Вход

Социальная работа с приемными семьями в Германии

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 562597
Дата создания 2018
Страниц 68
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 24 декабря в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 500руб.
КУПИТЬ

Содержание

Введение
Приемная семья в Германии как форма устройства детей, оставшихся без попечения родителей
Общая характеристика приемной семьи
Психологические особенности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Особенности адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в приемной семье
Особенности социальной работы с приемными семьями в Германии
Выводы по первой главе
Эмпирическое исследование проблем приемных семей в Германии
Организация, задачи и методы исследования
Результаты исследования трудностей приемных семей
Выводы по второй главе
Программа социальной работы с приемными семьями
Обоснование программы
Структура и содержание программы социальной помощи приемным семьям в Германии
Заключение
Список использованной литературы
Приложение А

Введение

Актуальность. Особенности психического развития детей, воспитывающихся вне семьи, без попечения родителей (в домах ребёнка, детских домах и интернатах) – актуальная проблема нашего времени.
Темп развития таких детей замедлен по сравнению с детьми, воспитывающимися в семье. Их развитие и здоровье имеют ряд негативных особенностей, которые отмечаются на всех этапах – от младенчества до подросткового возраста и дальше.
Сегодня семья, как никогда, нуждается в помощи, социально-правовой защите и поддержке, внедрении новых эффективных форм социально-педагогической работы и подготовки квалифицированных специалистов для осуществления этой работы.

Фрагмент работы для ознакомления

Введение
Приемная семья в Германии как форма устройства детей, оставшихся без попечения родителей
Общая характеристика приемной семьи
Психологические особенности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Особенности адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в приемной семье
Особенности социальной работы с приемными семьями в Германии
Выводы по первой главе
Эмпирическое исследование проблем приемных семей в Германии
Организация, задачи и методы исследования
Результаты исследования трудностей приемных семей
Выводы по второй главе
Программа социальной работы с приемными семьями
Обоснование программы
Структура и содержание программы социальной помощи приемным семьям в Германии
Заключение
Список использованной литературы
Приложение А

Список литературы

1. Адаптация к условиям самостоятельного проживания выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей [Социальное обслуживание семей и детей: научно-методический сборник]. // под ред. Ю.Ю. Ивашкиной, О.В. Костейчука. – СПб.: СПбГБУ «Городской информационно-методический центр «Семья», 2015. – вып. 4 – 288 с.
2. Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. Изд. 2-е. - М.: Независимая фирма «Класс», 2000. - 208 с.
3. Боулби Дж. Детям – любовь и заботу // Лишенные родительского попечительства. Хрестоматия // Ред.-сост. Мухина В.С. – М., 1991.С.144 – 154.
4. Большакова Л. Н. Социально-психологическая адаптация родителей и детей в приемной семье: Автореф. дис. … канд. психол. наук. Ярославль. 2004.
5. Галасюк, И.Н. Психология социальной работы / И.Н.Галасюк, О.В.Краснова, Т.В.Шинина. - М., 2013. - 304 с.
6. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.Н. «Словарь-справочник по психодиагностике» - СПб.: Питер, 2003.
7. Зубкова, Т. С. Организация и содержание работы по социальной защите женщин, детей и семьи: учеб. пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений/ Т. С. Зубкова, Н. В.Тимошина. -2-е изд., стер. - М.: издательский центр “Академия”, 2004. - 224 с.
8. Доклад об итогах деятельности Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. - М.: ФПД, 2010.
9. Марковская И. М. Тренинг взаимодействия родителей с детьми. - СПб.: Речь, 2002. - 150 с.
10. Методические материалы по подготовке приемных родителей. — СПб.: Санкт-Петербургская общественная организация «Врачи детям», 2006. — 112 с.: ил.
11. Методики оказания социально-психологической помощи семье и детям / Е. В. Бурмистрова, В. Ю.Меновщиков, Н. Г. Осухова и др.; Под общ. ред. Н. Г. Осуховой. - М.: Просвещение, 2002. - 144 с.
12. Мухина В.С. Особенности развития личности детей, воспитывающихся в интернатных учреждениях // Развитие личности ребенка: проблемы, решения, поиск. – М., 1995.
13. Ослон В.Н. Приемная семья - кризисы первого года // Формирование гуманитарной среды и внеучебная работа в вузе, техникуме, школе / Под ред. В.Н. Стегния. Т. 2. - Пермь, 2000. С. 245-246.
14. Ослон В.Н., Холмогорова А.Б. Замещающая профессиональная семья как одна из моделей решения проблемы сиротства в России // Вопросы психологии. - 2001. - № 3. С. 79-90.
15. Прихожан А.М., Толстых Н.Н. Дети без семьи. – М.: Педагогика, 1990.
16. Поддубная, Т. Н. Социальная защита детства в России и за рубежом / Т. Н. Поддубная. - М.: Издательский центр «Академия», 2008. - 320 с.
17. Психическое развитие воспитанников детского дома // Под ред. Дубровиной И.В., Рузской А.Г. – М., 1990. С. 175 – 205
18. Сатир В. Вы и ваша семья. Руководство по личностному росту. Пер. с англ. - М.: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО- Пресс, 2000. - 320 с.
19. Успешное замещающее родительство: книга для приемных родителей / Авторы-составители: Е.В. Трофимова, О.Н. Хахлова. - Уфа, 2015. - 200 с.
20. Фридман Л.М. «Психология детей и подростков» - М.: Изд-во Ин-та психотерапии, 2004.
21. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (Основные положения, исследования и применения). – СПб., 1999. С. 162 – 197.
22. Цельмер З. «Искусство быть вместе. Психология семейных отношений» - М., 1994.
23. Шнейдер Л.Б. «Основы семейной психологии» - М.: Изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2005.
24. Фурманов, И.А., Фурманова, Н.В. Психология депривированного ребенка. Пособие для психологов и педагогов / И.А. Фурманов, Н.В. Фурманова. - М.: Владос, 2009. - 357 с
25. Янхольц Д. Особенности развития личности ребенка в условиях детского дома / Особенности развития личности ребенка, лишенного родительского попечительства. Дети с отклоняющимся поведением: Сборник научных трудов. // Под ред. Мухиной В.С. – М., 1989. С. 54 -60.
26. Seithe M. Hilfen zur Erziehung // Ecarius J. Handbuch Familie. – Weinheim: VS Verlag fur Socialwissenschaften, 2007. – S.568-592
27. Jordan E. Kinder und Jugendhilfe / Ervin Jordan. – Weinheim: Juventa Verlag, 2005. – 344 s.
28. Breid, Inde: Befreiungspedagogik und Kinderdorf-idee, SOSKinderdorfen in Entwicklundslandern, Paulo Freire und Hermann Gmaeiner im Vergleich. Verlag Dialogische Erziehung, Oldenburg, 2003
29. Berridge D. Foster Home Breakdown / David Berridge. – London: Blackwell, Practice of Social Work Series, 1997. − 147 p.
30. Rowe J. Longterm Foster Care/ Jane Rowe. – London: Batsford, 1994. – 137 p.
31. Jelena A. Marinkovic, Dusan Backovic (Relationship between type of
placement and competencies and problem behavior of adolescents in long-time foster care // Children and Youth Services Review. Volume 29.Issue 2. February 2007.
Очень похожие работы
Найти ещё больше
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00645
© Рефератбанк, 2002 - 2024