дополнены безусловно-рефлекторными реакциями. Это расширило возможности исследователей для определения наиболее устойчивых, врожденных характеристик высшей нервной деятельности. Для этих целей наиболее успешно применяется ЭЭГ (ее частотный спектр, реакция усвоения ритма мелькающего света на разных частотах, усредненный вызванный потенциал).
Использование большого арсенала самых разнообразных методик для диагностики свойств привело Э.А.
...
2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ
В исследовании приняли добровольное информированное участие 8 практически здоровых девушек (правши), в возрасте 20 лет, студенты Казанского федерального университета. Эксперименты проводили в середине сентября и во второй половине ноября 2014 г.
Этапы проведения эксперимента. На первом этапе в середине сентября было проведено тестирование с помощью методики диагностики оперативной оценки самочувствия, активности и настроения (САН), также регистрировали электроэнцефалограмму в покое и при функциональной нагрузке (открывание глаз). Кроме того, изучали свойства нервной системы, используя теппинг-тест, регистрацию реакции на движущийся объект (РДО), параметры внимания по таблице Шульта-Платонова и зрительное внимание с помощью компьютерной программы «Психотест».
...
3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
3.1. Самочувствие, активность и настроение студентов в семестре
В ходе эксперимента была проведена экспресс-оценка состояния студентов с помощью опросника САН. Динамика результатов представлена на рис.1 и в таб.1,2 (Приложение).
Средние значения экспресс-оценки состояния студентов первой и второй групп находятся в диапазоне от 4,18±1,2 до 4,85±0,9. Согласно методике, оценки, превышающие 4 балла, говорят о благоприятном состоянии испытуемого. Но следует учитывать, что при анализе функционального состояния испытуемого важны не только значения отдельных показателей САН, а и их соотношение.
Рисунок 1- Гистограмма результатов опросника САН контрольной группы в динамике осеннего семестра.
Обозначения: синие столбики – в начале, красные - в середине семестра. Общее среднее значение в начале - 4,85±0,9 и 4,63±0,4 – в середине семестра.
Рисунок 2- Гистограмма результатов опросника САН в экспериментальной группе.
...
1. Оценить самочувствие студентов по методике САН в первой и второй половине осеннего семестра.
2. Изучить динамику психофизиологических показателей студентов в ходе осеннего семестра.
3. Исследовать электрическую активность мозга студентов до и после краткого курса приѐма родиолы розовой.
4. Выявить изменения в ЭЭГ после приема адаптогена.
Структура работы: дипломная работа изложена на 48 стр.; состоит из введения, обзора литературы, экспериментальной части с описанием организации и методов исследования, результатов и их обсуждения, заключения и выводов. Работа иллюстрирована 14 рисунками и 2 таблицами.
Список литературы
СПИСОК ЦИТИРОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Брэдли, Ф. Б. Прямое действие некоторых веществ на ретикулярную формацию ствола мозга [Текст] / Ф. Б. Брэдли // — В кн.: Ретикулярная формация мозга. М., 1962, с. 119—141.
2. Данилова Н. Н. Физиология высшей нервной деятельности [Текст] / Н. Н. Данилова, А. Л. Крылова // — М.: Учебная Литература, 1997, стр. 311-313
3. Заболотских, И.В. Физиологические основы различий стрессорной устойчивости здорового и больного человека [Текст]/ И. В. Заболотских, В. А. Илюхина. – Краснодар: Изд-во Кубанской мед.акад., 1995. — 107 с.
4. Ильюченок, Р. И. Нейрогуморальные механизмы ретикулярной формации ствола мозга [Текст] / Р. И. Ильюченок — М., 1965.
5. Калико, И. М. Влияние стимуляторов растительного происхождения на состояние высшей нервной деятельности [Текст] / И. М. Калико, А. Н. Тарасова // — В кн.: Сб. докл. 3-й научн. конф. физиологов, биохимиков и фармакологов Западно-Сибирского объединения. Томск. 1965; 302 с.
6. Калико, И. М. Действие экстрактов левзеи и золотого корня на динамические особенности высшей нервной деятельности [Текст] / И. М. Калико, А. А. Тарасова // — В кн.: Стимуляторы центральной нервной системы. Томск, 1966, с.115—120.
7. Караулова, Н. И. Возможности использования реакции на движущийся объект в оценке результатов тренировки [Текст] / Н. И. Караулова // – Физиология человека. - 1982. - Т. 8, № 4. - С.653-660.
8. Красик, Е. Д. Новые данные о терапии астенических состояний (клинические перспективы использования экстракта золотого корня) [Текст] / Е. Д. Красик, Э. С. Морозова, К. П. Петрова, Г. А. Рогулина,
Л. Я. Шеметова, В. П. Шуваева // — В кн.: Актуальные вопросы психофармакологии Кемерово, 1970 а, с. 298—300.
9. Красик, Е. Д. К вопросу об адаптогенно-стимулирующем действии экстракта золотого корня [Текст] / Е. Д. Красик, К. П. Петрова, Г. А. Рогулина // — В кн.: материалы всесоюзн. и V свердловской области, конф. невропатологов, психиатров и нейрохирургов 26—29 мая 1970 г. Свердловск, 1970 б, с. 215—217.
10. Краснов, Е. А. Сравнительная характеристика очищенных экстрактов родиолы розовой [Текст] / Е. А. Краснов, Л. М. Дувидзон, Л. А. Хныкина // В кн.: Успехи изучения лекарственных растений Сибири. Томск, 1969, 82—85.
11. Кулиненков, О. С. Фармакологическая помощь спортсмену: коррекция факторов, лимитирующих спортивный результат [Текст] / О. С. Кулиненков — Советский спорт; Москва; 2007.
12. Лурия, А. Р. Внимание и память [Текст] / А. Р. Лурия — М., 1975
13. Марина, Т. Ф. Влияние стимуляторов ЦНС растительного происхождения на рефлекторную деятельность спинного мозга [Текст] / Т. Ф. Марина // — В кн.: Стимуляторы центральной нервной системы. Томск, 1966, с. 31—36.
14. Марина, Т. Ф. Влияние препаратов золотого корня на биоэлектрическую активность коры головного мозга при различной степени изоляции ее от стволовых образований [Текст] / Т. Ф. Марина // — В кн.: Стимуляторы центральной нервной системы. Томск, 1968, 2, 27—31.
15. Марина, Т. Ф. Влияние препаратов золотого корня на ЦНС [Текст] / Т. Ф. Марина, Л. П. Алексеева // — В кн.: Современные проблемы фармакологии. Материалы III съезда фармакологов СССР. Киев, 1971, 169 с.
16. Марина, Т. Ф. Влияние родозина на электрографические реакции коркового и лимбического происхождения [Текст] / Т. Ф. Марина, Т. М. Плотникова // — В кн.: Сб материалов пятой научн. конф. физиологов, биохимиков и фармакологов Западно-Сибирского объединения. Томск, 1973, c. 258—259.
17. Марина, Т. Ф. Влияние препаратов золотого корня на некоторые центральные эффекты фенамина и аминазина [Текст] / Т. Ф. Марина, Л. П. Алексеева, В. П. Агаркова // — В кн.: Вопр. физиологии и морфологии человека и животных, Семипалатинск, 1971, с. 133—134.
18. Марина, Т. Ф. Влияние родозина и родиолозида на центральные эффекты фенамина [Текст] / Т. Ф. Марина, В. П. Агаркова // — В кн.: Лекарственные растения Дальнего Востока. Владивосток, 1973, 11, с. 157—161.
19. Марина, Т. Ф. Влияние стимуляторов ЦНС растительного происхождения на рефлекторную деятельность спинного мозга [Текст] / Т. Ф. Марина // — В кн.: Стимуляторы центральной нервной системы. Томск, 1966, с. 31—36.
20. Маслова, О. И.. Применение тестовых компьютерных систем в диагностике когнитивных нарушений при синдроме дефицита внимания с гиперактивностью у детей школьного возраста [Текст] / О. И. Маслова, А. В. Горюнова, М. Б. Гурьева. — Медицинская техника. - 2005. - № 1. - С.7-13.
21. Павлова, М. С. Психосоциальный стресс и психогенные расстройства [Текст] / М. С. Павлова, А. А. Фролова, Г. С. Човдырова
— М.; Хабаровск, 2004. — 246 с.
22. Пешехонова, Р. И. Количественное определение салидрозида в извлечениях из родиолы розовой [Текст] / Р. И. Пешехонова, В. Д.Гольцев, Л. А. Хныкина // — В кн.: Успехи изучения лекарственных растений Сибири. Томск, 1973, с. 83—84.
23. Райгородский, Д. Я. Практическая психодиагностика [Текст] / под ред. Д. Я. Райгородского // – Самара: Бахрах-М, 2001. - 672 с.
24. Саратиков, А. С. Адаптогенное действие некоторых растительных стимуляторов при патологических реакциях периферической крови Пичурина Р. А. [Текст] / А. С. Саратиков — Изв. Сиб. отд. АН СССР, сер.биол. наук, 1965, 4, 1, с. 113—119.
25. Саратиков, А. С. Золотой корень [Текст] / А.С. Саратиков — Изд. ТГУ 1974 г. — 139-158 стр.
26. Саратиков, А. С. Стимулирующее действие золотого корня на высшие отделы головного мозга [Текст] / А. С. Саратиков, Т. Ф. Марина, И. М. Калико — Изв. Сиб. отд. АН СССР, сер. биол.-мед. наук, 1965, 8, 2, 120—125.
27. Стародубов, В. И. Современные тенденции в состоянии здоровья населения России [Текст] / В. И. Стародубов // Вестник РАМН. 1999.
- № 9. - С. 7-11.
28. Судаков, К. В. Индивидуальная устойчивость к эмоциональному стрессу [Текст] / К. В. Судаков //— М.: НИИ НФ им. П. К. Анохина РАМН, 1998. -26 с.
29. Сурнина, О. Е. Половые и возрастные различия времени реакции на движущийся объект у детей и взрослых [Текст] / О. Е. Сурнина, Е. В. Лебедева // Физиология человека. - 2001. - Т. 27, № 4. - С. 56-60.
30. Ходько, Л. М. Выделение биологически активных веществ и получение рациональных препаратов из родиолы розовой [Текст]: дисс. канд. биол. Наук / Л. М. Ходько — Томск, 1968.
31. Хныкина, Л. А. Фотометрическое определение родиолозида в извлечениях из родиолы розовой [Текст] / Л. А. Хныкина, Р. И. Пешехонова, В. Д. Гольцев // — «Фармация», 1973, 3, с. 24—27.
32. Шаров, П. А. Влияние стимуляторов центральной нервной системы на двигательную активность крыс и содержание норадреналина в
стволе головного мозга [Текст] / П. А. Шаров // — «Фармакол. и токсикол.», 1967, 5, с. 535—538.
33. Шербатых, Ю. В. Влияние показателей высшей нервной деятельности студентов на характер протекания экзаменационного стресса [Текст] / Ю. В. Шербатых // Журнал ВНД им. И.П. Павлова, 2000, №6, с.959-965.
34. Шербатых, Ю. В. Экзаменационный стресс [Текст] / Ю. В. Шербатых // - Воронеж: Студия ИАН, 2000. – с. 102-112
35. Boksem, M. A. Mental fatigue, motivation and action monitoring[Text] /
M. A. Boksem, T.F.Meijman, M.M. Lorist // Biological Psychology. Vol. 72, 2006. – pp. 123-132.
36. Cheng Shyh-Yueh. Mental Fatigue Measurement Using EEG [Text] / Cheng Shyh-Yueh, Hsu Hong-Te // Risk Management Trends. Ed. By Giancarlo Nota. 2011. – pp. 266.
37. Glowinski, J. Subcellular localization of H3-norepinephrine in the rat brain and the effect of drags [Text] / J. Glowinski, S. Snyder, J. J. Axelrod
// Pharmacol, 1966, 152, 282—292.
38. Jap, B. T.Lal S., Fischer P., Bekiaris E. Using EEG spectral components to assess algorithms for detecting fatigue [Text] / B.T. Jap, S. Lal, P. Fischer, E. Bekiaris // Expert Systems with Applications. Vol. 36, 2009. – pp. 2352-2359.
39. Klimesch, W. EEG-alpha rhythms and memory processes // International Journal of Psychophysiology. Vol. 26, 1997. – pp. 319-340.
40. Trejo, L. J.EEG-based Estimation of Cognitive Fatigue [Text] / L.J. Trejo et al // Proceedings of Symposium OR05 Defense and Security. – 2005. – pp. 105-115
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00511